[ID:7-6591431] 2019-2020学年四川省成都市北大附中为明学校九年级(上)期中化学试卷(解 ...
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2019-2020学年四川省成都市北大附中为明学校九年级(上)期中化学试卷 一、选择题(本题包括14小题,每小题3分,共42分.每小题只有一个选项符合题意) 1.(3分)下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的一组是(  ) A.铁器生锈、水果腐烂 B.水的蒸发、水的电解 C.石蜡燃烧、石蜡融化 D.胆矾研碎、汽油挥发 2.(3分)下列实验操作正确的是(  ) A.倾倒液体 B.取固体药品 C.点燃酒精灯 D.向试管中滴加液体 3.(3分)属于稀有气体的是(  ) A.氮气 B.氦气 C.氢气 D.氧气 4.(3分)下列有关空气的说法中,不正确的是(  ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气 5.(3分)下列实验现象描述正确的是(  ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.木炭在空气中燃烧发红光,生成二氧化碳 C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁 D.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体 6.(3分)医院给病人输氧时用到类似下图的装置.关于该装置,下列说法中不正确的是(  ) A.b导管连接供给氧气的钢瓶 B.b导管连接病人吸氧气 C.使用该装置用来观察是否有氧气输出 D.使用该装置用来观察氧气输出的速率 7.(3分)下列药品图标中,属腐蚀品的是(  ) A. B. C. D. 8.(3分)下列物质中含有氧分子的是(  ) A.高锰酸钾 B.二氧化碳 C.空气 D.过氧化氢 9.(3分)对下列事实解释错误的是(  ) 选项 事实 解释 A 干冰升华 分子间间隔增大 B 水通电分解 分子在化学变化中可以再分 C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 球内气体分子受热膨胀变大 D 闻到远处花香 分子在不断运动 A.A B.B C.C D.D 10.(3分)有一种铪(Hf)原子核内有72个质子、113个中子,则该铪原子的核外电子数是(  ) A.72 B.113 C.185 D.70 11.(3分)某同学在量取液体时,开始采用俯视读数为20mL,倒出一定量液体后又仰视读数为10mL,则该同学倒出的液体的体积为(  ) A.>10mL B.<10mL C.=10mL D.无法确定 12.(3分)下列四种粒子的结构示意图中,属于金属元素原子的是(  ) A. B. C. D. 13.(3分)国家主席习近平在巴黎气候变化大会开幕式上发表了题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话,全面阐释了中国对全球气候治理的看法和主张。以下有利于全球气候改善及环境改善的措施是(  ) A.就地焚烧农作物秸秆,补充肥料 B.鼓励推行“美团外卖”,使用一次性筷子和塑料饭盒 C.加速建设地铁轻轨等轨道交通,减少汽车尾气排放 D.生活污水就近排入池塘 14.(3分)将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b,只向b中加入少量二氧化锰,另一份不做处理。则放出氧气的质量(m)与反应时间(t)的关系的图象正确的是(  ) A. B. C. D. 二.填空题(共5小题35分,每空1分,符号表达式每个2分) 15.(7分)用数字和化学符号表示下列意义: (1)2个硫原子   。 (2)3个氢分子   。 (3)保持水的化学性质的最小粒子   。 (4)画出钾元素原子结构示意图   。 (5)氯化钠由   和    构成。 (6)由60个碳原子构成的一个分子:   。 16.(5分)2011年央视3?15特别节目曝光:河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精,有毒猪肉流向双汇分公司.瘦肉精可加快猪的生长速度用于提高猪的瘦肉率10%以上,这对人体有较大的危害,国家早在2002年已明文禁止使用.瘦肉精为纯白色晶体,无味,易溶于水.加热到172℃时才能分解,因此一般的加热方法不能将其破坏.请回答下列问题: (1)瘦肉精的物理性质有   .瘦肉精不可用于食品方面,它属于一种   (选“安全”或“违禁”)药物. (2)已知瘦肉精的化学式为C12H19Sl3N2O,它由   种元素组成,其分子中氢、氧原子个数比为   . 近年在一些食品中频频出现了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物质,许多人谈化学物质色变.请从化学物质与人类社会的关系角度,谈谈你对化学物质的认识(一句话即可 )   . 17.(12分)写出下列化学变化的符号表达式,并按要求作答: ①硫磺在空气中燃烧的表达式:   ,硫燃烧时集气瓶底留少量水的目的:   。 ②红磷测定空气中氧气含量的表达式:   ,属于基本反应类型中的:   。 ③木炭燃烧的表达式:   ,坩埚钳夹持木炭从集气瓶口缓慢伸入瓶底的目的:   。 ④实验室用氯酸钾制备氧气的表达式:   ,属于基本反应类型中的:   。 18.(5分)核电荷数为1﹣18的原子结构示意图等信息如图,请回答下列问题: (1)不同种元素最本质的区别是   (选填序号)。 A.质子数不同 B.最外层电子数不同 C.中子数不同 D.相对原子质量不同 (2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是   ;该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是   。 (3)氧元素应位于元素周期表中第   族。氧元素与地壳中含量最多的金属元素组成 的物质的化学符号为   。 19.(6分)下面是测定空气中氧气含量的实验,请根据实验回答问题: ①先用弹簧夹夹住乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是   ,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,现象是   ,该实验要求红磷过量的目的是:   。 ②燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质有:   ,化学性质有:   ,   。 三、实验题(共1小题,每空1分,符号表达式每个2分,共14分) 20.(14分)如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题: (1)写出图中有标号仪器的名称:①   ;②   。 (2)铁丝在氧气中燃烧的现象:①:剧烈燃烧②:火星四射③:   ,且瓶底预先放入少量水的目的是   。其燃烧的符号表达式为:   。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤:①按要求连接好仪器,②向试管中装入固体粉末并固定在铁架台上,③将集气瓶装满水扣在水槽中,④加热试管收集氧气,⑤结束时,先用灯帽盖灭酒精灯,待试管冷却后将导管移出水槽。请你分析,该同学的实验中缺少的关键步骤是   。还有一步明显的错误操作请改正过来:   ,如不改正,这种错误可能引起是   。写出分解高锰酸钾制取氧气的符号表达式:   。 (4)用E装置收集氧气的依据是   。用D装置检验氧气时,验满的方法是   。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性。制取并收集氨气,应该从图中选择的发生和收集装置是   。 四、实验探究题(共1小题,每空1分,符号表达式每个2分,共9分) 21.(9分)小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验: 实验操作 实验现象 实验结论 实验总结 实验一 取10mL 8%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是   。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显现象     实验三         二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (1)请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整(共4处)。 (2)“实验一”和“实验二”起的作用是   。 (3)小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。 ①对二氧化锰进行了两次称量,其目的是:   。 ②倒掉实验三反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,反复实验,其目的是   。 (4)请写出实验室分解过氧化氢制取氧气的符号表达式:   。 2019-2020学年四川省成都市北大附中为明学校九年级(上)期中化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题(本题包括14小题,每小题3分,共42分.每小题只有一个选项符合题意) 1.【解答】解:A、铁器生锈、水果腐烂都属于化学变化,故A错; B、水的蒸发属于物理变化、水的电解属于化学变化,故B错; C、石蜡燃烧属于化学变化、石蜡融化属于物理变化,故C正确; D、胆矾研碎、汽油挥发都属于物理变化,故D错。 故选:C。 2.【解答】解:A、取用液体时:①试剂瓶瓶口要紧挨试管口,防止液体流出;②标签向着手心,防止液体流出腐蚀标签;③瓶塞没有倒放桌面上,可能会污染瓶塞,从而污染药品,故A错误。 B、取用块状固体药品时,先将试管横放,用镊子夹取块状固体放到管口,再把试管慢慢竖起,故B错误。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,故C错误。 D、向试管内滴加药品时,应将胶头滴管垂悬在试管的上方,不能伸入试管内,更不能接触试管内壁,防止污染滴管,故D正确。 故选:D。 3.【解答】解:A、氮气不属于稀有气体,故选项错误; B、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称,因此氦气属于稀有气体;故选项正确; C、氢气不属于稀有气体,故选项错误; D、氧气不属于稀有气体,故选项错误; 故选:B。 4.【解答】解:A、空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.故A说法正确; B、稀有气体通电后发出不同颜色的光,可制成多种用途的电光源,故B说法正确; C、二氧化碳不属于空气污染物,故C说法错误; D、植树造林可净化空气,有利于保护空气,故D说法正确。 故选:C。 5.【解答】解:A、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,而不是白雾,故选项说法错误。 B、木炭在空气中燃烧发红光,生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。 C、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成氧化镁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误。 D、硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法正确。 故选:D。 6.【解答】解:A、a导管连接供氧钢瓶,则a端为气体输出端,使氧气从b端流出,连接病人吸氧导气管。A不正确; B、b导管连接病人吸氧气的塑料管正确,B正确; C、根据装置中是否有气泡可判断是否有氧气输出,B正确; D、因进气管通入到了蒸馏水中,会产生气泡,因此,可根据气泡冒出速度的快慢判断输出氧气的速度,D正确; 故选:A。 7.【解答】解:A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志,故选项错误。 B、图中所示标志是当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质标志,故选项错误。 C、图中所示标志是剧毒品标志,故选项错误。 D、图中所示标志是腐蚀品标志,故选项正确。 故选:D。 8.【解答】解:A、高猛酸钾中含有氧元素,而无氧气分子,故错误; B、二氧化碳中含有氧元素,而无氧气分子,故错误; C、空气中含有氧气,氧气中含有氧分子,故正确。 D、过氧化氢中含有氧元素,而无氧气分子,故错误; 故选:C。 9.【解答】解:A、干冰升华,是因为二氧化碳分子间的间隔变大,故选项解释正确。 B、水通直流电分解,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气,该事实说明分子是可以再分的,故选项解释正确。 C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为球内气体分子间的间隔受热膨胀变大,故选项解释错误。 D、闻到远处花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,故选项解释正确。 故选:C。 10.【解答】解:因为原子中,核内质子数=核外电子数,由题意铪(Hf)原子核内有72个质子,故该铪原子的核外电子数是72。 故选:A。 11.【解答】解:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果俯视液面,读数比实际偏大,若仰视液面,读数比实际偏小。某同学在用量筒量取液体的体积时,开始采用俯视视读数,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于20mL;倒出部分液体后,他又仰视读数,其读数会比实际偏小,那么实际体积应大于10mL.则该同学倒出液体的体积小于10mL。 故选:B。 12.【解答】解:A、该粒子最外层电子数为2,所以为金属元素原子,故A正确; B、该粒子最外层电子数为8,且质子数等于核外电子数,故为稀有气体元素原子,故B不符合题意; C、该粒子最外层电子数为8,但质子数小于核外电子数,故为阴离子,为氧离子,故C不符合题意; D、该粒子最外层电子数为7,所以为非金属元素原子,故D不符合题意。 故选:A。 13.【解答】解:A、就地焚烧农作物秸秆,会污染空气,不利于全球气候改善及环境改善,故说法错误; B、使用一次性筷子和塑料饭盒,会浪费资源,造成严重的白色污染,不利于保护和改善自然环境的作用,故说法错误; C、加速建设地铁、轻轨等轨道交通,减少汽车尾气排放对保护环境有着极其重要作用,有利于节能减排和改善环境,故说法正确; D、生活污水就近排入池塘,会污染水,不利于保护和改善自然环境的作用,故说法错误; 故选:C。 14.【解答】解:A、加入催化剂反应速度要快,但生成的氧气的量相等,故此项错误。 B、反应一开始就产生氧气,加入催化剂反应速度要快,故此项错误。 C、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的,与催化剂没有关系,此项错误。 D、反应一开始就产生氧气,加入催化剂反应速度要快,但生成的氧气的量相等,故此项正确。 故选:D。 二.填空题(共5小题35分,每空1分,符号表达式每个2分) 15.【解答】解:(1)2个硫原子就是在硫元素符号的前面加上数字2,故填:2S。 (2)3个氢分子就是在氢气化学式的前面加上数字3,故填:3H2。 (3)保持水的化学性质的最小粒子是水分子,故填:H2O。 (4)钾元素原子结构示意图为 ,故填:。 (5)氯化钠由钠离子和氯离子构成的,故填:Na+;Cl﹣。 (6)由60个碳原子构成的一个分子是碳60分子,故填:C60。 16.【解答】解:(1)白色晶体,无味,易溶于水等性质属于瘦肉精的物理性质.故填:白色晶体,无味,易溶于水. 瘦肉精不可用于食品方面,它属于一种违禁药物.故填:违禁. (2)由瘦肉精的化学式C12H19Sl3N2O可知,它由五种元素组成,其分子中氢、氧原子个数比为19:1.故填:五;19:1. 要一分为二看待化学物质,只有使用不当才对人类有害.故填:一分为二看待化学物质,只有使用不当才对人类有害. 17.【解答】解:①硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫,符号表达式为:S+O2SO2,硫燃烧时集气瓶底留少量水的目的是:吸收生成的二氧化硫防止污染空气; ②红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,符号表达式为:P+O2P2O5,该反应属于化合反应; ③碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,符号表达式为:C+O2CO2,坩埚钳夹持木炭从集气瓶口缓慢伸入瓶底的目的是:充分利用氧气使现象明显; ④氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,符号表达式为:KClO3KCl+O2,该反应属于分解反应。 故答案为:①S+O2SO2,收生成的二氧化硫防止污染空气; ②P+O2P2O5,化合反应; ③C+O2CO2,充分利用氧气使现象明显; ④KClO3KCl+O2,分解反应。 18.【解答】解:(1)不同种元素最本质的区别是质子数不同。 故填:A。 (2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是都有3个电子层; 该周期中,各原子核外电子排布的变化规律是由左至右最外层电子数依次递增。 故填:都有3个电子层;由左至右最外层电子数依次递增。 (3)氧元素最外层有6个电子,位于元素周期表中第ⅥA族,地壳中含量最多的金属元素是Al,氧元素与铝元素组成的物质的化学符号为Al2O3。 故填:ⅥA;Al2O3。 19.【解答】解:①可观察到的实验现象是产生白烟,放热,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,现象是水进入集气瓶,体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一,该实验要求红磷过量的目的是使氧气完全反应。 故填:产生白烟,放热;水进入集气瓶,体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一;使氧气完全反应。 ②由本实验可推知氮气的物理性质有:不溶于水,化学性质有:不能燃烧,不支持燃烧。 故填:不溶于水;不能燃烧;不支持燃烧。 三、实验题(共1小题,每空1分,符号表达式每个2分,共14分) 20.【解答】解:(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:试管;集气瓶; (2)铁丝在氧气中燃烧的现象:①剧烈燃烧②火星四射③放出热量、生成黑色固体;且瓶底预先放入少量水的目的是:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁;故答案为:放出热量、生成黑色固体;防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;Fe+O2Fe3O4; (3)该同学的实验中缺少的关键步骤是:检查装置的气密性;⑤结束时,应先撤导管,再熄灭酒精灯;如不改正,这种错误可能引起的是:水槽中的水倒流,炸裂试管;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,故答案为:检查装置的气密性;应先撤导管,再熄灭酒精灯;水槽中的水倒流,炸裂试管;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; (4)氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:氧气不易溶于水;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了; (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,因此需要加热;常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;故答案为:AC; 四、实验探究题(共1小题,每空1分,符号表达式每个2分,共9分) 21.【解答】解:(1)实验一:双氧水在没有二氧化锰做催化剂的条件下也能分解产生氧气,只是放出氧气速度慢;实验二:二氧化锰加入水中不能产生使带火星木条复燃的气体,说明二氧化锰加入水中不能产生气体;实验三由实验结论可确定实验操作为:向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条,现象是:产生大量气泡,带火星的木条迅速复燃。 (2)“实验一”和“实验二”起的作用是对照; (3)两次称量的目的是比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量有无变化,要验证二氧化锰的化学性质不发生改变,只要简单设计实验说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率即可。 (4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的符号表达式为:H2O2H2O+O2↑。 故答案为:(1) 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 有气泡产生,木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气,但是 反应慢。 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 没有明显现象 二氧化锰加入水中不产生氧气 实验三 向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 (2)对比(或对照等); (3)比较MnO2在过氧化氢分解前后的质量。 倾倒掉反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,有大量气泡产生,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率(化学性质没变); (4)H2O2H2O+O2↑。
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  • 资料类型: 试卷
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:四川省成都市
  • 文件大小:228.57KB
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