[ID:5-6893698] 四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡教科版
当前位置: 科学/小学科学/教科版/四年级下册/1 电/2.点亮小灯泡
资料简介:
==================资料简介======================
《点亮小灯泡》导学案

课 题
点亮小灯泡
执教



教学目标
[科学概念]
只有电流流过灯丝时灯泡才会发光。
点亮小灯泡需要一个完整的闭合电路,我们也称之为通路。
电池两端直接用导线连接起来,就会发生短路。
[过程与方法]
点亮小灯泡。
观察、描述、记录点亮小灯泡的实验现象。
根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象和推测。
[情感、态度、价值观]
敢于根据现象做出大胆的想象与推测。
激发进一步探究电的兴趣。

教学重难点
[教学重点]
当电流流过灯丝时小灯泡就会发光。
[教学难点]
当电路出现断路或短路时,灯泡不能发光。只有形成完整的闭合电路,灯泡才能发光。

教学准备
小组:2套材料(每套为:1个小灯泡、1根导线、1节电池、1张记录单)
教师:1套材料、PPT

教学过程
教师指导
学生活动
设计说明

由重庆夜景引入点亮小灯泡
学生尝试点亮小灯泡
认识小灯泡、电池、导线的结构
多种方法点亮小灯泡
判断连接方法,介绍短路断路
重庆是一座美丽的现代化都市,美丽的夜色是重庆的一大特点,那么这些斑斓的彩光是什么发出的呢?
本节课我们就一起来看看怎样点亮灯泡,用电池、小灯泡、导线来代替彩灯,一起来闯关挑战,点亮我们的小灯泡。
(揭示课题:点亮小灯泡)
接下来我们看看挑战一:你能让小灯泡亮起来吗?
我们用准备的这些材料用你们的方法看一下能不能把小灯泡点亮呢?
我们先来读一读挑战要求
(学生小组合作完成挑战:表扬最快完成的小组)
点亮小灯泡的请举手;没点亮的请举手。
接下来谁愿意代表你们小组来展示一下你们的连接方法呢?
(2组学生展示,老师画出其中一组的简单电路图:我们可以像这样来表示他们的连接方法)
我们用这些材料可以点亮小灯泡,那你们认识小灯泡吗?小灯泡有没有什么秘密或结构我们没有了解到呢?有时候仔细观察是实验成功的关键,为了让每位同学都能清楚了解小灯泡,下面请你们把小灯泡从上到下,从里到外细细观察一下,并在导学单上相应位置画出小灯泡的结构图。说说小灯泡由哪几部分构成?
(学生小组画图)
学生展示汇报,
师:你观察到的小灯泡由哪几部分构成?
================================================
压缩包内容:
四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡|教科版.doc
展开
  • 资料类型:学案
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:43.73KB
中小学老师必备的微课技能

下载与使用帮助