2024浙教版七下科学4.1太阳和月球第2课时（课件 28张PPT+视频+教案+学案）-21世纪教育网

ID：	5-19934776
版本：	浙教版
类型：	素材、教案、学案、课件
地区：	浙江省
文件：	25.8MB

共5份文件

独家版权

免费下载（校网通专属）

资料简介 2024浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）教学设计（表格式）.doc 展开

这是一套《2024浙教版七下科学4.1太阳和月球第2课时（课件 28张PPT+视频+教案+学案）》资源，包含2024浙教版七下科学 4.1太阳和月球（2）.pptx、2024浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）学案.doc、2024浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）教学设计（表格式）.doc、嫦娥三号探测器探月任务.wmv、月球的运动.wmv欢迎下载使用,下面是关于《2024浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）教学设计（表格式）.doc》的文档简介内容:
中小学教育资源及组卷应用平台
浙教版七下科学4.1太阳和月球（2）教学设计
课题 4.1太阳和月球（2）单元四学科科学年级七下
教材分析本节内容选自浙教版七下第四章第1节的第2课时，主要介绍月球的基本情况及人类对月球的探索。这是在学习了太阳这颗离地球最近的恒星的基本情况后，继而了解离地球最近的也是唯一的一颗天然卫星月球，本节内容对后续将要学习的地月系、太阳系、银河系等宇宙知识以及探究宇宙中是否有生命存在等内容有着十分重要的意义，教学中可以提高学生的纳罕、分析、概括和空间想象能力，因此无论在知识层面还是能力层面的培养上，都有着很重要的地位和作用。
学习目标科学观念：了解月球的大小、状况和环形山；了解人类飞向太空的历程和对月球的探索；科学思维：建立正确的宇宙观，形成强大的空间想象能力和分析归纳能力；在观察过程中寻找答案并获得知识；探究实践：通过图片和视频，利用讨论、问答、总结、练习等方式提高学生观察、分析、概括及空间想象能力；态度责任：了解人类探索宇宙的历程以及中国的“嫦娥工程”实施情况，激发探索宇宙的兴趣和民族自豪感。
重点月球表面特征和环形山的形成
难点了解月球上的一些物理现象
教学环节教师活动设计意图
导入新课巩固：1、太阳是一颗能和的气体星球，是离地球最的星； 2、太阳大气层及各层的主要太阳活动分别是什么？ 3、月球与地球都绕太阳旋转运动：地球太阳的星，月球是地球的星。引入：望月在日月同辉的时候，我们遥望星空，月亮和太阳差不多大呀！月亮和太阳，真的一般大小吗？导入新课
讲授新课读图：在月球上能看什么地球一样的景观吗？月球的表面除了岩石及其碎屑外，几乎什么都没有，既没有空气和水，也没有生命。一、月球概况 1、月球是地球唯一的天然卫星。 2、月球围绕地球不断地旋转。（附视频）3、月球概况： ①月球上除了岩石及其碎屑外，月球上没有空气和水，所以也没有生命存在。 ②地表形态：月球表面明暗相间，亮区是高地，暗区是平原或盆地等低陷地带，分别被称为月陆和月海，平均高差为2～3千米。月球表面最引人注目的是随处可见的环形山，即月坑。这是一种环形隆起的低洼地形。月球的正面直径大于1千米的环形山有33000个以上。 ③月球的大小：月球的直径约为3476千米，大约是地球的3/11，太阳的1/400。月球的体积很小，约为地球的1/49，质量只有地球的1/81。 ④距地球远近：月球和地球间的平均距离约为38.44万千米，约为日地距离的1/400。由于月球比太阳距离地球近得多，因此，人在地球上看月球时就感觉它和太阳的大小差不多。阅读：月球与太阳、地球大小比较： ⑤地表温差大：地球的大气层像地球的衣服，可以起保温作用，地球昼夜温差小。但在月球上没有大气层，昼夜温差大。月球上向阳面温度，月球向阳面温度可高达127℃,被阴面温度降到-183℃。 ⑥有昼夜变化：月球本身不发光，月球上也有昼夜变化，被太阳照亮的一面是白昼，另一面为黑夜；我们看到的月球是太阳照亮的月面。 ⑦背景是黑色的：月球没有大气层，所以月球背景是黑色的，并镶嵌着不会闪烁的星星。读图：讨论交流：1）月球上的环形山可能是什么原因造成的？ 2）假设有一架每小时能飞1000千米的飞行器，从地球飞到月球要多少天？ [参考：研究表明，月球上的环形山形成的原因主要有二： 1） ①小天体撞击形成：环形山主要是月球形成早期小天体频繁撞击月球的产物； ②火山爆发形成：也有一些是由月球上古老的火山爆发形成的。2）约16天]阅读：万户与古代火箭二、人类探月历程： 1、月球是人类探索宇宙的第一站。人类很早就有遨游太空、登上月球的遐想。 2、人类探月历程： ①1959年9月，苏联“月球”2号探测器首次月面硬着陆成功。 ②1968年12月14日，美国“阿波罗”8号载人宇宙飞船首次成功绕月飞行。 ③1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。 ④我国的探月计划：我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。 3、人类探月的意义：大量实践和研究表明，月球探测活动在科研、能源、技术、经济和政治领域都具有重要意义，对人类社会发展将产生重要推动作用。 ①月球是研究地球起源与演化的“最佳标本”； ②通过探月工程可推动相关科研和产业发展； ③探月可以为人类开发利用月球资源做准备； ④探月工程是一个国家综合国力的重要体现。进入21世纪以来，随着科技和经济的飞速发展，越来越多的国家开始研制和发射月球探测器，并取得大量科技成果。人们经过长期的探测，发现月球上有丰富的矿产资源，科学家们正致力于研究开发月球资源的可能性。视频：我国“嫦娥三号”月球探测器从比较地球上与月球上景观来认识到月球上的特点“无空气、无水、无生命”从而进入主题学习“月球的概况”认识环形山及其成因认识月球的大小认识月球的温差、昼夜和背景天空的特点漫画，巩固月球特点及原因从月球的神奇到人类的探月探月的历程及我国的探月工程和成就探月的意义引发学生的深入思考
课堂练习 1、在月球上，天空的背景是黑色的，其原因是（ B ） A.月球上总有一半的地方看不到月亮 B.月球上没有大气层 C.月球距离太阳比地球远 D.月球上众多环形山挡住了太阳光 2、月球实际上比太阳要小得多，但看上去月球的大小与太阳却差不多，原因是（ C ） A.月球和太阳的体积都很大 B.月球和太阳离地球都太遥远了 C.月球离地球比太阳近得多 D.月球和太阳都是球体 3、下列是宇航员在月球上的感受，你觉得可能的是（　A　） A．这里是无声的世界，周围一片死寂 B．我们看到众多环形山，还看到了月海，水波荡漾，景色非常秀丽 C．我们穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面上行走时举步艰难 D．月面上没有空气，常有大风吹起尘土飞扬，让我们看不清路面4、在月球上行走的宇航员，进行“太空行走”。根据太空环境，在下列功能中宇航服应具备的是（ B ）①控制温度、湿度 ②供给氧气 ③与外界气体交换 ④收集雨水 ⑤无线通讯 ⑥控制气压、抗射线辐射 A．③④⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ D．②③④⑤5、下列关于月球的叙述中，正确的是（ D ） A.月球大小与太阳大小差不多，但月球离地球更近些 B.月球本身发出的光不如太阳强烈 C.月球绕太阳运转，是地球的天然卫星 D.月球靠反射太阳光而发亮6、下列有关月球的说法正确的是（ B ） A.在月球上可看到极光现象 B.月球上太阳能资源丰富 C.潮汐能与月球无关 D.月球表面昼夜温差大是因为月球上没有水 7、月球始终以同一面孔对着地球，是因为( C　)A．月球是静止的，不自转 B．月球自转和地球公转周期一样C．月球自转和公转的周期一样 D．月球是唯一的卫星及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、月球是地球唯一的天然卫星：本身不发光、不发热，但能反射太阳光； 2、月球上也有昼夜交替现象，我们看到的月球是被阳光照亮的一面； 3、月球没有大气层，除了岩石及其碎屑，还有丰富的矿产资源，但没有空气和水，更没有生命存在； 4、月球表面有月陆、月海、环形山； 5、月球质量、体积都比地球小得多，物体在月球上受到的重力为地球的六分之一； 6、月球上听不到声音，宇航员须通过设备（电磁波）才能完成交流； 7、月球是人类探索宇宙的第一站。1969年7月20日，人类第一次登上了月球。我国也在致力于登月技术的研究，成功发射了“神舟”系列飞船和“嫦娥”系列卫星。帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书形成知识体系框架，便于学生记忆。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页（共 2 页）
21世纪教育网（www.21cnjy.com） 21清风明月