[ID:7-6825668] 人教版高中化学选修2[化学与技术]电子版教科书
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经全国中小学教材审定委员会 2005年初审通过 普通高中课程标准实验教科书 化学 选修2 化学与技术 人民教育出版社课程教材研究所 化学课程教材研究开发中编著 人 主編:宋 副主编:王晶李 木册主编:刘杰 副主编:吴海建王品 编写人员:刘杰三王品吴海建宋心琦(按鏑写順序) 责任编辑:王品吴海建 美术编辑:李宏庆 摄 朱京 绘图:李宏庆郭威 普通高中课程标准实验教秤书 化学 选修2 化学与技术 人民教育出版社课程教材研究厉 化学课程教材究开发中心翁著 人人香具扎出版发行 北京沙滩后街55号邮编:1000) 网址http://www.pepcom.cn 北京恒艺彩色印刷有限公司印装全国新华书店经销 开本:80老米x1240毫米/16张:7插页:1字数:1200 2005年6月第1版2005年7月第1次印刷 SBN 7-1863l 定价:10.05元 目本书制作各类壮 发现印、装质 影响阅读,请与出版社联系调換 (联系地址;北京市 区芳城园三区13号楼邮编:100078) 目录 第一单元走进化学工业 课题1化工生产过程中的基本问题 课题2人工固氮技术—合成氨 课题3纯碱的生产 16 归纳与整理 练习与实践 第二单元化学与资源开发利用 课题1获取清净的水 课题2海水的综合利用 课题3石油、煤和天然气的综合利用 归纳与整理 练习与实践 三单元化学与材料的发展 课题1无机非金属材料 课题2金属材料 课题3高分子化合物与材料 归纳与整理 练习与实践 第四单元化学与技术的发展 课题1化肥和农药 课题2表面活性剂精细化学品 归纳与整理 练习与实践 结束语 105 迎接化学的黄金时代 元素周期表 引言 人们通过实验室研究某一物质并对其有了充分了解之后 在准备实现大规模生产之前,还需要进一步研究其生产工艺的 问题。前者归属于科学,后者归属于技术。技术的形成可以有 两种不同的模式。依靠偶然的发现和长期实践经验的积累而形 成的技术,例如远古时期的制陶、制造玻璃利少数金属及合金 材料的冶炼技术,皆属于此类。人们不自觉地应用着化学原理 和化学过程。这个时期,技术发展的推动力主要来自生产和社 会生活的需要。例如.18世纪末,蒸汽机的发明引发了棉纺 织业的技术革命对纤维与织物染整和清洗用的廉价、高效化 学药剂的需求,促进了硫酸、纯碱、含氯漂白剂、染料等生产 技术的大规模工业化。化学和生产技术的结合,成为新的生产 技术的推动力。这种模式在塑料、半导体、复合材料、建筑材 料、冶金、食晶川工以及能源等生产技术的发展过程中,仍然 起着重要的佈用。而且在目前的专利申请项目中,这类技术依 然占有一定的比例 20世纪中期以后,高新技术的飞速发展,和技术科学化 程度的极大提高有密切的关系。人们把这种技术称为以科学为 基础的技术( science-based technology)。我们可以把它看成 另一种模式。它的出现,一方面与科学研究的实用取向日益受 到政府和介业的大力攴持与鼓励有关;另一方面,也与技术所 要求的学科综合程度越来越高有关。例如、计算机芯片的制造 技术,不仅要用到物理学、微电子学、机械学、自动化技术等 方面的原理和技术,其中仅光刻工艺面言,所涉及的化学反应 过程就有100多个。如果没有长期艰菁的、有系统的科学研究 成果作为基础,这类技术是难以形成的。正因为有了深厚的科 学基础,芯片的更新换代才可能如此迅速。这种模式的技术 不仅可以增加社会财富、提高公民的生活质量、推动科学的发 展,而且有效地提升了科学素养在公民素质中的地位与价值
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  • 资料类型: 素材
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:15.45M
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