[ID:8-6563579] 河南省郑州市中牟县2019-2020学年七年级上学期期中学业水平测试历史试题
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资料简介:
中牟县 2019—2020 学年度上学期期中学业水平测试 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题(每题 1分,共 20 分) 1——5BCDCA 6——10CDABD 11——15BADBC 16——20ADABC 二、非选择题(共四题,30 分) 21、(7分)(1)A:半坡原始居民;B:河姆渡原始居民(2分) (2)相同点:都从事农业生产,都饲养家畜;都会建筑房屋,过着定居生活;都使用磨制石 器;都会制造陶器。(2 分)不同点:河姆渡处于不同的自然地理环境,一个在长江流域,一 个在黄河流域;两者的房屋建筑样式不同,河姆渡人是干栏式房屋,半坡居民是半地穴式房屋; 种植的主要作物不同,一个是水稻,一个是粟;河姆渡人会挖井,半坡人会使用弓箭;他们制 造的陶器艺术风格也不同。(2分) (3)原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。(1分) 22、(8分)(1)青铜器种类丰富;青铜器以礼器为主,供祭祀使用;青铜器制作复杂精美; 礼器的数量反映了权力的大小,财产的多少。(2分,写出两点即可) 泥范铸造法;(1分) 举例:四羊方尊、司母戊鼎、利簋、三星堆青铜面具;(1分,一例即可) (2)会意;(1分)举例:象形、指事、形声、假借等。(1分。一例即可)关系:甲骨文已经 具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。(1分) (3)古代人民通过自己的实践,创造了灿烂的文化,推动了社会的进步,体现了中华民族的 勤劳和智慧。(1分,言之有理即可) 23、(7分)(1)①仁②战国③秦始皇④罢黜百家,独尊儒术⑤把儒家学说立为正统思想,儒 家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。(5分) (2)主题:儒家思想的形成、发展、演变。(1分) 做法:人与人之间要和睦相处,爱自己的同时也要尊重、理解、体贴、爱护他人;人与自然和 谐相处,构建生态的和谐;约束自己,提升自己,坚持自己的理想等。(1 分,其他答案言之 有理亦可) 24、(8分)(1)秦朝经过商鞅变法,成为战国后期最强盛的诸侯国,为秦统一全国奠定了基 础;秦王赢政重用人才,有雄才大略;长期战乱,人们渴望统一等。(2分,写出两点即可) (2)郡县制。(1分)统一度量衡,统一文字、统一车轨。(2分,写出两点即可) (3)秦末农民起义(陈胜、吴广起义)。(1分) 根本原因:秦的暴政。(1分) (4)要施仁政与民;要以人为本;要顺应民心。(1分,言之有理即可) 中学历史七年级试卷 第 1 页共 6 页 A、彩陶盆 B、干栏式建筑 C、打制石器 D、骨耜 石铲(翻土) 石刀(收割) 石磨盘(谷物加工) 中牟县2019—2020学年上学期期中学业水平测试 七年级 历史试卷 注意事项:本试卷分试题卷和答题卡两部分,考试时间50分钟,满分50分,开卷考试。考生应首先 阅读试题卷的相关信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效,交卷时只交答题卡。 一、选择题(20小题,共20分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将该选项在 答题卡上正确填涂。) 1、要了解史前时期原始人类遗迹,最为可信的依据是 A、历史文献 B、考古发掘 C、网络视频 D、口头传说 2、为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现 90 周年,2019 年 5 月 18 日,周口店遗址博物馆开 展了“承载历史 展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是 3、陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民 A、会人工种植水稻 B、以捕鱼狩猎为主 C、住半地穴式房屋 D、已从事农业生产 4、他治理洪水,发展生产,使人民安居乐业,结束了中国原始社会的部落联盟状态,建立了第一个 奴隶制国家。这里的“他”是指 A、黄帝 B、舜 C、禹 D、李冰 5、如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、尧舜禹禅让等概念作为一个学习 主题,那么这个学习主题应该是 A、中华文明的起源 B、中国社会的急剧变革 C、大一统时代的到来 D、国家的分裂与民族交融 中学历史七年级试卷 第 2 页共 6 页 6、下图是周代世系略图,它反映的政治制度是 A、禅让制 B、郡县制 C、分封制 D、三公九卿制 7、“千耦其耘”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景,春秋时 期可以看到一种新的耕作场景是 A、用石刀砍伐枯根 B、用耒耜翻士 C、用青铜农具耕种 D、用牛来耕地 8、据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次,同时鲁国朝齐11次, 朝晋20次。材料说明 A、周王室地位衰落 B、鲁国主动与齐晋结好 C、天子依附于诸侯 D、鲁国定期向周天子纳贡 9、战国时期,各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 A、争霸战争的需要 B、铁制工具和牛耕的推广 C、百家争鸣的影响 D、新兴地主阶级的推动 10、商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法,“以前是贵族任战士,现在是战 士为贵族。”与之相关的变法措施是 A、加强刑罚 B、奖励耕织 C、推行县制 D、奖励军功 11、辞赋“江分内外,腾翔鱼贯;离堆锁峡,宝瓶攸关”赞誉的是 A、灵渠 B、都江堰 C、长城 D、大运河 12、老子在《道德经》中,勾画了这样的理想国“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”。 在这样的理想国中,老子主张 A、无为而治 B、施行仁政 C、以德治国 D、依法治国 13、从图1到图2的演变反映的历史趋势是 中学历史七年级试卷 第 3 页共 6 页 A、等级观念逐渐消失 B、统治者权力逐渐衰落 C、地方权力不断扩大 D、中央权力由弱变强 14、陈胜、吴广起义在中国农民战争史上具有重要地位。这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原 因是 ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税沉重 ③秦朝灭了六国 ④秦朝严酷的刑罚 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 15、下列关于“楚汉战争”的叙述,正确的是 A、属于农民战争 B、项羽获得了胜利 C、目的是争夺统治权 D、直接导致了秦朝的灭亡 16、西汉初年,统治者采取轻徭薄赋的政策发展生产的根本目的是 A、巩固封建统治 B、减轻人民负担 C、发展农业生产 D、吸取秦亡教训 17、“文景之治”给我们的最大启示是 A、大乱之后必有大治 B、科技进步是经济发展的决定性因素 C、兴衰纷乱,循环往复 D、调整政策可推动生产力发展 18、观察下面“西汉初期中央和封国力量的对比图”,判断其反映的社会问题是 A、诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B、王国数量大大增加 C、推恩令加强了中央对地方的控制 D、西汉王朝四分五裂 中学历史七年级试卷 第 4 页共 6 页 第二组干栏式建筑复原图和猪纹陶钵 第一组半地穴式圆形房屋复原图和人面鱼纹彩陶盆 19、汉朝规定,凡产铁的郡里均设置铁官,即便不产铁的郡里也要在县一级设置小铁官。铁的冶炼和 铁器的制作与销售,一律由铁官负责。这反映了汉朝 A、铁官代行地方政务 B、实行冶铁官营 C、实行休养生息政策 D、铁器成为官方专用 20、汉武帝元封五年,“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责 A、行政事务 B、军事管理 C、监察事务 D、财政管理 二、非选择题。(共四题,30分) 21、(7分)农耕文明体现了我国人类历史发展的重大进步。结合下列材料进行探究。 材料一 材料二 余姚 西安 中学历史七年级试卷 第 5 页共 6 页 日月交辉而大放光明 两个人形组合在一起,表示跟从的意思 从 (1)请写出材料一A、B两处原始农耕居民遗址的名称。(2分) (2)请结合材料二两组图片和所学知识,比较A、B两处原始农耕居民的生产生活有何异同?(4 分) (3)原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要。请说说我国原始农业的兴起和发展有何重大意 义?(1分) 22、(8分)夏、商、西周时期是中国王朝产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明,而青铜器和 甲骨文反映了当时高度发达的文明。结合材料,探究问题。 材料一 我国古代的青铜器种类繁多,而数量最大的是青铜礼器。青铜礼器大多是王室与贵族祭祀时 使用的器皿。青铜器上有复杂的纹饰,这些纹饰或与贵族的祖先、神灵崇拜有关,或与他们的权力、 财产有关。 材料二 (1)从材料一的叙述中可以得出关于青铜器的那些结论?在商周时期主要采用什么方法铸造青铜 器?请举一例有代表性的商周时期的青铜器。(4分) (2)材料二中的甲骨文主要运用了哪种造字方法?除了这种造字方法外,请再写出一个甲骨文的造 字方法。根据材料二和所学知识,说明甲骨文与今天汉字的渊源关系。(3分) (3)通过以上的探究活动你有何感想?(1分) 23、(7分)儒家文化是中国传统文化的核心,下面就有关儒家思想的形成、发展的问题进行探究。 (1)请将表格中空缺的内容补充完整。(5分) (2)请给上面的表格确定一个合适的主题。结合对孔子思想的理解,请你谈谈为构建和谐社会应该 怎么做?(2分) 时期 代表人 主张或措施 结果 春秋 孔子 核心思想是① 建立儒家学派 ② 孟子 提出了“民贵君轻” 发展儒家学说 秦朝 ③ 焚书坑儒 儒家学说遭受沉重打击 西汉 汉武帝 ④ ⑤ 明 中学历史七年级试卷 第 6 页共 6 页 24、(8分)阅读材料,回答问题。 材料一 材料二 秦王赢政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个布衣,被秦王拜为客卿。王翦是秦国名 将,赢政因未采纳王翦的建议,伐楚失败,就亲自到王翦家,当面检讨,再三请求他率兵伐楚。 材料三 分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。 ——《史记》 材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北 据河为塞,并阴山至辽东。 ——《史记》 材料五 斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 (1)根据材料一和材料二,分析秦统一六国的原因。(2分) (2)材料三说明秦朝在地方上实行什么制度?材料四包含了秦始皇巩固统一的哪些措施?(3分) (3)材料五中的“斩木为兵,揭竿为旗”指的是哪一历史事件?这一事件爆发的根本原因是什么? (2分) (4)从秦朝的兴亡中,我们可以得到怎样的启示?(1分)
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:通用
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.49M
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