[ID:9-4664540]五上3.2《科技推动社会发展》 教案
当前位置: 政治思品/小学品德与社会(生活)(道德与法治)/鲁人版(六三学制)/五年级上册(品德与社会)/第三单元 科技改变生活/2.科技推动社会发展
资料简介:
==================资料简介======================
《小麦的来历》
教材分析:
本课主要通过“小麦的来历” 引发同学们的猜想和好奇。通过好奇心的驱使,同学们会主动探究小麦的生长过程。同学们以阅读、分析、调查、体验、上网搜索、整理分析等手段,懂得粮食来之不易,农民为此付出了辛勤的劳动。提升学生的认识,加深学生对农民的尊重、对劳动的热爱,养成爱惜粮食、勤俭节约、团结合作的好习惯。
教学目标:
知识目标:
1、认识小麦并了解它的整个生长过程,懂得粮食来之不易,农民为此付出了大量的辛勤劳动。
2、了解农业生产和人民生活的密切关系。
能力目标:
1、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象尝试合理有创意的探索和解决问题
2、学会利用网络搜索与教材有关的知识和资料,以便更完善地解决问题和扩大知识面。
情感、态度、价值观目标:尊重农民、热爱劳动、团结合作、勤俭节约。
教学重难点
学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象尝试合理有创意的探索和解决问题
教学方法:研究式、激励式学习方法。
课前准备:影像资料(伏坞村农民的牛拉犁耕地、小麦生长全过程、低温天气影响河套地区小麦生长),小麦的种子多枚,小麦青苗一盆,小麦各阶段的标本(麦苗、麦秆,麦穗等)学生准备好自己搜集来的资料。
教学过程:
================================================
压缩包内容:
五上3.2《科技推动社会发展》 教案 .doc
展开
  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:鲁人版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:7.98KB
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助