[ID:5-4873149] [精]3.3 神经调节 第1课时 (课件+教案+练习+视频)
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浙教版八年级科学上册第3章第3节 神经调节 第1课时(课件):36张PPT
~$浙教版八年级科学上册第3章第3节 神经调节 第1课时(课件)
《神经调节 第1课时》 习题
一、基础达标
1. 桑兰受伤的是颈部,但她的颈部以下都没有了正常的运动、感觉功能,这是因为损伤了( )
A.小脑 B.脊髓 C.大脑 D.脑干
2. 神经元的功能是( )
A.接受刺激 B.产生兴奋 C.传导兴奋 D.上述三项都是
3. 神经冲动的传导方向是( )
A.树突→细胞体→轴突 B.轴突→细胞体→树突
C.细胞体→树突→轴突 D.树突→轴突→细胞体
4. 如果人的脑干受到伤害,会( )
A.不能运动 B.没有感觉 C.立即死亡 D.半身不遂
5. 下图是对刺激作出反应的测试实验,被测试者闭上眼抓直尺时,有哪些感觉器官参与整个过程( )
/
A.眼,耳 B.眼,皮肤中的触觉小体
C.耳,鼻 D.耳,皮肤中的触觉小体
6. 神经系统的结构和功能的基本单位是( )
A.神经元 B.神经纤维 C.突起 D.脑神经
7. 人看到“前方修路,请绕行”的告示牌后改变了行走路线,而一只小狗却照样前行.这种差异的本质是人类有( )
A.视觉中枢 B.语言中枢 C.听觉中枢 D.躯体感觉中枢
二、综合提升
8. 信息的接受和传导靠____________。处理信息的重任主要由人体的____________和____________承担。
9. 根据课本“反应快慢的测试”的实验回答:
(1)如果__________________________________________,说明被测试者反应越快;
(2)在实验中每一测试都要重复3次的原因是_________________。
(3)当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺,这一过程接受直尺下落信息的器官是_______。
10. 通过下列科学家的研究成果,认识脑的功能,并以此指导我们的生活。
研究成果一:切除小白鼠的大脑,小白鼠失去知觉,但心跳和呼吸仍在进行,胃肠依然能够消化。
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神经元的结构与功能.wmv
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