[ID:7-6933006] 人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):42总复习 ...
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资料简介:
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中考总复习:实验方案的设计和评价(提高)
【考纲要求】
1.了解实验设计的基本要求,了解实验设计的几种类型,学会实验设计的方法和技巧。
2.了解实验设计评价的原则。
3.掌握对比实验设计和条件控制实验设计;了解实验设计的改进和创新,
【知识网络】
多种仪器连接方式的设计
气体制备方案的设计
实验设计 金属活动性顺序探究的设计
混合物分离方法的设计
物质性质探究实验的设计
明确目的原理
选择仪器药品
思路方法 设计装置步骤
记录现象数据
分析得出结论
评价理论上是否可行
评价操作是否简便
实验评价 评价是否安全可靠
评价原料是否经济
评价是否给环境造成污染
【典型例题】
类型一、考查实验方案的设计和评价
/1.(2019?湘潭一模)下列实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项
实验操作
实验现象

A
除去CaO中混有的CaCO3
先加足量水,然后过滤

B
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸

C
鉴别棉绒和羊毛绒
点燃,闻产生的气味,观察生成的灰烬

D
鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
滴加酚酞试液,观察溶液颜色变化

【思路点拨】
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别。
【答案】C
【解析】
A. CaO固体能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙不溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。 B. CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则;故选项所采取的方法错误。 C. 羊毛线的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,棉线没有,得到的固体用手能捏成粉末的是羊毛线,可用燃烧法区别棉线和羊毛线,故选项提供的方案能达到目的。 D. 无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性,酚酞溶液遇之分别显示无色、无色,不能出现两种明显不同的现象,故不能鉴别,故提供的方案不能达到目的。 【总结升华】物质的分离、除杂与鉴别是中考的重点,也是难点,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质),熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别是正确解答本题的关键。
/2.(2019?无锡一模)下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是(  )
A.实验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性

B.用托盘天平称量药品时,先调节天平平衡,再称量

C.点燃可燃性气体时,先检验气体纯度,再点燃

D.给试管中的固体物质加热时,先预热,再集中加热


【思路点拨】
A. 根据实验室制取气体的步骤进行分析判断。 B. 根据托盘天平的使用方法进行分析判断。 C. 根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断。 D. 根据给试管中的固体物质加热的方法进行分析判断。
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压缩包内容:
人教版初中化学中考复习资料,补习资料(含知识讲解,巩固练习):42总复习 实验方案的设计和评价(提高).docx
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  • 资料类型:试卷
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:538.51KB
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