资料简介：
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课题： 第二课时 趋利避害
课型 :新授课
授课时间：年 月 日
教学目标：
1、知道科学技术是一把锋利的双刃剑，树立科技为人类造福的 信念，使其趋利避害。
2、会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证的看待事 物。 3、崇尚科学精神和科学态度。
4、开好辩论会，学会一些辩论技巧。
教学重、难点： 让学生明白人类在为科学技术的进步欢欣鼓舞时， 也付出了沉重的代价。明白现实生活中如何趋利避害，使高科技最大限度的为人类 服务。
教学准备： 1、搜集有关核武器的有关历史事件或图片。
2、搜集有关新科技产品的资料。
3、了解家庭生活中使用的新科技产品的利与弊。
教学过程 ：
一、展示资料，引发思考。
1、教师谈话：课前老师请同学们搜集有关的资料，下面我们一 起交流一下。
2、学生交流。
3、教师引导：同学们搜集了这么多丰富的资料，通过刚才的交 流，那你认为核能的开发是利大于弊，还是避大于利？
4、学生举手表决。
二、活动一：阐明观点，据理力争。
1、根据学生的观点，分成正反两组，准备辩论。
2、进行辩论。 （课件出示辩论注意事项：
（1）确定自己的论点。
（2）围绕自己的论点，收集丰富的有说服力的资料作为辩论时的论据。
（3）在辩论中，要注意听，做到攻守兼备；语言要简练、准确、 清晰。
（4）辩论时，只能针对对方的观点和理由进行攻击，要注意文 明礼貌，不能进行人身攻击。 ）
3、教师补充资料《原子弹与核电站》 。
4、教师启发引导：通过辩论你明白了什么道理？
5、学生自由交流。
三、活动二：深入思考，趋利避害。
1、教师总结过渡：通过刚才的交流，我们深刻认识到，核武器 的爆炸的威力和辐射造成的污染能够毁
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