[ID:9-5865085] 第八课 美好集体有我在 学案(2份打包,无答案)
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资料简介:
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七年级道德与法治“导—学—悟”高效智慧课堂学案 主备人:
班级: 姓名:____________ 小组号:_________ 等级:_________ 年____月_____日 第 周
课题
第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
目标
展示
1.了解美好集体的特征,认识美好集体的作用。 2.培养学生憧憬美好集体的情感,树立集体意识,培养集体主义观念。
重难
重点:美好集体的特征
难点:创建美好的集体

一、自学检测及展示
1.美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的 ,形成一致的 ,这就是集体的愿景。
2.共同的愿景引领集体成员 , 。
3.美好集体有着良好的氛围。美好集体是 ;美好集体是 ;美好集体是 ;美好集体是 。
4.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间 ,合作学习, 。
二、小组合作及展示:
探究一:共同愿景是集体的精神动力之源 学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”,探讨: 1.你经历过类似的集体生活吗?它给你带来了什么?
2.设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?
探究二:学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”,探讨: 1.在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗?为什么?
2.为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化? 探究三:美好集体是充满关怀与友爱的。 学生分享教材P74小梁的故事,探讨: 1.如果你是小梁,面对不同同学的态度,你会有怎样的感受?
2.你怎么看待上述同学的做法? 3.猜一猜:那封信里写了些什么?
探究四:美好集体是善于合作的、充满活力的 1.学生阅读分享教材P75神舟飞天的事例,领悟团结合作的力量。
2.学生阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”,探讨: (1)志强与秦军之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争? (2)在集体生活中,你是如何处理竞争关系的?
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压缩包内容:
8.1第一框 憧憬美好集体学案.doc
8.2第二框 我与集体共成长学案.doc
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:17.55KB
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