[ID:8-4595210]第16课独立自主的和平外交 教案
深圳中考押题卷
当前位置: 历史/初中历史/部编版/八年级下册(2017)/第五单元 国防建设与外交成就 /第16课 独立自主的和平外交
资料简介:
==================资料简介======================
第16课 独立自主的和平外交
【教学任务】
教学目标
知识与能力
知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的作用。
过程与方法
通过自主学习完成基础知识的掌握,通过研读材料和图片、小组合作理解新中国的外交政策、外交环境、和平共处五项原则的内容、万隆会议出现的问题进而理解周总理的外交智慧;通过列表,梳理本课知识。
情感态度与价值观
了解新中国外交的成就,激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范,领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义,及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。
重点
和平共处五项原则和万隆会议
难点
和平共处五项原则
【教学流程】
环节
教学问题设计
教学活动设计
情景引入
阅读下列材料,请你用几个词语来该概括近代中国外交的特征。
材料一
材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的,清朝的西太后,北洋政府的袁世凯,国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢? —— 周恩来
师:出示图片,出示问题,激发学生探究新课的欲望。
生:研读图片,概括近代中国外交的特征,燃起探究新课的欲望。
师总结:不独立、不自主、不平等
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压缩包内容:
第16课独立自主的和平外交教案.doc
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:部编版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.35M
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