[ID:5-4134468]《物体在水中是沉还是浮》课件+教案+学案+习题(含答案
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资料简介:
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《物体在水中是沉还是浮》课件:24张PPT
《物体是沉还是浮》导学案
年 级 五 学科 科学 课型 实验课 授课
教师
设计时间 总课时 授课
时间
学习内容 物体在水中是沉还是浮
学习目标 1、物体在水中有沉有浮,判断物体沉浮有一定的标准。
2、对物体沉浮做出预测,并用实验验证,做好记录。
3、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
学习重点 同种材料构成的物体,改变它的质量和体积,沉浮状态不改变。
学习难点 帮助学生及时纠正自己的错误概念。
学习准备 水槽1个,物体7种(小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜橡皮),实验记录表(教材第2面)。
师生活动 备注



程 提疑:
1、把砖块和木块分别轻轻放入水里,观察它们在水中的沉浮情况。
2、观察更多物体在水中的沉浮:分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。
合作探究:
1、小组领实验器材,分工合作,对提疑1、2题进行实验观察,完成2页实验记录表。
2、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮:橡皮在水中是沉的,把橡皮切成一半大小,还会沉吗?再切成四分之一、八分之一大小,还会沉吗?推测把它切得更小会怎样。
学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。
3、小组领小刀,实验操作,记录实验结果并思考其中的原因。
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压缩包内容:
《物体在水中是沉还是浮》导学案.doc
《物体在水中是沉还是浮》教案.doc
《物体在水中是沉还是浮》练习.docx
《物体在水中是沉还是浮》课件.ppt
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  • 学案类型:同步学案
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.25M
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