[ID:8-6685271] 复习课件:第1讲 史前时期和夏商周时期【部编版】(共31张PPT)
当前位置: 历史/初中历史/人教统编版(部编版)/七年级上册(2016)/第二单元 夏商周时期:早期国家的产生与社会变革/本单元综合与测试
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(共31张PPT) 一轮复习,你准备好了吗? 一、一轮复习要避开的“坑” 1、切忌急于求成 一轮复习是毅力的比拼,只有稳扎稳打,脚踏实地才会练就扎实的功底。 2、切忌认为时间还有很多 强化时间意识,而且要有足够的耐性。 3、切忌“以后再说”心理 一有疑问就要解决,问老师,问同学,总之要在短时间内解决,将知识点彻底摸透,不要留到最后。 一轮复习,你准备好了吗? 二、提分高招 1、树立目标,计划周密 2、重视基础,注意听课 3、强化训练,提高能力 以教材为本,夯实基础,突破双基,形成体系。 准备:①红、蓝、黑色签字笔、至少两色的荧光笔 ②做笔记的符号:圈记◎(时间、地点、人物等) 划记<>/﹏(关键句等) 标记★(重点)▲(难点)?(疑问) 中国历史分为哪几个时期? 中国古代史 中国近代史 中国现代史 人类产生----鸦片战争(1840年) 鸦片战争(1840)—— 新中国成立(1949) 1949(新中国成立)---至今 社会性质:原始社会、奴隶社会、封建社会 社会性质:半殖民地半封建社会 社会性质:新民主主义社会向社会主义社会过渡及社会主义建设时期 第一部分 中国古代史——概要 (一)起止时间: 距今约170万年—1840年以前(鸦片战争之前) (二)社会性质: 原始社会—奴隶社会(夏朝始)—封建社会(春秋战国) (三)阶段特征: 中国古代史分为哪几个时期?每个时代的阶段特征是什么? 夏商与西周? 东周分两段? 春秋和战国? 一统秦两汉? 三分魏蜀吴? 两晋前后沿? 南北朝并立? 隋唐五代传? 宋元明清后? 皇朝至此完 圈记◎、划记﹏、标记★(重点)▲(难点)?(疑问) 第一部分 中国古代史——概要 (四)基本线索: 封建专制主义中央集权制度的确立并逐渐强化; 统一的多民族中央集权封建国家的巩固与进一步发展。 (五)发展趋势: 国家统一、民族交融是历史发展的趋势 时间换算 1、以下说法不正确的是( ) A.一个世纪是100年 ,每10年为一个年代 B.2006年是21世纪初 C.公元前221年是公元前3世纪初 D.公元纪年是从西方传来的 C 公元前221年 -100 200 -200 100 300 公元元年 公元后 公元前 前1世纪 1世纪 前2世纪 2世纪 第1讲 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 夏商周时期:早期国家与社会变革 第一部分 中国古代史 旧石器时代(打制石器) 新~(磨制石器) 1、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是什么? 听写3 2019.12.17 周口店北京人遗址 2、半坡人种植的粮食作物和房屋建筑分别是什么? 粟;半地穴式圆形房屋 3、将部落首领位子传给贤德之人的制度是什么? 禅让制 4、中国历史上第一个奴隶制王朝是哪个王朝?何时建立? 夏朝;公元前2070年 5、珍藏于国家博物馆的湖南宁乡出土的商代最精美的青铜器是什么? 四羊方尊 一、考点呈现 2019年中考考点内容 水平一(了解) 水平二(熟悉) 水平三(理解) 水平四(运用) 长沙5年考频 北京人 1.2.3 5年0考 河姆渡人和半坡人的原始农耕生活 1.2.3.5 5年0考 人文初祖——炎帝、黄帝、“炎黄子孙”;尧、舜、禹的禅让制 2.5 5年0考 夏、商、周朝建立的时间及建立者、世袭制的出现 1.2 5年0考 分封制 2.4 5年3考 炎黄联盟 尧舜禹的“禅让制” 距今约四五千年,黄帝部落在阪泉之战中打败炎帝部落,炎黄两大部落结成联盟。后来炎黄部落在涿鹿之战中打败蚩尤。经过长期发展,这个部落逐渐形成为华夏族,它是汉 族的前身。后人遵从炎帝和黄帝为中华民族的 ,海内外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 汉族 人文始祖 禅让制传说继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹(治水有功)。他们通过“禅让制”推举部落联盟首领(禅让的依据: ——禅让制民主推举的办法、选贤用能的理念,在今天仍值得发扬光大)。 德才兼备 考点:人文初祖——黄帝、炎帝、”炎黄子孙、“尧舜禹的“禅让制” 体验·夯实 朝代 建立时间 都城 灭亡时间 开国君主 亡国君主 重要事件 夏 约公元前2070年 阳城(今河南登封) 约公元前1600年 禹 桀 启开创世袭制 商 商约公元前1600年 商王盘庚时迁都到殷(今河南安阳) 约公元前1046年 汤 纣 牧野之战 西周 西周公元前1046年 镐京(今陕西西安) 公元前771年 周武王 周幽王 犬戎攻镐京 东周 东周公元前770年 公元前770年 公元前221年 周平王 启示 明君兴国,暴君亡国;得民心者得天下,失民心者失天下 考点:夏、商、周的建立时间及建立者;世袭制与分封制 考点:春秋战国的纷争——从分裂逐步走向统一 1.春秋争霸——奴隶社会的瓦解时期(前770—前476年) 经济:有很大的发展 ①春秋后期, 出现;战国时铁农具和牛耕进一步推广; ②手工业的规模不断扩大 ③商业活动逐渐活跃,金属货币被更多地使用 政治:王室衰微 军事:诸侯争霸 铁制农具和牛耕 分封制逐步瓦解(周王室的统治力大减、诸侯国势力崛起) 以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主地位。 春秋五霸:先后有齐桓公(首霸)、晋文公(“退避三舍”)、楚庄王(一鸣惊人,问鼎中原)、吴王阖闾、越王勾践(卧薪尝胆)。 先后称霸 争霸战争影响:①给社会和人民带来巨大灾难; ②但在争霸战争中,有些诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断较大,加快了统一的步伐;出现了大规模的民族交融。 考点:春秋战国的纷争——从分裂逐步走向统一 2.战国七雄——封建社会的形成时期(前475—前221年) (1)局面形成:三家分晋,田氏代齐。 (2)战国七雄: ①位置:东南西北到中央。 (3)社会状况: ①著名战役及相关成语: 桂陵之战、 马陵之战、 长平之战 (秦赵之间;从此东方六国 再也无力抵御秦军的进攻) ②影响: 为加速结束分裂,实现国家统一奠定了基础。 考点:战国时期的社会变化 1、社会形态:奴隶社会向封建社会转变。 2、经济变革: (1)铁制农具和牛耕的使用进一步推广; 新的生产关系出现:地主阶级与农民阶级 (2)水利工程: ①时间、人物、地点: ②功能:防洪灌溉工程; ③意义:使成都平原变成“ ”;充分展现我国人民的智慧;为秦统一中国创造经济基础 生产力迅速发展 根本原因 3、政治变革:各国纷纷改革变法,确立封建制度。成效最大的就是秦国商鞅变法。 4、思想变革: 百家争鸣(中国古代思想解放运动) 天府之国 体验·夯实 1.获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万—20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是(  ) A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 B 2.“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证,已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是(  ) A.棉纺织品 B.景德镇的瓷器 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔半两钱 C 体验·夯实 3.《史记·五帝本纪》中记载尧知子丹朱之不肖,于是乃权授舜,这一描述反映的制度是(  ) A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.宗法制 A 4.许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点(  ) A.奴隶制开始瓦解 B.封建制度确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸 D 体验·夯实 5.春秋战国时期由于生产力的发展,最终导致奴隶制度的瓦解,封建制度的确立。下列选项中最能代表当时社会生产力发展水平的是(  ) A.水利工程的修建 B.青铜器制造的高超技艺六重来 C.铁农具、牛耕的推广 D.统治阶级的剥削方式改变 C 6.从地方行政组织来看,吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是(  ) A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋朝 A 目的 依据 远近和 。 对象 宗亲和功臣 内容 实质 确立了周王朝森严的社会等级制度(周代贵族:天子、诸侯、卿大夫、士 ) 影响 瓦解 (封建亲戚,以藩屏周) 功劳的大小 血缘关系 为稳定周初的政治形势,巩固疆土 (1)诸侯权力:管理土地和人民,建立 诸侯国 。诸侯具有较大的独立性, ,受封者可以在自己的封地内进行再分封 (2)诸侯义务:需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵 (3)主要封国:鲁、齐、燕、卫、宋、晋 积极作用:保证了周王朝对地方的控制,同时稳定政局,扩大统治范围,巩固了西周的统治 弊端:诸侯国具有较大的独立性,容易导致地方分裂割据。(最终导致春秋战国的战乱与纷争。) 春秋时期(根本原因:生产力的发展) 二、精讲精练 1.中秋节作为中华民族的传统节日,蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意,是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是(  ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 B 2.旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自之辟民……”(意为:我将中国作为统治地,亲自统治那里的民众)。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是(  ) A.当时中国实行分封制 B.当时中国的统治区域包括今新疆地区 C.何尊上的文字被称为铜文 D.何尊属于农业生产工具 A 二、精讲精练 (1)时间人物: 公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法 (2)背景: 经济:铁制工具和牛耕 的推广,社会生产力不断提高,新兴地主势力不断增强; 政治:为适应社会政治经济变化,各国统治者都实行变法改革,以求富国强兵,在兼并战争中取胜,其中秦国商鞅变法的成效最大。 (3)治国思想: 法家思想(“治世不一道,便国不法古”) (4)性质: 封建地主阶级性质的改革 考点:商鞅变法(水平三) ? 主要内容 作用 政治 确立县制,由国君直接派官吏管理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度,加强对人民的管理 严明法度,禁止私斗 经济 废除井田制,允许土地自由买卖 奖励耕织,生产粮食布帛多的人可免除徭役 统一度量衡 军事 奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地 加强了中央集权,对后世行政管理制度影响最深远。 损害了旧贵族利益,是后来商鞅被处死的原因。 加强对人民的管理,稳定了社会秩序 顺应了时代潮流,建立封建土地私有制(最能体现变法性质) 体现重农抑商思想,调动农民生产积极性,促进经济的发展(国富) 提高军队战斗力(兵强) (6)意义: 使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 (7)成功的原因 ①变法顺应了历史发展趋势,顺乎民心;②变法得到秦孝公的大力支持;③变法措施得当,执行坚决;④商鞅不顾个人安危,敢于同旧势力坚决斗争。 (9)启示 ①改革是发展的动力,改革是强国之路; ②改革必须符合实际情况和历史发展的规律;成功的改革会促进社会进步和生产力的提高。 战国时期,各国经过变法,政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革,整个社会前进的步伐加速了。封建制度逐步确立起来,我国封建社会形成了。 点拨·突破 1.中秋节作为中华民族的传统节日,蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意,是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是(  ) A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制 B 2.旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载,武王灭商后告祭于天:“余其宅兹中国,自之辟民……”(意为:我将中国作为统治地,亲自统治那里的民众)。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是(  ) A.当时中国实行分封制 B.当时中国的统治区域包括今新疆地区 C.何尊上的文字被称为铜文 D.何尊属于农业生产工具 A 点拨·突破 材料一:商鞅变法之重要内容,在东方各国,本已早为推行,商鞅不过携带东方之新空气,使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上,新制度之创新,唯秦为最有功焉。 ——马非百《秦集史》 (1)据材料一,指出商鞅变法的有利条件。这些条件使秦国变法出现怎样的特点? ①借鉴东方诸国的变革经验 ②后来居上;注重创建新制度;成效最明显 (②商鞅变法最彻底、最成功) 点拨·突破 材料二:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 (2)根据材料二及所学知识,指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施。请用材料二中的一句原话概括“商君”所为的历史作用。 ①奖励耕织,生产粮食布帛多的人,可免除徭役。 ②“倾邻国而雄诸侯” ?学派 代表人物 思想主张 儒家 孔子 (春秋) 孟子 荀子 道家 老子 (春秋) 庄子 墨家 墨子 法家 韩非 儒家学派创始人,大思想家,大教育家。 “仁”、“礼”、“以德治国”、教育思想 主张“ ”,提出“民贵君轻”思想 仁政 主张“礼治”,明确尊卑等级 道家学派创始人 “无为而治”、事物都有对立面,可互相转化 治国要顺其自然和民心 墨家创始人 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、节俭 法家集大成者 改革、强调以法治国、建立君主专制中央集权统治。 考点:孔子、老子、百家争鸣(水平三) 点拨·突破 3.战国时期中国思想界出现了“百家争鸣”的景象,其根本原因是(  ) A.战国时期的思想家思想比较活跃,善于思考 B.战国时期生产力发展,出现社会大变革 C.王室衰微,思想控制不力 D.封建政府的大力提倡 B 4.“视(看待)人之国,若视其国;视人之家,若视其家;视人之身,若视其身。”这一主张属于战国时期的(  ) A.儒家“仁爱”思想 B.墨家“非攻”思想 C.儒家“礼治”思想 D.墨家“兼爱”思想 D 三、知识构面 建立:前2070年禹建立夏,都阳城。我国历史上第一个王朝,标志着国家产生。 政治:启开创世袭制取代禅让制。 建立:前1600年,汤建立,都亳(盘庚迁至殷) 文化:青铜器、甲骨文 建立:前1046年,周武王建立,都镐京 政治:分封制(目的、内容、影响) 早期国家的产生与社会变革 夏朝 商朝 周朝 西周: 东周: (春秋和战国) 政治:春秋争霸、战国兼并战争、商鞅变法 经济:铁制农具和农耕使用 思想文化:百家争鸣 感谢您的聆听
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:统编版
  • 适用地区:全国
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