[ID:6-6941885] 2020年春广东专用物理中考专题复习《电学》考点全解课件
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(共43张PPT) 物 理 要点梳理 夯实基础 实验探究 各个击破 触摸经典 直击中考 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 考纲要求 1.原子的核式模型.2.简单串联电路或并联电路的连接.3.操作电流表. 广东近三年中考 年份 题型 分值 考查点 2019 选择题 3 原子核的结构 2018 选择题 2 电流表的读数 2017 选择题 3 原子核的结构、摩擦起电 命题规律 通常是用1道选择题来考,重点知识是原子核的结构.与电压、电阻和欧姆定律知识组合来命题. 二、知识梳理 1.两种电荷(2018、2017、2016年已考) 要点梳理 夯实基础 负 正 转移 轻小物体 摩擦起电 (1)用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电. (2)摩擦起电时,得到电子的物体带________电,失去电子的物体带________电. (3)摩擦起电的实质是电荷的________,而不是创造了电荷. (4)带上电荷的物体有吸引_____________的性质. 名师指导:被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,但丝绸带负电. 正 负 排斥 吸引 同 排斥 原子核 电子 质子 中子 电荷种类 (1)自然界中只有两种电荷.被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电叫做________电荷. (2)被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电叫做________电荷. (3)电荷的多少叫做电荷量,简称电荷. (4)同种电荷互相________,异种电荷互相________. 名师指导:互相排斥的两个物体所带的电荷一定是同种电荷,但互相吸引的两个物体却不一定是带异种电荷,可能是不带电体和带电体. 验电器 (1)作用:检验物体是否带电; (2)工作原理:________种电荷相互________. 物质构成 原子由带正电的__________和带负电的____________组成,电子围绕原子核高速运动,原子核由____________和____________组成. 2.导体和绝缘体(2010、2009年已考) 容易 不容易 定义 (1)导体:________导电的物体;举例:金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等. (2)绝缘体:________导电的物体;举例:橡胶、玻璃、塑料等. 名师指导:导体和绝缘体没有绝对的界限,当条件改变(高温、潮湿)时,绝缘体也可以变成导体. 3. 电路(10年10考) (1)电路的组成:一个最基本的电路必须由________、________、________和导线四部分组成. (2)电路的三种状态 电源 用电器 开关 被切断 电源的正负极 不工作 烧坏 电路图 状态 通路 断路 短路 定义 正常接通的电路 在某处________ 直接用导线将________________ 连接起来的电路 特点 用电器工作 用电器________ 由于电流过大,电源可能会被________ 名师指导:电路故障几种常见情况总结如下: 电路图 故障 故障位置 现象 电压表示数 电流表示数 灯泡亮暗 短路 电流表 不变 0 两灯都亮 电压表 0 变大 L2不亮 灯泡L1 变大 变大 L1不亮 灯泡L2 0 变大 L2不亮 断路 电流表 0 0 都不发光 电压表 0 不变 都发光 灯泡L1 0 0 都不发光 灯泡L2 变大 0 都不发光 4.串联电路和并联电路(2019、2018、2017、2016、2015、2014、 2013、2012年已考) 并列 类型 串联电路 并联电路 定义 元件逐个依次连接起来的电路. 元件________连接的电路. 电路图 一条 位置 所有用电器 类型 串联电路 并联电路 连接特点 电路中有________电流的路径. 有两条或多条电流的路径. 用电器工作状态 一处断开所有用电器都停止工作. 各支路中的元件独立工作,互不影响. 开关的作用 串联电路的开关控制所有的用电器,与开关在电路中的________无关. 干路开关控制____________,支路开关只控制本支路的用电器,各支路开关互不影响. 5. 电流(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013、2012年已考) 定向 相反 正 负 电流强弱 I 安培 安 A 103 106 正 形成 电流的形成:电荷的________移动形成电流. 方向 (1)物理学中规定________电荷定向移动的方向为电流的方向. (2)电子带负电,电子定向移动的方向与电流的方向________. 名师指导:在电源外部,电流方向是从电源的________极经过用电器流回电源的____极. 定义及单位 (1)电流是表示___________的物理量. (2)通常用字母________表示,它的单位是________,简称________,符号为________. 常用单位有毫安(mA)、微安(μA),1 A=________mA;1 A=________μA. 6. 电流表(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013、2012年已考) 调零 分度值 串联 + ﹣ 量程 3 电源 烧坏 量程 连接 (1)使用前:对指针要进行________,弄清量程和________. (2)电流表连接时必须与被测电器________. (3)电流从电流表的红色(或标识“________”号)接线柱流进,再从黑色(或标识“________”号)接线柱流出. (4)接线时要根据所测电流的大小选择电流表的________. (5)选择量程:实验室常用电流表有两个量程:0~0.6 A和0~3 A.测量时,先选择0~________A量程进行试触.被测电流小于0.6 A,用0~0.6 A量程;被测电流大于0.6 A,用0~3 A量程. (6)绝对不允许把电流表直接连接到________两端;否则,电流表可能会被________.名师指导:在初中阶段电路分析中,由于电流表电阻很小可以把它近似看作一根导线. 读数 (1)明确所选电流表的________. (2)确认电流表的分度值,认清电流表每大格和每小格表示的电流值.(3)看清表针共偏转了多少个小格. 7. 串、并联电路中电流的规律(2019、2018、2017、2016、2015、 2014、2013、2012年已考) 相等 之和 串联电路 各处的电流都________,I=I1=I2=I3=…. 并联电路 干路中的电流等于各支路电流________, I=I1+I2+I3+…. 1.关于摩擦起电,正确的是( ) A.只有正电荷从一个物体转移到另一个物体   B.只有电子从一个物体转移到另一个物体 C.电子和正电荷同时按相反的方向转移 D.以上三种情况都有可能 要点梳理 夯实基础 三、回归教材——课前检测 B 2.如图所示,与头发摩擦过的塑料梳子能够吸引碎纸屑,主要是因为(   ) A.摩擦过的塑料梳子被磁化能够吸引轻小物体 B.摩擦过的塑料梳子被磁化能够吸引带电物体 C.分子间存在吸引力 D.摩擦过的塑料梳子带电能够吸引轻小物体 D 3.下列说法中正确的是( ) A.用导线把开关、电灯连接起来就组成了一个完整的电路 B.电源是电路中提供电能的装置 C.只要电路闭合就会有电流通过 D.用手电筒时,电流方向是由电池的负极经灯泡流向电池正极 B 4.下列物品中,通常情况下属于导体的是( ) A.陶瓷盘     B.不锈钢锅      C.玻璃杯        D.木铲 B 5.如图所示的电表是用来测量________强弱的.当使用“-”和“3”接线柱时,电表所测量到的数值是________A;当使用“-”和“0.6”接线柱时,所测量到的数值是________A. 电流 1.4 0.28 要点梳理 夯实基础 四、知识点击破 知识点1 两种电荷 【例】如图所示,用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球,发现验电器的金属箔张开,下列判断正确的是( ) A.带电棒一定带正电 B.带电棒一定带负电 C.两片金属箔一定带异种电荷 D.两片金属箔一定带同种电荷 D 规律方法:(1)互相排斥的两个物体所带的电荷一定是同种电荷.             (2)验电器能检验出是否带电,但不能检验出电荷的种类. 变式拓展 1.下列说法正确的是( ) A.原子由原子核和核外电子构成 B.在微观粒子中,空间尺度从大到小的排列是:电子、原子核、原子、分子 C.分子是微观世界中的最小微粒 D.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥 A 变式拓展 2.下列关于导体和绝缘体的说法中,错误的是( ) A.容易导电的物体叫导体  B.金属能导电是因为金属里面有自由的电子 C.绝缘体也能带电  D.绝缘体不能导电是因为绝缘体内没有电子 D 变式拓展 3.如图所示,有甲、乙、丙三个轻质小球,用细线悬挂起来,它们之间的相互作用情况如图所示,已知甲带正电荷,则乙带________电荷,丙可能带________电荷,也可能________. 正 负 不带电 【例】关于电流的形成,下列说法中正确的是( ) A.只有正电荷的定向移动才能形成电流 B.在电源外部,电流的方向从电源的正极流向负极 C.电荷在导体中运动就会形成电流 D.电路中电流方向与电荷移动的方向一定相同 知识点2 电流电路 B 规律方法:(1)电荷定向移动才会形成电流,但可以是正电荷也可以是负电荷.(2)电流的方向与正电荷定向移动的方向相同,与负电荷定向移动的方向相反. 变式拓展 如图所示,两个小灯泡L1、L2串联,闭合开关S,L1发光,L2不发光.发生这一现象的原因,不可能的是( ) A.电源电压较低 B.L2发生了断路 C.L2发生了短路 D.L2的实际功率很小 B 【例】如图所示,当开关S闭合时,灯泡L1与L2组成串联电路的是( ) 知识点3 串并联电路 A 变式拓展 1.如图所示电路,闭合开关,以下判断正确的是( ) A.灯L1、L2并联 B.电流表测通过灯L2的电流 C.灯L2被短路 D.电流表测总电流 A 变式拓展 2.用笔画线代替导线完成图甲中电路的实物连接.要求:两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过L1、L2的总电流,导线不能交叉,并在图乙中画出对应的电路图. 【例】甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处.当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题. (1)甲同学的问题:__________________________; (2)乙同学的问题:__________________________; (3)丙同学的问题:__________________________. 知识点4 电流和电流表 电流表正负接线柱接反 电流表所选量程过大 电流表所选量程过小 规律方法:(1)题目限定条件:闭合开关前已对电流表调零. (2)偏转的角度过大或过小是因为量程选择不当. (3)指针反偏是因为正负接反. 变式拓展 如图甲所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过________(填“电源”“L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,电流表的示数为________A;小明在测量电流时选择的量程是0~0.6 A,可是由于粗心,读数时读成了2.5 A,则实际电流应该是________A. L2 0.28 0.5 实验探究 各个击破 实验 探究串并联电路的电流规律 1.实验探究的基本步骤; 2.电流表的使用; 3.多次实验的方法和作用. 【例】某同学进行了如图所示实验:根据电路图连接好实物电路,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表. 电流 次数    I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 (1)该实验探究的问题是________________________________ (2)把电流表接入电路时,有时要试触,其目的是( ) A.检查电流表是否完好 B.检查电流表的连接方式是否正确 C.检查整个电路连接是否正确 D.选择最适合被测量电流的量程 (3)实验中测量三次的目的是 _________________________. (4)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:____________________________________________. 并联电路中电流的规律 D 使规律具有普遍性 更换不同规格的小灯泡进行多次实验 实验规律:(1)串、并联电路的电流规律:串联电路各处的电流都相等;并联电路干路中电流等于各支路电流之和. (2)电表在使用前应进行调零,在选择量程时可用试触的方法. (3)在具体实验操作中,多次测量一般有两个目的:使规律更具普遍性或使测量数据更准确.而多次测量时,应注意更换不同规格的用电器. 变式拓展 在“探究并联电路电流规律”的实验中. (1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行____________,以正确选择电流表的量程. (2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整. 大量程试触 变式拓展 (3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零,则电路故障可能是________________. (4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据. 分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等.为了探究这个发现是否具有普遍性,可以_____________________,再进行实验. 电流表A被短路 更换不同规格的小灯泡 实验次序 L1电流I1/A L2电流I2/A 干路电流I/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 触摸经典 直击中考 1.如图是锂(Li)原子结构示意图,下列说法正确的是( ) A.锂原子由质子和中子组成 B.锂原子由带正电的原子核 和核外带负电的电子组成 C.锂原子的质子数是电子数 的两倍,所以锂原子带正电 D.锂原子失去电子后带负电 B 2.某太阳能百叶窗既能遮阳,还能发电.它的构造特点是百叶窗的叶片为太阳能电池板(以下简称电池板),其工作电路示意图如图所示,电池板将太阳能转化为电能(转化效率为10%),为蓄电池充电,蓄电池再向节能灯供电. 白天蓄电池处于充电不供电状态, 在图中应闭合开关________. S1 3.如图所示,要使灯泡L1和L2组成并联电路,应( ) A.只闭合S2      B.只闭合S3      C.只闭合S1和S3    D.只闭合S2和S3 C 4.如图所示,电流表的示数是________A. 0.24 (共44张PPT) 物 理 要点梳理 夯实基础 实验探究 各个击破 触摸经典 直击中考 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 考纲要求 1.串、并联电路电压的特点.2.操作电压表.3.电流、电压和电阻的关系. 广东近三年中考 年份 题型 分值 考查点 2019 选择题、作图题 5 串联电路电压的特点和电压表的使用方法 2018 选择题、填空题 5 电压表的读数和电压表的示数变化 2017 选择题、填空题 4 电压表的读数和串联电路电压的特点 命题规律 电流、电阻和欧姆定律组合起来命题. 二、知识梳理 1.电压(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013年已考) 要点梳理 夯实基础 电压 伏特 V 千伏(kV) 毫伏(mV) 103 103 电流条件 (1)要在一段电路中形成电流,它的两端就要有________. (2)电路中要形成持续电流必须符合两个条件:①有电压;②电路通路.名师指导:有电流一定有电压,但有电压不一定有电流. 单位 (1)电压的单位:________,符号:________;常用单位还有___________、______________. (2)它们之间的换算关系:1 kV=_____V;1 V=_____mV. 调零 分度值 并联 量程 大量程试触法 正 负 可以 1.5V 2V 220V 不高于36V 电压表 (1)使用前要对指针进行________,弄清量程和________. (2)电压表连接时必须与被测电器________. (3)接线时要根据所测电压的大小选择电压表的________;若不知所测电压值的大小,可采用“_____________”来确定. (4)接线时要弄清正、负接线柱,电流应从电压表的________接线柱流入,从________接线柱流出. (5)电压表________(填“可以”或“不可以”)直接接到电源的两端. 名师指导:在初中阶段电路分析中,由于电压表电阻很大可以把它近似看作断路. 常见电压值 一节新干电池电压:________;一只铅蓄电池的电压:________;家庭电路的电压:________;对人体的安全电压:______________. 2.串、并联电路中电压的规律(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013年已考) 之和 U=U1+U2 相等 U=U1=U2 串联 电路 总电压等于各分电压________,可用公式表示为:_________________. 并联 电路 各支路两端的电压________,且等于电源电压,可用公式表示为:__________________. 3. 电阻(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013年已考) 电源 电流 欧姆 Ω 千欧(kΩ) 兆欧(MΩ) 103  106 性质 材料 长度 横截面积 长 大 定义单位 (1)定义:导体对________的阻碍作用叫做电阻. (2)电阻的单位:________,符号:________;较大的单位有_____________、_____________.它们之间的换算关系是: 1 kΩ=________Ω;1 MΩ=________Ω. 影响因素 (1)决定电阻大小的因素:导体的电阻是导体本身的一种________,它的大小决定于导体的________、________和______________,还与温度有关. (2)若导体的材料和横截面积相同时,导体的长度越________,电阻越大. (3)若导体的材料和长度相同时,导体的横截面积越________,电阻越小. (4)大多数导体的温度越高,电阻越大. 大 长度 小 横截面积 R1+R2 导体 绝缘体 单向导电 超导 串联并联 (1)串联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都________,相当于增加了导体的________. (2)并联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都________,相当于增加了导体的____________.串联电路总电阻的计算R总=________. 半导体超导现象 (1)半导体是指导电性能介于________和________之间的一些材料.如:硅、锗等. (2)半导体材料可以制作二极管,二极管具有____________性,电流只能从它的正极流向负极.(3)有些材料在温度很低时,电阻会突然消失,我们把这种现象称为________现象. 4. 滑动变阻器(2019、2018、2017、2016、2015、2014、2013年已考) 长度 最大阻值 最大电流 变阻原理 通过改变接入电路中的电阻线的______来改变电阻. 符号 铭牌 某滑动变阻器标有“50 Ω 1.5 A”字样,“50 Ω”表示滑动变阻器的____________;“1.5 A”表示滑动变阻器允许通过的____________. 一上一下 最大电流 大 电流 电压 保护电路 接线方法 正确的接线方法必须遵循“____________”的原则. 注意事项 (1)使用前,要观察滑动变阻器铭牌上所标的最大阻值和允许通过的____________. (2)使用时,闭合开关前,应使滑动变阻器连入电路的电阻最________,以保护电路. 作用 (1)通过改变接入电路中的电阻,逐渐改变电路中的________和部分电路两端的________. (2)____________________. 1.在选择电压表的量程时,正确的是( ) A.尽可能选择大一些的量程 B.经试触后被测电压不超过小的量程时,尽可能选择小量程 C.尽管选用的量程不同,但对测量结果毫无影响 D.为使测量结果更精确,量程选得越小越好 要点梳理 夯实基础 三、回归教材——课前检测 B 2.(1)如图甲所示的电路中,电压表V1的示数为2.5 V,电压表V2的示数应为________V,电压表V的示数应为_______V. (2)如图乙所示的电路中,当开关闭合后,电压表V1的示数为2.5 V,电压表V2的示数为3.8 V,则电源两极间的电压为________V. 2.5 2.5 6.3 3.下列各因素中,不属于决定电阻大小的是( ) A.导体的长度      B.导体的横截面积     C.导体的材料      D.导体两端的电压 4.如图所示,当滑片P向右移动时,滑动变阻器连入电路的电阻变小的是( ) D D 5.如图所示,能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是( ) D 要点梳理 夯实基础 四、知识点击破 知识点1 电压 【例】下列说法不正确的是( ) A.两节新干电池串联提供3 V电压 B.灯泡两端的电压相等,则两灯一定是并联 C.电路中有电流一定有电压 D.电压表应与被测电路并联,电流表应与被测电路串联 B 规律方法:(1)电压相同可能是两个一样的用电器串联,电流相同也有可能是两个一样的用电器并联. (2)有电流一定有电压,但有电压不一定有电流. 变式拓展 1.某同学使用电压表时,估计待测电路中的电压应选用0~3 V的量程,但他误用0~15 V的量程来测量.这样做的结果是( ) A.指针摆动角度大,会损坏电压表 B.指针摆动角度小,会损坏电压表 C.指针摆动角度小,读数比较准确 D.指针摆动角度小,读数不够准确 D 变式拓展 2.在如图所示的电路中,闭合开关后,电压表测量的是(  ) A.灯L1两端的电压 B.灯L2两端的电压 C.电源两端的电压  D.开关S两端的电压 A 变式拓展 3.如图甲所示,灯泡L1、L2串联,用电压表测出灯泡L1两端的电压大小,请先连接实物图再在图乙中画出电路图. 【例】如图甲所示的电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图乙所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别为( ) A.6 V,1.2 V      B.4.8 V,1.2 V C.1.2 V,6 V  D.1.2 V,4.8 V 知识点2 串、并联电路中电压的规律 D 规律方法:(1)在串联电路中,当发现电压表与电源和某一个用电器并联时,电压表并不是在测电源电压也不是在测该用电器的电压,而是在测量另一个用电器的电压. (2)串联电路总电压等于各用电器电压之和. 变式拓展 1.如图所示电路,开关闭合后两灯发光.以下说法正确的是(   ) A.电压表V的示数一定等于V1的示数 B.电压表V的示数一定大于V1的示数 C.电流表A的示数一定等于A1的示数 D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍 A 变式拓展 2.如图所示,在“探究串联电路中电压的规律”时,小雨同学用电压表测出AB、BC、AC两端的电压分别为UAB=3 V,UBC=3 V,UAC=6 V,在表格中记录数据后,下一步应该做的是( ) A.对换L1和L2的位置,再测出一组电压值 B.改变电源电压,再测出一组电压值 C.整理器材,分析数据,得出结论 D.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电压值 D 【例】在温度一定时,比较两根铜导线电阻的大小,下列说法中正确的是(   ) A.长导线的电阻大 B.细导线的电阻大 C.长度相同,粗导线的电阻大 D.粗细相同,长导线的电阻大 知识点3 电阻 D 规律方法:(1)控制变量法要求我们在研究物理量的某一个影响因素时,应保证其他影响因素相同. (2)电阻的影响因素有:温度、材料、长度和横截面积. 变式拓展 1.关于导体的电阻,下列说法中正确的是( ) A.导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用 B.导体的电阻越大,说明它对电流的阻碍作用越小 C.相同条件下,铜导线比铁导线的导电性能好,说明导体的电阻与材料有关 D.导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定 2.自动照相机所用的感光元件是一种光敏电阻,它是由下列哪种材料制造的( ) A.导体   B.半导体 C.绝缘体 D.超导体 C B 【例】关于滑动变阻器的正确认识: (1)滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的______来改变接入电路中的电阻大小,从而改变电路中的电流. (2)滑动变阻器应与用电器________联. (3)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片滑到阻值_____的位置 (4)如图所示,闭合开关后,要使灯泡的亮度变小,则必须使滑动变阻器接入电路部分的电阻变________,滑片P应向________端移动. 知识点4 滑动变阻器 长短 串 最大 大 左 规律方法:(1)滑动变阻器滑片移动对电路的影响,应从真正接入电路有效电阻的变化去判断. (2)为保证电路安全,变阻器接入电路前应移到最大阻值处. 变式拓展 在如图所示的电路中,有两根导线尚未连接,请用笔画线代替导线补上.要求:①电压表测小灯泡两端电压;②闭合开关S,向a端移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡变亮. 实验探究 各个击破 实验一 探究串联电路的电压规律 1.电路故障分析; 2.实验数据分析; 3.实验基本操作规范. 【例】在“探究串联电路的电压规律”实验中,小涵同学设计了如图所示的电路. (1)在连接电路时,开关应该处于________(填“闭合”或“断开”)状态. (2)连接好电路,闭合开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表示数为0,若只有L1或L2中的一处发生故障,则故障是________(填“L1断路”“L1短路”“L2断路”或“L2短路”). (3)故障排除后,小涵选用不同规格的灯泡,完成了三次实验,并记录了数据.分析下表中的数据,可得出结论:串联电路电源两端的总电压________串联电路中各用电器两端电压之和. 断开 L2断路 等于 实验次序 L1两端的电压/V L2两端的电压/V 串联总电压/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 (4)测完L1两端电压后,小军再测L2两端电压,他保持B接线柱不动,只是把电压表连接到A接线柱的导线改接到C处,则会出现的现象是________________________. (5)已知电源电压为3 V,小星进行实验时发现,当开关S闭合后,两灯均不亮.他用电压表分别测A、C和A、B两点间的电压,发现两次电压表示数均为3 V,由此判定灯________(填“L1”或“L2”)断路,若用电压表测B、C两点间的电压,示数为________V. 电压表指针反向偏转 L1 0 实验规律:(1)在串联电路中,保持电压表一个接线柱不动,把另一个接线柱连接另一个用电器的一侧,会导致电压表正负接反,无法正常测量. (2)串联电路中,电压表测量的用电器断路,电压表示数接近电源电压;电压表测量的用电器短路,电压表示数接近0. 变式拓展 用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点时: 实验序号 U1/V U2/V U/V 1 2.3 0.7 3.0 2 2.0 1.0 3.0 3 1.7 1.3 3.0 变式拓展 (1)实验中应选择规格________(填“相同”或“不相同”)的灯泡 (2)用电压表测出L1和L2两端电压及串联总电压的值分别为U1、U2、U,经过多次实验,得到的数据记录在表中.分析实验数据,可得到串联电路的电压特点是____________.(用公式表示) (3)进行多次实验的主要目的是________________.(填“寻找普遍规律”或“减小实验误差”) 不相同 U=U1+U2 寻找普遍规律 实验探究 各个击破 实验二 探究影响导体电阻大小的因素 1.导体电阻大小的影响因素; 2.控制变量法. 【例】如图所示,在探究影响导体电阻大小因素的实验中,导线a、b、c粗细相同,b、d粗细不同;a、b、d长度相同 (1)该实验是通过观察________的示数间接比较导线电阻的大小. (2)选用导线a、b分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的________有关. (3)选用导线b、c分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的________有关. (4)选用导线________分别接入电路中,是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关. (5)导体的电阻大小除了与上述因素有关外,还可能跟________有关. 电流表 材料 长度 b、d 温度 变式拓展 在物理课上,老师让同学们探究“导体的电阻跟哪些因素有关”.所给的器材有:横截面积相同的镍铬合金丝、康铜合金丝各一段(长约1 m),开关、电流表、滑动变阻器、电源各一个,导线若干.现请你解答下列问题: (1)影响导体电阻大小的因素有:________________________________. 导体的材料、长度、横截面积和温度 变式拓展 (2)如图所示,闭合开关后,通过观察______________,可以比较出合金线电阻的大小,这种研究方法叫做________(填“等效替代法”或“转换法”). (3)小玲想探究导体的电阻大小与导体材料的关系,你认为她能完成这个实验探究吗?请说明理由__________________________________________________________________________________________________________________. 电流表的示数 转换法 能,只要控制导体的横截面积和长度相同,改变材料就可以探究导体的电阻大小与导体材料有关 触摸经典 直击中考 1.如图所示,灯泡L1、L2的电阻分为10 Ω、20 Ω.闭合开关S,通过L1、L2的电流分别为I1、I2,它们两端的电压分别为U1、U2,则( ) A.I1∶I2=1∶1 U1∶U2=2∶1              B.I1∶I2=1∶2 U1∶U2=1∶1 C.I1∶I2=1∶1 U1∶U2=1∶2  D.I1∶I2=1∶2 U1∶U2=1∶2 C 2.在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时,利用实验数据作出了如图所示的图象.根据图象,下列说法正确的是(   ) A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B.通过导体乙的电流与其两端的电压成正比 C.当导体甲两端的电压为2 V时,通过导体甲的电流为 0.2 A D.将两导体并联后接在3 V的电源上时,干路中的电流为0.6 A B 3.如图所示,已知电源电压为3 V,当闭合开关后,发现电压表的读数为3 V,可能出现的故障是( ) A.灯L2断路  B.灯L1断路 C.灯L2短路   D.开关接触不良 A 4.如图所示,电压表的示数是________V. 12.5 (共44张PPT) 物 理 要点梳理 夯实基础 实验探究 各个击破 触摸经典 直击中考 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 考纲要求 欧姆定律及其简单计算. 广东近三年中考 年份 题型 分值 考查点 2019 实验题、计算题 12 欧姆定律的应用 2018 实验题、计算题 14 欧姆定律的应用 2017 实验题、计算题 14 欧姆定律的应用 命题规律 每年都是欧姆定律的应用,分值都是14分左右. 二、知识梳理 1.电流与电压和电阻的关系(2018、2017、2016、2012、2009年已考) 要点梳理 夯实基础 电阻 正 电压 反 改变 控制 与电压关系 在________一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成________比. 与电阻关系 在________一定时,导体中的电流跟这段导体的电阻成________比. 滑动变阻器的作用 (1)在探究电流和电压的关系时,通过移动滑片来________同一导体两端的电压 (2)在探究电流和电阻的关系时,通过移动滑片来________不同导体两端的电压不变.以上两个实验中,滑动变阻器还起到保护电路的作用. 2.欧姆定律(10年10考) 正 反 IR R1∶R2 R2∶R1 内容 导体中的电流跟导体两端的电压成________比,跟导体的电阻成________比. 公式 公式表达:________,变形公式:U=________,R=________. 应用 在串联电路中,电压的分配与电阻成正比,即:U1∶U2=________(串联分压).在并联电路中,电流的分配跟电阻成反比,即:I1∶I2=________(并联分流). 3. 伏安法测电阻(2016、2013、2011年已考) 断开 滑动变阻器 平均值 减小实验误差 原理 实验原理:________. 电路图 实验步骤 (1)根据电路图连接实物图.连接实物图时,必须注意开关应________. (2)检查电路无误后,闭合开关S,多次改变____________的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格. (3)算出几次R的值,求出________,目的是______________. 4. 测量电阻的常用特殊方法 安阻法 闭合S,分别测出通过Rx和R0的电流Ix、 I0Rx= 断开S,测出R0中的电流I0;闭合S,测出总电流I Rx= 断开S,测出电路中的电流I;闭合S,测出Rx中的电流Ix Rx= 伏阻法 闭合S,分别测出R0和Rx两端的电压U0、Ux Rx= 只闭合S1,测出R0两端的电压U0;闭合S1和S2,测出电源电源U Rx= 伏滑法 闭合开关,将滑片移到最右端时,电压表的示数为U1;将滑片移到最左端时电压表的示数为U2 Rx= 安滑法 闭合开关,将滑片移到最右端时,电流表的示数为I1;将滑片移到最左端时电流表的示数为I2 Rx= 1.在“探究电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据可以得到的正确结论是( ) 表一 表二 A.表一:电阻一定时,电流随电压的增大而增大        B.表二:电阻一定时,电压随电流的增大而增大 C.表二:电压一定时,电阻随电流的增大而减小    D.表一:电压一定时,电流随电阻的增大而减小 要点梳理 夯实基础 三、回归教材——课前检测 A 电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电阻R/ Ω 5 10 15 20 电流I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 2.在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是( ) A.改变电路中的电流 B.改变被测电阻两端的电压 C.改变被测电阻的阻值 D.保护电路 3.如图所示,把5 Ω的电阻R1跟15 Ω的电阻R2和一个电流表串联起来,接在电源上,电流表的读数是0.3 A,电源的电压是________V;如果把这两个电阻并联在该电源上,干路上的电流为________A. C 6 1.6 4.在如图所示的电路中,R1=15 Ω,R2=10 Ω,闭合开关后电流表的示数为0.3 A,则电源电压为________V,通过R1的电流是________A. 3 0.2 要点梳理 夯实基础 四、知识点击破 知识点1 电流与电压和电阻的关系 【例】下列图像中能正确描述电阻一定时,电流随电压变化关系的是( ) A 规律方法:(1)电阻一定时,电流与电压成正比;正比例函数经过(0,0)这个点,也就是该电阻电压为0时,电流也为0. (2)电压一定时,电流与电阻成反比. 变式拓展 1.某同学在“探究电流跟电压、电阻的关系”实验中,根据收集数据画出如图所示的图像.下列结论与图像相符的是( ) A.电阻一定时,电流随电压增大而增大 B.电阻一定时,电压随电流增大而增大 C.电压一定时,电流随电阻增大而减小 D.电压一定时,电阻随电流增大而减小 C 变式拓展 2.如图所示,在“探究电流与电阻的关系”实验中,下列说法中正确的是( ) ①闭合开关前,移动滑片P到最右端是为了起到保护电路的作用 ②闭合开关后,移动滑片P的作用是控制电阻两端的电压保持不变 ③闭合开关后,移动滑片P的作用是控制通过电阻的电流保持不变 ④闭合开关后,移动滑片P的目的是多次测量取平均值减小误差 A.①②    B.②③    C.①③    D.②④ A 【例1】某段金属导体两端电压为4 V时,通过的电流是0.2 A;当该导体两端电压为12 V时,通过该导体的电流为________A;当该导体两端电压降为0时,电阻为________Ω. 【例2】如图所示,R1与R2并联在电源电压为3 V的电路中,只闭合开关S1,电流表示数为0.3 A;同时闭合开关S1、S2,电流表示数为0.5 A,则( ) A.R1的阻值为6 Ω  B.R2的阻值为15 Ω C.通过R1的电流为0.5 A D.通过R2的电流是0.3 A 知识点2 欧姆定律 0.6 20 B 规律方法:(1)对于某段电阻,电压、电流变化时,电阻本身的阻值不变,这是电阻的属性. (2)在运用欧姆定律进行计算时,常常需要把不变的电阻先求出来,作为一个桥梁对后面的问题进一步求解. 变式拓展 1.李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像,下列说法中正确的是( ) A.当在导体乙的两端加上1 V的电压时,通过乙导体的电流为0.2 A B.将甲、乙两导体并联接到电压为2 V的电源 上时,干路中的电流为0.6 A C.导体甲的电阻大于导体乙的电阻 D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 B 变式拓展 2.一个电压恒定的电源,在其两端只接一个阻值为12 Ω的电阻R1,电流是0.5 A.如果在电阻R1两端并联一个阻值为8 Ω的电阻R2,并联电路的总电流为______A,若将R2改为与R1串联在原电路中,电路中电流为______A. 1.25 0.3 变式拓展 3.如图所示,将滑动变阻器R1与定值电阻R2接入电源电压不变的电路中.闭合开关S,各表均有一定示数,滑动变阻器的滑片向右滑动到某一位置,电压表V1、V2示数的变化量分别为ΔU1、ΔU2.下列说法正确的是( ) A.V1示数变大,V2示数不变 B.V1示数变大,ΔU1>ΔU2 C.V1示数变小,V1示数和电 流表示数之比变小 D.V1示数变大,V2示数和电 流表示数之比不变 D 【例】如图所示的四个电路中,电源电压保持不变,R0为已知阻值的定值电阻,下列不可以测出未知电阻Rx阻值的电路是( ) 知识点3 测电阻 C 变式拓展 小明想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示的电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式. 实验步骤:A.按照设计的电路图连接电路; B.断开S2、闭合S1,记录电流表示数为I1; C.______________________________________ D.表达式:Rx=_________________.(用已知和测量的物理量的符号表示) 闭合S2,断开S1,记录电流表示数为I2  (或者闭合S2、S1,记录电流表示数为I2 ) 实验探究 各个击破 实验一 探究电流与电压、电阻关系 1.实物图连接; 2.电路故障分析; 3.滑动变阻器的作用; 4.实验改造可行性判断. 【例】在“探究电流与电压的关系”实验中: (1)请用笔画线代替导线,将图甲中电路连接完整,要求滑片P向B端滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉). (2)正确连接好电路后,闭合开关发现电压表示数为2.8 V,电流表无示数,移动滑片P两电表示数均无变化,则故障原因是:________________________________. (3)小明排除故障后,移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示,此时通过电阻的电流为________A.若要增大电阻R两端的电压,应将滑片P向________(填“A”或“B”)端移动. (4)实验中测得多组数据,绘制出电阻R的I-U图像如图丙所示:由图像可得电流与电压的关系是______________________;本实验所用电阻的阻值为________Ω. 电阻R断路 0.12  A 电阻一定时,电流与电压成正比 5 (5)小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?请说出理由. 答:________(填“可行”或“不可行”);理由:________________________________. 在不改变电路和器材的前提下,该实验装置还可以用来做________________实验. 不可行 灯泡的电阻随温度变化较为明显 伏安法测电阻 实验规律:(1)滑动变阻器应“一上一下”连接. (2)串联电路中,电压表测量的用电器断路,电压表示数接近电源电压;电压表测量的用电器短路,电压表示数接近0.应区别与滑动变阻器全接上或全接下,因为题目限制了电流表无示数. (3)小灯泡的电阻随温度变化明显,不可作为定值电阻考虑. 变式拓展 用图甲电路探究“电流与电阻的关系”,电源电压恒为3 V,滑动变阻器规格为“50 Ω 2 A”. (1)请用笔画线代替导线,将图甲中电压表连入电路,测R两端的电压. 变式拓展 (2)滑片P移至阻值最大处,将5 Ω电阻接入电路,闭合开关.移动滑片P发现,电压表有示数,电流表始终无示数,其原因可能是________(只填序号). A.R短路    B.R断路     C.滑动变阻器短路 (3)排除故障后,移动滑片P使电压表示数如图乙所示,记下电压表和电流表示数. (4)将5 Ω电阻换成10 Ω电阻,为保持电压表示数不变,滑片P应向________(填“A”或“B”)端移动. B A (5)若每次实验均选用单个定值电阻连入电路,实验室还有“15 Ω、20 Ω、30 Ω、35 Ω、50 Ω”5个电阻,你认为能供本实验继续使用的电阻最多还有________个. (6)利用可选电阻继续实验,得到结论:电压一定时,导体中的电流与导体电阻成________比. 2 反 实验探究 各个击破 实验二 伏安法测电阻 1.电路图连接; 2.电路故障分析; 3.数据分析和计算; 4.多次测量的意义. 【例】现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干.在“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中,如图所示: (1)请你按图甲所示的电路图,以笔画线代替导线,将图乙中的电路连接完整. (2)实验前为了保护电路,滑动变阻器的滑片应置于________(填“A”或“B”)端. (3)闭合开关,无论怎样移动滑片P,发现电流表有示数,而电压表始终无示数,其原因可能是________. A.滑动变阻器断路   B.Rx断路   C.Rx短路 (4)排除故障后,当电压表示数为2.7 V时,电流表示数如图丙所示,则通过Rx的电流大小为_______________A.它的阻值是________Ω. (5)本实验要多次测量取平均值,是为了______________. C B 0.3 9 减小实验误差 实验规律:(1)多次测量实验目的:使规律更具普遍性或使测量数据更准确.而多次测量时,应注意更换不同规格的用电器. (2)串联电路中,电压表测量的用电器短路,电压表示数接近0,电流表有示数而且较大.应注意区别用电器断路. 变式拓展 某课外实验活动小组到实验室做“测定小灯泡L电阻”的实验.被测小灯泡L的额定电压为3.8 V,电阻约为10 Ω,实验室有如下器材:电源(电压为6 V),电流表A(量程“0~0.6 A”“0~3 A”)、电压表V(量程“0~3 V”“0~15 V”)、开关各一只,导线若干,滑动变阻器三只:R1(50 Ω 0.5 A)、R2(20 Ω 0.5 A)、R3(500 Ω 0.1 A).同学们设计的电路如图所示: 变式拓展 (1)此实验的测量原理是________________. (2)电压表应选用____________量程,滑动变阻器应选________(填“R1”“R2”或“R3”). (3)电表完好,按电路图连好实验电路.闭合开关S后,发现灯L不亮,电流表有示数,电压表无示数.移动滑动变阻器的滑片P,电流表示数发生变化,但灯L仍不亮,电压表仍无示数,其故障是________________. (4)若实验时,上述电路中仅电压表上标有“15 V”的接线柱已损坏,且暂无条件修复.在不更换器材的情况下,为了能继续完成实验,你改进的方法是:_____________________________. 0~15 V R2 灯L短路 将电压表并联在滑动变阻器两端 触摸经典 直击中考 1.由同种材料制成的AB和BC两段导体,长度相同,AB的横截面积比BC的小,将它们按照如图所示的方式串联接入电路中,不计温度的影响,下列判断正确的是( ) A.通过两段导体的电流:IAB<IBC B.两段导体的电阻值:RAB=RBC C.两段导体的电阻值:RAB>RBC D.两段导体发热的功率:PAB<PBC C 2.物理课外兴趣小组利用如图所示的电路图进行一些电学实验,其中电阻R有“20 Ω、15 Ω、10 Ω、5 Ω、1 Ω”5个供选择,滑动变阻器的规格是“10 Ω,1 A”.电源电压5 V保持不变. (1)用笔画线代替导线将图中电流表准确接入电路. (2)用一根导线代替电流表接入电路进行测量未知电阻Rx的实验.R先选用5 Ω电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为2 V,然后保持滑动变阻器的滑片不动,用Rx代替5 Ω电阻接入电路,此时电压表示数为3 V,则Rx的阻值为_______Ω.(小数点后保留两位) 11.25 3. 如图(a)所示是电阻甲和乙的I-U图像,下列说法正确的是 (   ) A.电阻乙为定值电阻 B.当电阻甲两端电压为2 V时,R甲=0.4 Ω C.如图(b)所示,当开关闭合,电路电流为0.2 A时,电路总电阻是15 Ω D.如图(c)所示,当开关闭合,电源电压为2 V时,电路总电流为0.4 A C 4.如图所示,电源的电压恒定,R1、R2为定值电阻,R2的阻值为60 Ω.只闭合开关S0时,电流表的示数为0.2 A,再闭合开关S1时,电流表的示数为0.6 A.求: (1)电源的电压; (2)电阻R1的阻值. (共94张PPT) 物 理 要点梳理 夯实基础 实验探究 各个击破 触摸经典 直击中考 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 考纲要求 1.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算. 2.理解电功和电功率,能应用电功率的知识和技能解决简单的实际问题,理解用电器的额定功率和实际功率. 3.熟练掌握电功率的测量方法及电功率的计算公式. 4.了解影响电流热效应的因素. 5.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算. 6.理解电功和电功率,能应用电功率的知识解决简单的实际问题,理解用电器的额定功率和实际功率. 7.熟练掌握电功率的测量方法及电功率的计算公式. 8.了解影响电流热效应的因素. 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 广东三年中考 年份 题型 分值 考查点 2019 填空题、实验题、综合能力题 17 电能表的使用、“换挡”电路计算、电功率的测量实验、电功率计算、应用 2018 选择题、综合能力题 8 电功率比例、远距离输电 2017 填空题、计算题、综合能力题 17 电功率的计算、保温和加热问题、电功率与电阻的关系 命题规律 计算分值占比较大. 二、知识梳理 1.电能和电功(10年10考) 要点梳理 夯实基础 焦耳(J)  kW·h 1 3.6×106  电能 电能的单位和能量的单位是一样的,国际主单位是________;常用单位有________,1度=________kW·h=________J 电能 之差 3026.0 电能表在220 V的电路中使用  电能表的标定电流为10 A  平时工作时允许通过的最大电流为20 A 1度 720  电能表 (1)作用:电能表是测量________的仪器. (2)读数方法:电能表计数器上前后两次数值________就是这段时间内用电的度数. (3)电能表的铭牌上通常标有的内容如图 所示:此时该电能表的读数是__________kW·h. 220 V表示_____________________________. 10 A表示________________________________. 20 A表示________________________________. 720 r/(kW·h)表示用电器每消耗________电,电能表的转盘转过________转. 名师指导:若电能表的实际转数为n,电路实际消耗的电能为W,电能表上标明的转数为N,1 kW·h为W0,则有 电流做功 电压 电流 时间 UIt 电功 (1)概念:电能转化为其他形式的能的过程就是________的过程,有多少电能发生了转化,就说电流做了多少功. (2)影响因素:电流做功的多少跟________、________、________有关. (3)计算公式:W=________.推导公式:W= t、 W=I2Rt(纯电阻电路中). 2.电功率(10年10考) 快慢 P 电功 时间 瓦特 瓦 W kW 物理意义 表示电流做功的________的物理量.符号用________表示. 定义 电功率等于________与________之比.即:P=________.电功率的单位是________,简称________,符号为________,即用电器在1 s内消耗1 J的电能,其功率就是1 W.还有________也是常用的单位.注意:此公式有两套单位: (1)如果W用J,t用s,则P的单位就是W. (2)如果W用kW·h,t用h,则P的单位就是kW. UI I2R 正常工作 额定电压 220V 25W 25W 25W 变形公式 P=________;P=________;P=________. 额定功率和实际功率 额定电压:用电器________时的电压叫做额定电压.额定功率:用电器在________下工作时的电功率叫做额定功率. 实际电压:用电器实际使用时其两端的电压叫做实际电压. 实际功率:用电器在实际电压下工作时的功率叫做实际功率. 例如:如图所示,这个灯泡的 额定电压为________,额定功率为 ________.当实际电压小于220 V时, 灯泡的实际功率就会小于________, 不能正常工作;当实际电压大于220 V 时,灯泡的实际功率就会大于________, 有可能损坏灯泡. 3. 测量小灯泡的电功率(2019、2014、2013、2010年已考) P=UI 电压表 电流表 > = < 原理 ________________. 器材及实验设计电路图 器材:电源、开关、导线若干、小灯泡、________、________、滑动变阻器. 分析论证 当U实>U额时,P实________P额,灯泡偏亮. 当U实=U额时,P实________P额,灯泡正常发光. 当U实Q,如:电流通过电动机,一小部分电能转化为热,还有一大部分转化为机械能,此时W=Q+W机.在非纯电阻电路中,计算消耗的电能只能用W=Pt=UIt,计算电热只能用Q=I2Rt.在纯电阻电路中,Q=W=Pt=I2Rt= 均适用. 变式拓展 1.下列用电器中,利用电流热效应工作的是( ) A.电暖气      B.计算器 C.电视机  D.笔记本电脑 2.如图所示,电源电压不变.电阻R1的阻值为20 Ω,R2的阻值为30 Ω,闭合开关S,电流表的示数为0.3 A,求: (1)电源电压U; (2)通电100 s电流通过电阻R2产生的热量. A 变式拓展 【例】如图是一条电热毯电路的示意图,R0是电阻丝,R1是串联在电路中的电阻,电热毯铭牌上标有“220 V 40 W”的字样(不考虑温度对电阻的影响).问: (1)使用电热毯处于低温挡时,开关S、S1各处于什么状态? (不需要阐明理由)(2)电热毯在高温挡工作时的电流是多少?(3)当电热毯处于低温挡时,电阻丝的电功率为12.1 W,电阻R1的阻值多大?(4)在低温挡工作20 min,电阻丝产生的热量是多少? 知识点8 保温与加热挡位的电路计算 规律方法:电热器挡位的判定方法,由P= 可知,在电源电压一定时,电功率的大小与电路中的电阻大小有关.当U一定时,电阻越小,电功率越大,所以高温挡总电阻最小,低温挡总电阻最大. 变式拓展 1.某电饭煲设有“加热”和“保温”两挡,其内部简化电路如图所示,当开关闭合时,电饭煲处于________(填“加热”或“保温”)状态.若R1∶R2=1∶24,则电饭煲保温和加热各5 min时产生的热量之比为________. 加热 1:25 变式拓展 2.有一台热水器,内部简化电路如图所示,R1和R2均为电热丝.R1=88 Ω,R2=22 Ω. (1)如何控制S1和S2,使热水器处于高温挡? (2)求低温挡正常工作5 min电热丝产生的热量; (3)求中温挡正常工作时热水器的功率. 【例】某品牌电磁炉铭牌部分参数如图所示,现将其接入220 V电路中给锅内25 ℃的水加热5 min,锅内的水温度升高到88 ℃,已知c水=4.2×103 J/(kg·℃),求: (1)电磁炉在5 min内消耗的电能; (2)假设电磁炉工作时产生的热量全部被水吸收,那么锅内水的质量是多少? 知识点9 电热综合计算 规律方法:理解关键词,升高多少和升高到多少;降低到和降低了;功率还是效率;挖掘隐含条件,家庭电路电压220 V;标准大气压下水的沸点为100 ℃;说到正常工作意味着用电器两端电压为额定电压,功率为额定功率. 变式拓展 1.一种常见的封闭电热水袋,其性能参数如表中所示.已知电热水袋加热效率为80%,水的比热容c=4.2×103 J/(kg· ℃),水的密度ρ=1.0×103 kg/m3. 将袋内20 ℃的水加热到自动断电,求: (1)袋内水吸收的热量; (2)需要的加热时间 额定电压 额定加热功率 220 V 400 W 袋内充水 自动断电温度 1.0 L 60 ℃ 变式拓展 变式拓展 2.小明妈妈为奶奶买了一个电热足浴盆,内部由加热系统和按摩系统两部分组成.加热系统的加热电阻额定电压为220 V,额定功率为605 W.问: (1)小明帮奶奶泡脚时,向足浴盆中加入6 kg初温为20 ℃的水,加热系统的加热电阻正常工作15 min将水加热到40 ℃,此加热过程中水吸收的热量是多少?消耗的电能是多少?[c水=4.2×103 J/(kg· ℃)] 变式拓展 (2)当小明家的实际电压是200 V时,加热电阻工作的实际功率是多少? (3)足浴盆按摩系统中的电动机工作电压是12 V(按摩系统将交流电压转换为12 V),工作电流为4 A,其电阻为0.5 Ω,电动机工作中因发热损失的功率是多少? 变式拓展 实验探究 各个击破 实验一 测量小灯泡的功率 1.实验原理P=UI; 2.实验电路图及实物图连线:连接电路时,开关应处于断开状态;滑动变阻器“一上一下”串联接入电路,滑片P应处于阻值最大处; 3.选择器材,设计实验表格 滑动变阻器:①滑动变阻器的作用:保护电路,改变小灯泡两端的电压;②滑动变阻器的选取:通过它的最大电流应大于灯泡的额定电流;③滑动变阻器的调节:测量小灯泡的额定功率时,应注意观察电压表的示数,并且移动滑动变阻器的滑片,使得电压表的示数等于灯泡额定电压,同时读出电流表的示数; 4.电路故障分析; 5.灯泡亮度与实际功率的关系:实际功率越大,灯泡越亮; 6.该实验的目的是测量小灯泡的额定功率和小灯泡的实际功率,并比较灯泡亮度和实际功率的关系.多次实验的目的:寻找普遍规律.不能将多次测量求得的电功率的平均值作为小灯泡额定功率的原因:实际电压改变时,小灯泡的实际功率也改变; 7.特殊方法测电功率. 【例】在“测定小灯泡电功率”的实验中,如图,电源电压为4.5 V,小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω. (1)连接电路时开关应________,电流表的量程应选0~________A. (2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整 断开 0.6 (3)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于________ (填“A”或“B”)端. (4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数 (图乙)为________V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向________(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5 V. (5)小向同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W. (6)在实验中连接好电路,若闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是________________________. A 2.2 B 0.5 灯泡短路 (7)在实验中连接好电路,若闭合开关,移动变阻器滑片P,发现电流表指针偏转,电压表无示数,原因可能是________________________________________.(任写一种即可) (8)某同学在实验中连接电路,将最后一根导线连好后,就看到灯泡发光,而且很亮,同时电压表指针偏转角度很小,电流表指针反偏,你认为他在连接电路时可能存在的错误是: ①________________________________________. ②________________________________________________. ③________________________________________. ④________________________________________. 灯泡短路或电压表损坏 连接电路时,开关没有断开 闭合开关前,滑动变阻器没有调到最大阻值处 电压表所选的量程过大 电流表的正负接线柱接反了 (9)小红同学在连接导线时,不小心将线接错了,闭合开关后,移动滑动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因_______________________________. (10)根据收集到的实验数据,同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系,在分析论证过程中,小明发现小灯泡在不同亮度下,它两端的电压与电流的比值不一样,你认为其主要原因是_____________________________________________________. (11)实验时,小明测量多组数据得出灯泡的电功率后,把多次测得的电功率求平均值作为灯泡的额定功率,请问这样做是否合理?________;原因:_____________________________________________. (12)根据这个电路,还可以完成实验________________. 灯丝的电阻随温度的升高而变大 电压表测滑动变阻器两端的电压 不合理 不同电压下的实际功率不同,在测量额定功率时,不能测量不同电压下的电功率求平均值 伏安法测电阻 实验规律:在测量小灯泡功率的实验中,电流表的量程要大于小灯泡正常发光的电流;电压表量程要大于灯泡的额定电压;滑动变阻器既要考虑允许通过的最大电流,还要考虑在电路中需要分担多少电压,从而选择最大阻值合适的滑动变阻器;电源电压必须高于灯泡的额定电压 变式拓展 为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系,某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路,标有“2.5 V”字样的小灯泡电阻约为10 Ω,电源电压6 V,可供选用的滑动变阻器有“10 Ω 1 A”的R1和“20 Ω 1 A”的R2. 变式拓展 (1)为了完成实验,你认为应该选用的滑动变阻器是________(填“R1”或“R2”). (2)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整.(要求:滑动变阻器滑片向右移动时,灯泡变亮) R2 (3)电路正确连接后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针明显偏转.你认为造成这一现象的原因可能是________.(填字母) A.电流表断路     B.小灯泡短路 C.小灯泡灯丝断了 D.滑动变阻器短路 (4)排除故障后,当滑动变阻器的滑片移到某一位置时,某同学从“0~15 V”量程的刻度线看出指针停在10 V处.若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向________(填“左”或“右”)移直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________W. C 右 0.65 实验探究 各个击破 实验二 探究电流热效应的影响因素 1.选用空气作为被加热物质的原因:热胀冷缩现象明显,易于观察实验现象; 2.被加热物质的要求:种类、质量、初温均相同; 3.转换法的应用:通过温度计的示数或U形管液面高度的变化反映产生电热的多少; 4.控制变量法的应用:(1)探究电热与电阻的关系:控制通过电阻的电流和通电时间相同,选择两个阻值不同的电阻(电路设计如图甲所示). (2)探究电热与电流的关系:控制电阻阻值和通电时间相同,改变通过两电阻的电流大小(电路设计如图乙所示). (3)探究电热与通电时间的关系:控制电阻的阻值和通过电阻的电流相同,改变通电时间的长短; 5.多次测量的目的:使实验结论更具普遍性; 6.实验结论:在电阻和通电时间相同的情况下,通过电阻的电流越大,产生的热量越多;在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量越多;在电阻和通过电阻的电流相同的情况下,通电时间越长,产生的热量越多; 7.实验方法:(1)控制变量法:研究某一个因素对实验的影响时,应改变这个因素,控制其他的因素不变.(2)转换法:电流通过导体产生的热量通过U形管中液面高度的变化来体现. 【例】在探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验中,某同学采取了如图所示的实验装置(两个透明容器中封闭着等量的空气). (1)实验中通过观察______________变化来比较电流通过电阻产生热量的多少. 液面高度差 (2)观察图甲中的A、B管,在通电时间相等时,发现B管液面上升得高,则表明电流通过导体产生的热量多少与________有关. (3)采用图乙所示装置实验,可得出结论:在电阻和通电时间相同时,________越大,电流产生的热量越多.当通过R1的电流是2 A时,10 s内电流通过R1产生的热量是________J. (4)该实验中用到了控制变量法和________法. 电阻 电流 200 转换 (5)通电一段时间,发现其中一个U形管液面高度几乎不变,则出现该现象的原因可能是_____________________. (6)生活中有很多用电器是根据电流的热效应制成的,请举一例:________________. (7)科学家们称超导现象是当代科学的“明珠”,假如人们已研制出常温下的超导体,在电炉丝、输电导线、保险丝中,适合用超导材料制作的是:________________. U形管漏气 电熨斗 输电导线 触摸经典 直击中考 1.如图所示,电能表的示数为________kW·h,在某段时间内,转盘转过1 800圈,则此段时间内用了________度电. 201.9 0.5 2.如图所示,要使R1与R2组成并联电路,应闭合开关________,若此时电流表A1和A2的示数之比为2∶5,则R1与R2的电阻之比为________,R1与R2消耗的电功率之比为________. S1、S3 3∶2 2∶3 3.图甲是小灯泡L和电阻R的I-U图像.将小灯泡L和电阻R接入乙图所示电路中,只闭合开关S1时,小灯泡L的实际功率为1 W.下列说法错误的是( ) A.只闭合开关S1时,小灯泡L的电阻为4 Ω B.再闭合开关S2时,电流表示数增加0.2 A C.再闭合开关S2时,电路总功率为1.4 W D.再闭合开关S2后,在1 min内电阻R产生的热量为240 J D 4.某品牌电烤箱在额定电压下,功率从大到小有高挡、中挡和低挡.如图为电烤箱在不同挡位工作时的电路图,R1、R2为发热电阻丝,且阻值R1>R2,则高挡、中挡和低挡对应的电路图分别是________图、________图和______图.(均填“甲”“乙”或“丙”) 丙 乙 甲 5.如图所示,在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电源电压为4.5 V,小灯泡的额定电压为2.5 V. (1)请你用笔画线代替导线,将甲图中的实物图连接完整(要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时小灯泡变暗). (2)某小组连接好电路后,检查连线正确,但闭合开关后发现小灯泡发出明亮的光且很快熄灭.出现这一故障的原因可能是____________________________________________________.排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某处,电压表的示数如乙图所示.若要测量小灯泡的额定功率,应将图中的滑片P向________ (填“A”或“B”)端移动,直到电压表的示数为2.5 V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为________W. 闭合开关前滑动变阻器的滑片未调到最大阻值处 A 0.8 (3)测出小灯泡的额定功率后,某同学又把小灯泡两端电压调为额定电压的一半,发现测得的功率并不等于其额定功率的四分之一,其原因是:__________________________________. (4)若将小灯泡换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是______(填标号). A.探究电流与电压的关系   B.探究电流与电阻的关系 灯泡电阻随温度变化而发生变化 A 6.在“测量小灯泡的电功率”实验中,要求用滑动变阻器控制电路,分别测出小灯泡在额定电压、约为额定电压的 和约高出额定电压的 时的电功率,并比较这三种情况下小灯泡的亮度. (1)先根据实验的要求设计电路图,如图所示,其中甲是________表,乙是________表. 电流 电压 (2)实验时有如下器材:“2.5 V 0.75 W”小灯泡一只、电压为6 V的电源、电流表、电压表、导线若干条、开关、滑动变阻器R1(10 Ω 2 A)和R2(50 Ω 1 A).根据实验要求应选用滑动变阻器________. (3)根据实验要求,设计并填写实验记录表内的7个空格. R2 实验序号 1 / / / 2 / / / 3 / / / 实验序号 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 灯泡的亮度 1 2.5 / / / 2 2.0 / / / 3 3 / / / 7.“道路千万条,安全第一条;行车不规范,亲人两行泪.”酒后不开车是每个司机必须遵守的交通法规.甲图是酒精测试仪工作电路原理图,电源电压U=6 V;R1为气敏电阻,它的阻值随气体中酒精含量的变化而变化,如乙图所示.气体中酒精含量大于0且小于80 mg/100 mL为酒驾,达到或者超过80 mg/100 mL为醉驾.使用前通过调零旋钮(即滑动变阻器R2的滑片)对测试仪进行调零,此时电压表示数U1=5 V,调零后R2的滑片位置保持不变. (1)当电压表示数为U1=5 V时,求R1消耗的电功率; (2)当电压表示数为U1=5 V时,求R2接入电路中的阻值; (3)某次检测中,电流表示数I1′=0.2 A,请通过计算,判断此驾驶员属于酒驾还是醉驾. 8.如图甲所示为某太阳能百叶窗的示意图,它既能遮阳,还能发电.它的构造特点是百叶窗的叶片为太阳能电池板(以下简称电池板),其工作电路示意图如图乙所示,电池板将太阳能转化为电能(转化效率为10%),为蓄电池充电,蓄电池再向节能灯供电.设太阳每秒钟辐射到每平方米电池板上的能量为1.2×103 J(即为1.2×103 W/m2),电池板对蓄电池充电的功率为60 W;蓄电池充满电后,能够让10盏“12 V 3 W”节能灯正常工作6 h,不考虑蓄电池充电和供电时的电能损耗.则: (1)电池板对蓄电池充电,是将电能转化为_____能的过程. (2)白天蓄电池处于充电不供电状态,在图乙中应闭合开关________. (3)10盏“12 V 3 W”节能灯正常工作时的总电功率为________W. (4)要将剩余一半电量的蓄电池充满电,电池板需对蓄电池充电________h.若充电电压为20 V,则充电电流为________A. (5)该百叶窗电池板的面积为________m2. 化学 S1 30 1.5 3 0.5 (共35张PPT) 物 理 要点梳理 夯实基础 触摸经典 直击中考 要点梳理 夯实基础 一、广东近三年中考双向明细表 考纲要求 了解家庭电路和安全用电知识;有安全用电的意识. 广东近三年中考 年份 题型 分值 考查点 2019 选择题 3 家庭电路的故障分析 2018 作图题 3 家庭电路 2017 作图题 3 楼梯开关 命题规律 电路故障的判断是中考的必考题型,家庭电路的故障分析是判断电路故障的一种,要足够重视.家庭电路的连接在中考中以作图题出现较多,特别注意的是控制灯泡的开关安装在火线还是零线上、三孔插座分别接什么. 二、知识梳理 1.家庭电路(2019、2018、2017、2015、2014、2013、2012、2011已考) 要点梳理 夯实基础 电能表 家庭电路的组成 (1)家庭电路由两根进户线、________、总开关、保险装置、用电器、插座、导线等组成,如图所示. 220V 并联 火线 低 大 家庭电路的组成 (2)火线与大地之间有电压,我国的家庭电路电压是________,零线与大地之间无电压.各盏灯、用电器、插座之间为________关系;开关与其所控制的灯是串联关系,开关一定要接在________上. (3)保险丝的作用:当电路中电流增大到超过线路设计的允许值前,能自动切断电路起到保护作用.是由熔点________、电阻率________的铅锑合金组成的,现代家庭以空气开关取代. (4)试电笔:是辨别电线是否是火线的工具,使用时手接触笔尾,金属尖接触电线,如氖管发光表明接触的一般是火线. L N E 金属外壳 大地 家庭电路的组成 (5)如图所示,三线插头上的三条线:一条接火线(标着“________”字样);第二条接零线(标着“________”字样);第三条是接地线(标着“________”字样),其先和用电器的________相连,插座上相应的导线和室外的大地相连,万一用电器的金属外壳带电,电流就会流入________,不会对人造成伤害. 短路 用电器总功率过大 火线 低压带电体 家庭电路中电流过大的可能原因 (1)_______________________ (2)________________________. 安全用电 (1)家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接跟________连通形成通路造成的:一是站在地上的人接触到火线(单线触电),二是站在绝缘体上的人同时接触到火线和零线(双线触电). (2)高压触电的两种方式:高压电弧触电、跨步电压触电. (3)为了安全不要接触_______________,不要靠近高压带电体. 1.请用笔画线代替导线将图中的电灯、开关和插座(插座准备接大功率用电器)接入家庭电路中. 要点梳理 夯实基础 三、回归教材——课前检测 2.如图所示是小明常用的一个插线板.他在使用中发现:插线板上的指示灯在开关断开时不发光,插孔不能提供工作电压;而在开关闭合时指示灯发光,插孔可以提供工作电压;如果指示灯损坏,开关闭合时插孔也能提供正常电压.根据上述现象,你认为指示灯和开关是怎样连接的?请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式,并把接线板与电源线连通. 3.家庭电路中电流过大时,空气开关自动切断电路,俗称跳闸.产生跳闸的原因可能是________或_____________________. 短路 用电器的总功率过大 要点梳理 夯实基础 四、知识点击破 知识点1 家庭电路的组成和连接 【例1】下列对生活用电常识的认识中,符合要求的是( ) A.开关接在火线或零线上都可以,所以,家庭电路安装中不需要试电笔 B.三脚插头的用电器也可插入两孔插座中使用 C.使用试电笔时,手不要接触笔尾金属体,以免触电 D.输电线进用户后先接电能表 D 规律方法:(1)开关应安装在火线与用电器之间. (2)试电笔的正确使用方法:手一定接触笔尾金属体,一定不要接触笔尖金属体. (3)带开关的灯泡:开关和灯泡串联后开关连火线,灯泡连零线. (4)螺丝口灯泡:螺旋套接零线,灯尾金属(经过开关)接火线. (5)插座:连线时“左零右火上地”. (6)带保险丝的插座,保险丝先接到火线上然后再接到插座的右孔. 【例2】如图所示的家庭电路中,连接错误的元件是( ) A.开关  B.两孔插座  C.电灯  D.三孔插座 B 变式拓展 1.请按安全用电的原则,将如图所示家庭电路中各电器元件正确连入电路中. 变式拓展 2.投影仪灯泡功率很大,所以需要风扇散热,使用后,应先关闭灯泡L,再关闭风扇M.请用笔画线表示导线在如图中把电路连接完整,要求实现:先断开开关S1,灯泡熄灭,风扇继续转动,再断开开关S2,风扇才停止转动:若只闭合开关S1,灯泡不亮. 【例1】在生活中,我们有时会遇到以下几种情况,在下述情况中可能引起家庭电路中空气开关跳闸的是( ) ①电路中增加大功率的用电器 ②插座中的两个线头相碰 ③开关中的两个线头相碰 ④户外输电线绝缘皮破损 A.①和②       B.②和③  C.①和③  D.②和④ 知识点2 电流过大的原因、危害及家庭电路的故障分析 A 规律方法:家庭电路电流过大的原因:短路;用电器总功率过大. 变式拓展 1.在一个寒冷的冬天,小明家来了许多客人,当他刚把第二个电烤炉接入电路中时,家里所有的灯突然熄灭,电烤炉也不发热,检查后发现保险丝断了.原因可能是( ) A.电路中用电器的总功率过大 B.第二个电烤炉的电阻丝烧断了 C.灯泡的灯丝烧断了 D.开关接触不良 A 变式拓展 2.将8 W台灯的插头插入家庭电路的插座中,闭合台灯开关,室内电灯立即全部熄灭,原因可能是( ) A.此时功率太大,保险丝熔断  B.室内的插座中有短路  C.台灯的开关内有短路  D.台灯的灯头内有短路 D 【例2】如图所示的家庭电路中,闭合开关后灯泡不亮,但保险丝完好,用试电笔检测①②③④四点,发现氖管均发光.发生这一现象的原因可能是( ) A.火线断了 B.灯泡短路 C.灯丝烧断了 D.零线断了 D 规律方法:家庭电路故障类型包括:1.断路;2.短路;3.用电器总功率过大. 故障类型 现象 检验方法及示例 进户线(干路)火线断路 所有用电器不能工作 用试电笔检测A、B、C、D、E、F时,氖管都不发光. 进户线(干路)零线断路 所有用电器不能工作 用试电笔检测A、B、C、D、E、F时,氖管都能发光. 故障类型 现象 检验方法及示例 支路火线断路 断路的支路上用电器不能工作 L1发光,L2、L3不能正常工作.用试电笔检测B点氖管发光,测A、C、D、E、F点,氖管都不能发光. 支路零线断路 断路的支路上用电器不能工作 L1发光,L2、L3不能发光,用试电笔检测B点能使氖管发光,测A、C、D、E、F点,氖管都不能发光. 故障类型 现象 检验方法及示例 用电器断路 断路的支路上用电器不能工作 L2断路,L1、L3能正常工作,用试电笔检测B、D、F点,氖管发光,测A、C、E点,氖管不发光. 短路、用电器总功率过大 保险丝熔断,所有用电器都不能工作 变式拓展 1.当把台灯的插头插入插座时(未闭合开关),发现空气开关立即跳闸(或熔断器立即熔断),你认为出现这种情况的原因可能是(    ) A.插座短路      B.开关短路  C.台灯内部出现短路  D.台灯插头短路 D 变式拓展 2.如图所示为居民家中某房间的电路,电灯L与电热壶均正常工作,在三孔插座上接入电饭煲后,电热壶突然停止工作,灯L仍正常发光,拔出电饭煲的插头,用试电笔分别测试三孔插座的左右两孔,氖管均发光,此时电路故障可能是( ) A.插座短路 B.CD间断路 C.AB间断路 D.电热壶短路 B 变式拓展 3.家里一盏电灯突然熄灭,用试电笔分别测试电路中的a、b、c、d四点(如图所示),只有测a点时氖管发光.若电路中只有一处故障,则故障可能是( ) A.进户零线断路  B.灯泡L断路  C.开关S接触不良 D.导线ad断路 C 【例1】关于安全用电,下列说法正确的是_______(多选). ①低于36 V的电压对人体一定是安全的  ②只要人体接触火线都会发生触电事故 ③发生触电时,一定要先切断电源,再采取急救措施 ④控制用电器的开关连接在零线和用电器之间 ⑤在家庭电路中安装空气开关或保险丝 ⑥空气开关“跳闸”,一定是发生了短路,应立即重新合上 ⑦家用保险丝熔断后,可用铁丝或铜丝代替 ⑧有金属外壳的家用电器,金属外壳必须接零线 知识点3 安全用电 【例1】关于安全用电,下列说法正确的是_______(多选). ⑨将三脚插头改为两脚插头接在两孔插座上使用 ⑩多个大功率用电器最好同时用一个插座 ?用电器电线绝缘皮破损了仍继续使用 ?可用湿手接触照明电路中的开关 ?更换灯泡、搬动电器应断开电源开关 ?在高压线附近放风筝 ?在通电的电线上晾晒衣服 ?雷雨时,不要在开阔地行走,可以躲在大树下 知识点3 安全用电 ③⑤? 【例2】如图所示,甲站在干燥的木桌上一只手接触到火线;乙站在地上一?
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.02M
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