[ID:8-4939691] [精]第3课 美国内战 教案
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资料简介:
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2018部编版历史九年级下第3课
美国内战教学设计
课题
第3课 美国内战
单元
第一单元
学科
历史
年级
九年级

学习
目标
1. 通过自主阅读,说出南北战争的根本原因、南北方矛盾的焦点,南北战争的导火线,说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容和影响;列举南北战争的意义。
2.通过合作探究,讲述林肯在南北战争中的主要活动,评价林肯。
3.通过师生探究,说出南北战争在美国历史发展中的作用,认识统一是国家发展的重要条件。

重点
美国内战爆发的原因、历史意义;林肯为维护国家统一所作出的历史贡献。

难点
美国内战前南北两种经济方式的矛盾。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
在美国拉什莫尔山国家纪念公园的“总统山”上,雕刻着美国四位著名的总统。你最敬佩的美国总统是谁?
有人在美国民众中做了一个民意测验,要大家选出心目中最尊敬的总统。有三位总统名列前茅:
第3位是美国第 1 任总统,领导过美国独立战争,被尊称为“美国之父”的华盛顿。
第2位是美国第32任总统罗斯福,他带领美国人民走出经济危机的阴影,战胜了世界敌人法西斯,深受人民爱戴。
第1位是美国第16任总统林肯。
2016年4月特朗普在接受《华盛顿邮报》采访时曾表示,他可以做的非常有总统的样子。“开玩笑的说,我可以比美国历史上的任何一位总统都像总统,除了林肯。”特朗普说,“因为,你没法超越林肯!”他的名字是与美国历史上一场伟大的战争联系在一起的,这场战争就是“美国南北战争”,也叫美国内战。今天我们就来学习《美国内战》。
阅读材料思考
用问题激发学生兴趣,导入新课。

讲授新课
一、南北矛盾加剧
请同学们阅读教材,完成下列问题:
1.独立后的美国南北经济发展;
2.南北不同经济制度之间的矛盾,矛盾的焦点问题。
阅读教材,找出所列问题,标记疑难问题。
用问题引导学生自主学习,初步掌握基础知识。


(二)老师一边提问一边点拨:
1.美国的领土扩张
2.两种经济制度(1)北部资本主义工商业经济 (2)南部奴隶制种植园经济
3.南北两种经济制度之间矛盾的具体表现:

4.图解南北矛盾:

学生一边回答一边记忆,认真听讲,记笔记,
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压缩包内容:
第3课 美国内战教案.doc
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