[ID:6-4666298]高中物理人教版必修1 第1章第1节 质点 参考系和坐标系 教学设计 练习题
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资料简介:
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《质点 参考系 坐标系》教学设计
一、教学重、难点
 1.重点
建立质点、参考系、坐标系三个概念的意义;
2.难点
  理想化模型——质点概念的建立及相应的思想方法

二、教学流程设计
引入课题
教师活动
学生活动

1.展示亚里士多德照片
请同学们思考回答:初中对亚里士多德及其观点有哪些了解?
2.对学生的回答给予评价,引领学生客观公正的认识亚里士多德,由亚里士多德的“不了解运动,就不了解自然”引入这节课
1.学生尝试回忆初中有关亚里士多德的介绍和观点,并回答问题。


  (二)机械运动和质点
教师活动
学生活动

1.介绍高中将要学习的运动形式,如电磁运动,热运动,引出高一力学学习的是机械运动,然后让同学们看书,回答机械运动的概念。
2.再通过具体的实例,让同学们加深对机械运动的理解。向同学们交代这节课的学习任务“对这种机械运动进行描述”
3.结合 “小蜜蜂”这个教具,揭示实际物体的各个部分都在运动,给运动的描述带来了困难。让学生看书,并思考克服困难的办法。
4.让学生回答克服困难的办法
5.教师肯定“将物体看成一个点,可以克服困难”的观点”,紧接着提出问题“是不是物体在任何情况下都可以看成一个点呢?”教师用实物模拟“地球的自传”、“地球的公转”和“火车从北京到南京”“火车过桥”两组4个例子,让学生较直观的知道“什么情况下,物体可以看成一个点”,最后进行总结,得出质点的定义。
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压缩包内容:
高中物理人教版必修1 第1章第1节 质点 参考系和坐标系 教学设计+练习题
高中物理人教版必修1 第1章第1节 质点 参考系和坐标系 教学设计.doc
高中物理人教版必修1 第1章第1节 质点 参考系和坐标系 练习
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教版(新课程标准)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.78KB
  • 考察知识点: 质点
物理精优课

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