[ID:5-4657244] 4.4《分类和回收利用》  说课稿
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资料简介:
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六年级下科学说课-分类和回收利用教科版
一、说教材:
1、地位、作用:
《分类和回收利用》是教科版六年级下册“环境和我们”教学单元第四课内容。本单元的课程编排是建立在前几册已经学习的“材料”“空气和我们的生活”以及“生物与环境”等环境教育内容的基础上,引领学生从地球整体的环境问题入手展开调查研究,本课《垃圾的回收利用》是本单元教学内容的一个重点,教材的编写意图是通过最贴近学生生活实际的垃圾问题入手展开调查、收集、分类等体验活动,以此为突破口来引发学生对整个人类面临的环境问题的思考,培养学生的环保意识和资源意识。让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。为后面《考察家乡的环境》和《我们的环保行动》打下基础,使《课标》中关于环境教育的要求得到全面落实。
本课探究活动主要分为两个部分。
第一部分:探讨垃圾回收利用的好处
要求学生按小组收集资料,向大家介绍回收利用某种材料带来的好处,然后我再把一些数据资料展示给学生,让学生在阅读中感受回收材料带来的好处,同时认识回收标志,学生在认识回收材料的好处后,再让学生分组体验垃圾材料的回收分类过程。提高学生对垃圾回收意义的认识。
第二部分:研讨建立一个资源回收中心。
学生在体验分类回收过程中,知道了我们日常生活中可回收的垃圾材料不外乎有玻璃、金属、纸张和塑料等这几大类,要建立班级回收中心,首先让学生明白作好哪些准备,然后引导学生从回收箱的设计、放置位置、谁来管理等问题展开讨论,最后达成共识,形成一个完整的回收中心方案。鼓励学生课后去实施这套方案。然后再引导学生探讨回收的资源如何处置等问题。在学生心目中建立起一套完整的解决垃圾问题的方案。
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压缩包内容
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  • 教案类型:说课教案
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:12.79KB
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