[ID:6-6453631] 沪粤版八年级上册物理 5.3 密度的应用 课件 (共39张PPT)
当前位置: 物理/初中物理/粤沪版/八年级上/第五章 我们周围的物质/3 密度的应用
资料简介:
(共39张PPT) 5.3 密度知识的应用 【学习目标】 1.学会查密度表,了解常见物质的密度的大小。 2.能运用密度鉴别物质、计算物体的质量与体积。解释生活中一些与密度有关的物理现象。 3.学会用天平和量筒测量物体的密度。 抽查预习情况 【预习导学】二、查密度表 3.比较金与铜、冰与水,看看谁的密度大,思考: (1)如果两块颜色接近,外形和体积都一样的金块和铜块,如何利用密度快速有效的分辨它们呢? m = ρv 交流解疑 要求: 分A、B组交流; 组长注意收集存在问题。 展示学习成果 任务: 一组:二、1 二组:二、2 三组:二、3(2) 四组:二、4 五组:三、1 六组:三、2 实验:测量固体和液体的密度 要求: 1.分工协作,A组测量液体密度,B组测量固体密度; 2.注意实验操作的规范性。 认识量筒和量杯   要测出物体的密度,需要测出它的质量和体积.质量可以用天平测出.液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量. 实验目的:用天平和量筒测定固体和液体的密度。 天平 砝码 量筒 石块 玻璃杯、水、盐水 细线 实验器材: 实验原理: (一)用天平和量筒测定石块的密度 步骤 1.将天平放在水平台面上,调节天平平衡, 用天平称出石块的质量m∕g。 2?往量筒内倒入适量的水, 记下水的体积V1∕cm3。 3?用细线将石块拴好,轻轻地放入量筒内, 记下这时液面到达的刻度V2∕ cm3。 4?求出石块的体积V= V 2¬ 1∕ cm3 。 5?计算出石块的密度ρ kg∕m3 。 石块的体积 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 记录表格 石块的质量m(g) 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 石块的体积 石块的密度 kg∕m3 1.调节好天平,在玻璃杯中倒入适量的盐水,称出它们的总质量m1 ∕g. 2.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒中盐水的体积v∕cm3. 3.称出玻璃杯和杯中剩下的盐水的质量m2∕g. (二)用天平和量筒测定盐水的密度 4. 求出盐水的质量 m=m1―m2 ∕g 5。求出盐水的密度 ρ kg∕m 3 记录表格 玻璃杯和盐水的质量 (g) 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 实验评估 1.实验中有没有操作不当的地方? 2.实验中哪个环节出现误差较大?有没有改进的方法? 比一比,哪个组的方案更好。 密度公式的变换 通过变换,可以分别用来计算 密度(鉴别物质)、质量和体积。 【导学】 1.应用:鉴别物质种类、物质纯度、是否实心。 密度知识的应用 测量:固体、液体密度 根据ρ=m/V,测出质量,量出体积,算出密度,通过查密度表,就可以知道这是哪种物质了。 【导学】 2.应用:计算不易测量的物体的质量。 密度知识的应用 【导学】 根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度,量出物体的体积,就可以知道这个物体的质量 3.应用:计算不易测量的物体的体积。 密度知识的应用 【导学】 根据V=m/ ρ ,测出质量,查出密度,通过计算就可以知道该物体的体积。 密度知识的应用小结 根据ρ=m/V,测出质量,量出体积,算出密度,通过查密度表,就可以知道这是哪种物质了。 1.鉴别物质 3.计算一些不容易直接测量的物体的质量 4.计算一些不易直接测量的物体的体积 根据m=ρV,知道组成这种物体的物质的密度,量出物体的体积,就可以知道这个物体的质量 根据V=m/ ρ ,测出质量,查出密度,通过计算就可以知道该物体的体积 2.选择材料 根据密度知识选择不同的材料 活动1:查密度表 一些固体的密度 1m3的铁 质量m=_________kg 7.9×103 物质 密度ρ/kg·m-3 物质 密度ρ/kg·m-3 铂 21.5×103 大理石 (2.6~2.8)×103 金 19.3×103 花岗岩 (2.4~2.8)×103 铅 11.3×103 玻璃 (2.4~2.8)×103 银 10.5×103 混凝土 2.2 ×103 铜 8.9 ×103 砖 (1.4~2.2)×103 钢、铁 7.9 ×103 冰 0.9 ×103 灰铸铁 7.2 ×103 石蜡 0.9 ×103 铝 2.7 ×103 干松木 0.5 ×103 活动1:查密度表 一些液体的密度 0.1dm3的酒精 质量m=_________kg 0.08 物质 密度ρ/kg·m-3 物质 密度ρ/kg·m-3 汞 13.6×103 柴油 0.85 ×103 硫酸 1.8 ×103 煤油 0.8 ×103 海水 1.03×103 酒精 0.8 ×103 纯水 1.0 ×103 汽油 0.71 ×103 活动1:查密度表 775.2 1.密度的物理意义 纯水的密度是1.0 ×103kg/m3,它表示:每立方米的纯水质量是1.0 ×103kg。 问:铝的密度、酒精的密度和氧气的密度分别是多少? 它们各表示什么意义? 2. 密度是物质的一种特性 每种物质都有知己的密度; 各种物质的密度一般是不同的。 例1:如图所示,一枚第25届奥运会的纪念币,它的质量 为16.1g,体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的 密度;并判断它是什么金属? 已知:纪念币的质量m=16.1g=1.61×10-2kg 纪念币的体积V =1.8cm3 =1.8×10-6m3 求:制成纪念币的金属的密度ρ 解: 答:制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。 由密度表可知,这枚纪念币是铜币。 计算题一般格式要求: 1.写”已知”,“求”(用等式的形式表示已知的物理量,并统一好单位) 2.写“解”字,并进行求解,计算过程先写公式,带入数据与单位进行运算,计算结果也必须带单位。 3.答题 注意:使用推导式进行计算时须先写出原始公式 某城市有一座大理石雕塑,如图所示,已知其质量为18.5t,它的体积是多少? 雕塑“思想者” 请同学们自己通过查密度表,解决此题,注意解答物理习题的格式 你也来试试! 某地有一水库,如图所示,已知它的最大容积为7.5×106m3,那么这个水库最多可以蓄水多少吨? 提示:m=ρV 一、写出密度公式及进行公式变换: ρ = m/v ;?m = ρv ; v = m/ρ 。 二、学查密度表 1. 1m3 的铁,质量m = kg; 0.1dm3 的酒精,质量m = kg; 1g的空气(0℃,1个标准大气压下), 体积V = cm3。 【预习导学】 7.9×103 0.08 775.2 2.查一查金、铜、铁、冰、水银(汞) 、水、氩、氮的密度各是多少,以及它们的物理意义各是什么。如水的密度是 , 其物理意义是 。 【预习导学】 【预习导学】二、查密度表 1.0×103 kg/m3 每立方米的纯水,质量是1.0×103 kg。 【预习导学】二、查密度表 3.比较金与铜、冰与水,看看谁的密度大,思考: (1)如果两块颜色接近,外形和体积都一样的金块和铜块,如何利用密度快速有效的分辨它们呢? (2)水凝固成冰后,体积怎么变化?你是如何判断的? 【预习导学】 4.从密度表中,你还有哪些新的发现? 【预习导学】二、查密度表 (1)不同物质,密度一般不同; (2)不同物质,密度也有相同的; (3)同种物质,不同状态密度不同; (4) 1. 苏州盘门的钟楼里,有一座唐式铜钟,其质量为9t,它所用的铜的体积是多少? 【预习导学】 【预习导学】三、利用密度公式计算 2. 某地有一水库,已知它的最大容积为7.5×106 m3 ,那么,这个水库最多可以蓄多少吨水? 【预习导学】 【预习导学】三、利用密度公式计算 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动2” 测金属块的密度 1.根据密度公式 (实验原理),测量密度,需要测出物体的 和 。 ρ=m/V 质量 体积 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动2” 测金属块的密度 2.简要写出实验步骤 3.列出测量密度的表达式 ρ= 。 密度大小为 。 此金属 可能是 。 (1)用天平称出金属块的质量m; (2)用量筒装适量的水,记录体积v1; (3)用细线绑好金属块放入量筒中,记录液面刻度v2; (4)计算密度 ρ=m/(v2-v1) 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动2” 测金属块的密度 4.实验评估 (1)实验中有没有操作不当的地方? (2)你在实验中采取了哪些措施减小误差? 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动3” 测盐水的密度 1.实验原理:ρ= ,需要测量的物理量: 、 。 2.所需器材: ρ=m/V 液体的质量 液体的体积 天平、量筒、烧杯 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动3” 测盐水的密度 3.简要写出实验步骤 4. 列出测量密度的表达式ρ= 。计算密度大小为 。 (1)用烧杯装适量的盐水,用天平称出总质量质量m1; (2)把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,记录盐水体积v; (3)用天平称出剩余盐水及烧杯的质量m2; (4)计算密度 ρ=(m1-m2)/v 【合作探究】 四、测量固体和液体的密度 “活动3” 测盐水的密度 5. 实验评估 实验中哪个环节出现误差较大? 有没有改进的方法?
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  • 资料类型: 课件
  • 资料版本:粤沪版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.11M
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