[ID:5-4183374][精]1.1声音的产生和传播第一课时(课件+教案+练习+视频)
当前位置: 科学/初中科学/华师大版/八年级下册/第1章 声/1 声音的产生和传播
资料简介:
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第一节声音的产生和传播第一课时课件:28张PPT
华师大版科学八年级(下)声音的产生和传播教学设计
课题 声音的产生和传播 单元 第1单元 学科 科学 年级 八年级
学习
导入新课 教师多媒体展示各种声音发出的图片,使学生思考声音的来源,引入新课。 仔细观察多媒体图片,思考声音的来源。 引入新课
讲授新课 一、声音的产生
思考与讨论:
当你说话时触摸自己的喉部 ,你可以发现什么现象
麻麻的感觉
为什么声音能够引起人耳鼓膜的振动呢
声音可能具有能量
播放声音产生的视频,教师组织学生仔细观察看到的现象。
活动1:学生根据器材自己动手实验,观察音叉发声时看到的现象:乒乓球被弹开;水会溅起水花。
教师引导学生总结结论:声源是指正在发声的物体;发声体在振动。
振动的声源可以是固体、液体、也可以是气体。
小组之间自己设计实验验证上述结论,教师巡回指导。
1.1《声音的产生和传播》(1)练习
1、当锣被敲响时,用手按住锣面,锣声消失了,这是因为锣面停止了  .这说明物体的振动停止,发声  (“停止”或“继续”).
2、用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被多次弹开,这个实验用来探究  ,乒乓球的作用是  .

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压缩包内容:
声音是物体振动产生的_标清.wmv
真空不能传声_标清.wmv
第一节声音的产生和传播第一课时教学设计.doc
第一节声音的产生和传播第一课时课件.pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:华师大版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.62M
  • 考察知识点: 声音
中小学老师必备的微课技能

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