资料简介 部编版道法七下 第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第二框 集体生活成就我(课件).pptx 展开
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部编版初中道德与法治七年级下册
第三单元 在集体中成长
第六课 我和我们
第二框 集体生活成就我
2024
1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。
2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。
3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。
【学习目标】
运用你的经验
在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？请举例说明。
导入
情境一
情境二
第三单元 在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
整体认识本单元
主要内容
第七课
共奏和谐乐章
第三课
美好集体有我在
7.1单音与和声
7.2节奏与旋律
8.1憧憬美好生活
8.2我与集体共成长
6.1集体生活邀请我
6.2集体生活成就我
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
运用你的经验
情境一：上了初中，受到规则的约束，以及同学的影响，我已经有了规律的作息习惯。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
问题：集体生活让你有哪些改变？集体氛围对你有什么影响？
集体氛围的作用非常大。良好的集体氛围，促进我们改正缺点、学习他人优点、不断完善自我。
一、在集体中涵养品格
▲ 1、集体生活涵养我们哪些品格？
在国家这个集体中：我的角色？我的责任是？
救死扶伤
环境美容师
平安卫士
教书育人
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
模范带头作用，管理好班级全面工作
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
扫地、擦黑板，监督保洁工作等值日工作
遵守纪律按时完成学习任务，服从班委的安排
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
不同的角色，不同的职责。当你认真完成你的责任，说说你的收货？
收获：
培养我们负责任的态度和能力
源于集体生活
在集体这个集体中：我的角色？我的责任是？
来自一位班干的心声
我做了班干后，让我认识到：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，所以在与同学的相处和交往中我学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。同时锻炼了我的语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力。
说说：这位同学做了班干后的收获有哪些？
交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容、友好相处
交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
这些收获源于什么？
源于集体生活
一、在集体中涵养品格
▲ 1、集体生活涵养我们哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容、友好相处
交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
此处做笔记
（1）101某个男生晚上睡觉打呼噜，有时还自言自语
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示接纳、理解、尊重，并友好相处。
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳。
（4）同桌丽丽不小心把我的背包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”。
2
1、跑得最快的 。
2、打篮球最好的 。
3、绘画最好的 。
4、最能管理班级纪律的 。
5、字写得最好的 。
6、最受同学欢迎的 。
7、读书最认真的 。
8、说话最幽默的 。
9、干活不怕累的 。
3
说一说：我们班有个性的同学
二、在集体中发展个性
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
1、个性含义？
个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。
——苏霍姆林斯基
集体
2
1、跑得最快的 。
2、打篮球最好的 。
3、绘画最好的 。
4、最能管理班级纪律的 。
5、字写的最好的 。
6、最受同学欢迎的 。
7、读书最认真的 。
8、说话最幽默的 。
9、干活不怕累的 。
说一说：我们班有个性的同学
那么，面对不同人的个性特点，我们应该怎么做？
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
朗诵比赛
校运动会
校庆晚会
班级篮球比赛
有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善“所以，学校举行的集体活动，我们要积极参加。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 P61-1-最后一句
2、在集体中怎样发展个性？
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
。 P61-2-最后一句
①在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60-1-最后一句
二、在集体中发展个性
1、课堂上故意大声说话，影响别人听课；
2、上课听不懂时，干脆不听了，吵话、看课外书或睡觉；
3、做练习、作业时碰到难题时，不经思考就干脆抄别人；
7、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
4、本班同学参加比赛，跑到其他地方玩耍
5、同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
6、不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (迟到被扣分等）；
要改正，否则影响自己，影响班级
这些个性哪里有问题，请划出来。
思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响
有的同学说我小心眼
儿打球不带我，我很 伤心，后来我调整了 自己，现在我已经是 班级篮球队队员了。
我是一个完美主义者，处
处想争第一，如果考试成 绩不理想，我就会情绪低 落，甚至大病一场。
我喜欢读书，擅长写作
和演讲，班级成立了文 学社，我担任社长，与 同学共同进步。
我是个乐观主义者，
每天我的笑声总能 感染身边的同学。
自我鉴定
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我
在集体中发展个性
1.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是 ( )
A．个体个性的发展和完善完全依赖集体
B．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
C．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性
D．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
A
巩固学习
2.“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me--我，We--我们），这启示我们（ ）
①个人只有在社会中才能够得到全面发展
②个人必须正确认识和对待复杂的社会现象
③学会合作是现代人应该具备的基本素质
④在集体中要专注于培养自己的竞争意识
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
巩固学习
3.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ）
A.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
B.在集体生活中一定能帮助自己完善个性
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.我们要热爱集体
A
课堂练习
巩固学习
4.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在 ( )
①在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性
②集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台
③个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展
④个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
B
巩固学习
集体生活成就我
在集体中涵养品格▲
在集体中发展个性▲
2、培养人际交往的基本态度和能力。
2、积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
1、培养我们负责任的态度和能力。
1、包容他人的不同，学习他人的优点。
谢 谢
2024
部编版初中道德与法治七年级下册
第三单元 在集体中成长
第六课 我和我们
第二框 集体生活成就我
2024
1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。
2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。
3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。
【学习目标】
运用你的经验
在小组合作学习中，我的视野更加开阔、思维更加活跃了。
早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？请举例说明。
导入
情境一
情境二
第三单元 在集体中成长
第六课
“我”和“我们”
整体认识本单元
主要内容
第七课
共奏和谐乐章
第三课
美好集体有我在
7.1单音与和声
7.2节奏与旋律
8.1憧憬美好生活
8.2我与集体共成长
6.1集体生活邀请我
6.2集体生活成就我
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2
运用你的经验
情境一：上了初中，受到规则的约束，以及同学的影响，我已经有了规律的作息习惯。
情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。
情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。
问题：集体生活让你有哪些改变？集体氛围对你有什么影响？
集体氛围的作用非常大。良好的集体氛围，促进我们改正缺点、学习他人优点、不断完善自我。
一、在集体中涵养品格
▲ 1、集体生活涵养我们哪些品格？
在国家这个集体中：我的角色？我的责任是？
救死扶伤
环境美容师
平安卫士
教书育人
我在班级的角色 承担的责任
班长
学习委员
纪律委员
体育委员
课代表
值日生
普通成员
模范带头作用，管理好班级全面工作
学习方面的管理者
管理好班级纪律，保持安静
负责班级体育事务
协助科任老师做好学科工作
扫地、擦黑板，监督保洁工作等值日工作
遵守纪律按时完成学习任务，服从班委的安排
说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？
不同的角色，不同的职责。当你认真完成你的责任，说说你的收货？
收获：
培养我们负责任的态度和能力
源于集体生活
在集体这个集体中：我的角色？我的责任是？
来自一位班干的心声
我做了班干后，让我认识到：在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特 点，所以在与同学的相处和交往中我学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。同时锻炼了我的语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力。
说说：这位同学做了班干后的收获有哪些？
交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容、友好相处
交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
这些收获源于什么？
源于集体生活
一、在集体中涵养品格
▲ 1、集体生活涵养我们哪些品格？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
交往基本态度：
接纳、尊重、理解、包容、友好相处
交往基本能力：
语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力
此处做笔记
（1）101某个男生晚上睡觉打呼噜，有时还自言自语
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同
表示接纳、理解、尊重，并友好相处。
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭
认真倾听他的建议，合理的话要采纳。
（4）同桌丽丽不小心把我的背包拉链弄坏了
在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。
宽容，说一声“没关系”。
2
1、跑得最快的 。
2、打篮球最好的 。
3、绘画最好的 。
4、最能管理班级纪律的 。
5、字写得最好的 。
6、最受同学欢迎的 。
7、读书最认真的 。
8、说话最幽默的 。
9、干活不怕累的 。
3
说一说：我们班有个性的同学
二、在集体中发展个性
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的。
1、个性含义？
个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。
——苏霍姆林斯基
集体
2
1、跑得最快的 。
2、打篮球最好的 。
3、绘画最好的 。
4、最能管理班级纪律的 。
5、字写的最好的 。
6、最受同学欢迎的 。
7、读书最认真的 。
8、说话最幽默的 。
9、干活不怕累的 。
说一说：我们班有个性的同学
那么，面对不同人的个性特点，我们应该怎么做？
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
朗诵比赛
校运动会
校庆晚会
班级篮球比赛
有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善“所以，学校举行的集体活动，我们要积极参加。
②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 P61-1-最后一句
2、在集体中怎样发展个性？
③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
。 P61-2-最后一句
①在集体生活这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。P60-1-最后一句
二、在集体中发展个性
1、课堂上故意大声说话，影响别人听课；
2、上课听不懂时，干脆不听了，吵话、看课外书或睡觉；
3、做练习、作业时碰到难题时，不经思考就干脆抄别人；
7、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；
4、本班同学参加比赛，跑到其他地方玩耍
5、同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；
6、不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事 (迟到被扣分等）；
要改正，否则影响自己，影响班级
这些个性哪里有问题，请划出来。
思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响
有的同学说我小心眼
儿打球不带我，我很 伤心，后来我调整了 自己，现在我已经是 班级篮球队队员了。
我是一个完美主义者，处
处想争第一，如果考试成 绩不理想，我就会情绪低 落，甚至大病一场。
我喜欢读书，擅长写作
和演讲，班级成立了文 学社，我担任社长，与 同学共同进步。
我是个乐观主义者，
每天我的笑声总能 感染身边的同学。
自我鉴定
第6课“我”和“我们” 集体生活成就我
在集体中发展个性
1.学生集体主义的价值观念、社会积极性等个性品质，都是在集体中形成和发展起来的，对此理解不正确的是 ( )
A．个体个性的发展和完善完全依赖集体
B．实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能
C．在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性
D．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
A
巩固学习
2.“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me--我，We--我们），这启示我们（ ）
①个人只有在社会中才能够得到全面发展
②个人必须正确认识和对待复杂的社会现象
③学会合作是现代人应该具备的基本素质
④在集体中要专注于培养自己的竞争意识
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
巩固学习
3.苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（ ）
A.个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响
B.在集体生活中一定能帮助自己完善个性
C.每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同
D.我们要热爱集体
A
课堂练习
巩固学习
4.集体活动能够激发思维、启迪智慧、增进学识、发展个性等。集体生活对个体成员发展个性所起的作用表现在 ( )
①在集体生活中可以相互学习，完善自己的个性
②集体生活给个人提供了一个展示、发展自己个性的平台
③个体在集体生活中可以使集体产生凝聚力，促使集体发展
④个体在参与集体活动中，能够促使其自主发展，丰富个性
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
B
巩固学习
集体生活成就我
在集体中涵养品格▲
在集体中发展个性▲
2、培养人际交往的基本态度和能力。
2、积极参与共同活动，把握机遇，自主发展。
1、培养我们负责任的态度和能力。
1、包容他人的不同，学习他人的优点。
谢 谢
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【最新版】道德与法治统编版七年级下册同步课件
20 2024-06-17 -
第一单元 青春时光
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第一课 青春的邀约
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第二课 青春的心弦
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第三课 青春的证明
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第二单元 做情绪情感的主人-
第四课 揭开情绪的面纱
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第五课 品出情感的韵味
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第三单元 在集体中成长-
第六课 “我”和“我们”
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第七课 共奏和谐乐章
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第八课 美好集体有我在
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