2024浙教版七下科学2.3耳和听觉第1课时（课件 25张PPT+视频+教案+学案）-21世纪教育网

ID：	5-19301910
版本：	浙教版
类型：	素材、课件、教案、学案
地区：	浙江省
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(共25张PPT)
第二章对环境的察觉
浙教版七年级下册
第3节耳和听觉
－－－耳的结构、听觉的形成
教学目标
科学观念：了解耳的结构和各部分的功能；了解听觉的形
成过程；
科学思维：认同耳的结构与功能相适应特征，学会对“耳”
的保健及对聋人的尊重与关心；
探究实践：通过读图等方式，自主获取耳结构的相关信息，
初步提升读图能力；
态度责任：学会科学保护耳，不做有损听力的事，并树立
尊重残疾人的情感。
复习巩固
1、声音是由发声体的_____而产生的。物体的____停止，发声也就停止。正在发声的物体属于；
2、声音的传播依赖于一定的，不能传播声音；
3、声音在各种介质中传播的不同。
4、声音是以的形式向四面八方传播的。
5、视觉、听觉等感觉都是在相应部位形成的。
振动
振动
声源
介质
真空
速度
波
大脑
新知导入
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”嘹亮的歌声催人奋进；
“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”熟悉的诗句将我们带回美丽的童年。
那么，我们是怎样听到这些声音的呢？
读图：
（1）外耳包括 _________、_________ 。
（2）中耳包括、鼓室、和。
（3）内耳包括_______、______、_______。
认一认，说一说，耳的结构。
耳廓外耳道
鼓膜听小骨咽鼓管
耳蜗前庭半规管
新知讲解
一、耳的结构及各部分功能
1、耳的结构：
耳外为外耳、中耳和内耳三部分。
（1）外耳：耳廓、外耳道；
（2）中耳：鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；
（3）内耳：半规管、前庭、耳蜗；
视频辅助：耳的结构
新知讲解
2、耳的各部分功能：
（1）外耳的集音功能：
耳廓的功能：
①收集声波；
②帮助辨别声音的来源方向。
外耳道的功能：
①将耳廓收集的声波传到中耳；
②防止外物侵入，以保护中耳，
新知讲解
（2）中耳的传音功能：
①鼓膜的功能：在声波的撞击下，产生振动；
②听小骨的功能：将鼓膜的振动传过来的声
波振动放大，并传导到内耳；
③鼓室的功能：
调节声音大小；保持鼓膜内外大气压的平衡；
④咽鼓管的功能：
咽鼓管与鼓室及咽相通，主要作用是调节鼓室和外界的气压平衡，以维持鼓膜和听小骨的正常生理功能。
新知讲解
（3）内耳的感音功能：
①耳蜗：耳蜗是听觉感受器；
耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和
听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会
产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑
部，形成听觉。
②前庭和半规管：
半规管内有旋转感受器，前庭内有速度和位置感
受器，是一个人在静止状态下或运动中维持身体平衡
的重要器官。
新知讲解
（4）耳有平衡身体的功能：
耳还有保持身体平衡的作用，因为内耳中有感受头部位置变动的感受器。
感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。
小贴士：
晕动病多发生于前庭器官比较敏感的人。乘车、乘船时应尽量限制头部运动，可将头靠在背椅上固定不动，以减少加速度的刺激，特别是旋转性刺激。
还可以在乘车前可服用晕车药片等，以预防晕动病。这类药物对大脑皮层有抑制作用，可阻止眩晕和呕吐。
新知讲解
耳的结构与功能示意图：
新知讲解
二、听觉的形成
1、听觉的感觉器：耳蜗；
2、听觉的形成部位：大脑；
3、听觉的形成过程：
外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其
产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉。
视频辅助：听觉的形成过程
新知讲解
4、听觉的衰退：
（1）听觉的灵敏程度与年龄有关；
听觉通常会随年龄的增大而越来越不灵敏。
（2）提高听力辅助仪器：
助听器能帮助很多听觉不灵敏的人提高听力。
（3）失聪：
有些人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么，即使用助听器也很难再听到声音了。人们把这种状况叫做失聪。
视频辅助：耳的保健
讨论交流
1）根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍的原因可能有哪些。
2）遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为什么？
根据听觉形成过程可知，只要其中任何一个环节出现问题，听觉都将会受到影响。引起听觉障碍的原因主要有两个：一是鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起听力下降，称为传导性耳聋；另一种是由于耳蜗、听觉中枢和与听觉有关的神经损伤引起听力下降或丧失，称为神经性耳聋。
耳有保持身体平衡的作用：遇到巨大声响时，应迅速捂紧双耳或张嘴，这是为了防止强烈的振动传到鼓膜，把鼓膜震破。中耳经过咽鼓管连接至咽部，咽鼓管的主要作用是维持中耳内的气压，使之与外界环境的气压相同。张开口，可以使内耳的气压与外界环境的气压相同，保护鼓膜不至于因内、外压力差太大而被震破。
新知讲解
关爱聋人世界，构建和谐社会。
课堂练习
1、下列感觉器官的叙述中，不正确的是（）
A.眼球内可形成视觉
B.耳蜗内不能形成听觉
C.舌能辨别甜、酸、苦咸
D.皮肤能感受外界的冷、热、痛、触、压等刺激
A
课堂练习
2、某同学坐过山车时，因为害怕而闭上眼睛，但她仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动以及加速和减速，与此有关的结构是（）
A.耳蜗和前庭 B.前庭和半规管
C.半规管和鼓膜 D.鼓膜和听小骨
B
课堂练习
3、小王在打哈欠时，听不清或听不到老师正在讲课的内容，主要原因是“打哈欠”影响了（）
A.操演感受器对刺激的接收 B.听小骨的振动
C.鼓膜的振动 D.听觉神经传导信息
C
课堂练习
4、曾有明星通过义演来资助聋哑人装人工耳蜗，对耳和听觉产生的叙述，不正确的是（）
A.鼓膜、听小骨、咽鼓管和鼓室组成中耳
B.声波－外耳道－鼓膜－听小滑－耳蜗－听觉神经－大脑
C.鼻咽部感染，病菌可通过咽鼓管引起中耳炎
D.遇到巨大声响时，张口堵耳，以保持鼓膜两侧大气压平衡
D
课堂练习
5、请看下面耳的结构图回答：
（1）有些人晕车，与耳的　　、　　有关。
（2）“为救护车让道”是交通文明的基本准则。当你听到远处急救车的鸣笛声时，尽管是绿灯也会在等到救护车过后方能择机行走。在这一过程中，耳朵通过　　收集声波，听觉感受器位置是　　。
（3）当噪声太大时，声波会击穿　　，影响　　（振动或兴奋）的传导，无法形成听觉。
前庭半规管
耳廓
耳蜗
鼓膜
振动
课堂总结
1、耳由外耳、中耳和内耳构成，外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨和咽鼓管；内耳包括耳蜗、半规管和前庭。
2、听觉感受器是鼓膜，听觉形成部位是大脑中的听觉中枢；
3、听觉的形成过程：外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。耳蜗里面充满了液体和听觉感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉。
板书设计
2.3 耳和听觉（1）
1、耳：外耳、中耳、内耳
外耳：耳廓、外耳道；
中耳：鼓膜、鼓室、听小骨和咽鼓管；
内耳：耳蜗、半规管和前庭。
2、听觉感受器：鼓膜
听觉形成部位：大脑
3、听觉的形成过程：
声音→耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→脑→听觉
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“声音的特性和噪声污染”。
谢谢
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