[ID:5-4941289] 食物在口腔里的变化课件+配套教案+配套视频(23张PPT)
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资料简介:
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食物在口腔里的变化:23张PPT
课题:食物在口腔里的变化

教学目标
 (一)科学概念:?
1、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化,他们的功能各不相同。食物在口腔里会经历初步的消化过程。?
2、牙齿有三种,不同的牙齿有不同的功能,保护好牙齿,有利于我们的身体健康。?
(二)过程与方法:?
进行食物在口腔内部变化和牙齿形状特征、分布的观察。?
(三)情感、态度与价值观:?
1、能够认真细致的观察牙齿的形状特征。
?2、愿意与他人分享研究结果,愿意合作交流。

教学重点
认识食物在口腔里会经历初步的消化过程,不同的牙齿有不同的形状和功能。

教学难点
认识食物在口腔里会经历初步的消化过程,不同的牙齿有不同的形状和功能。

教具准备
多媒体课件,相关视频

课时设计
共 1 课时

 教学过程

一、导入课题
同学们把教科书摆放好,都排好对出去洗手,然后进教室。(PPT出示一些食物图片)吃离不开嘴,嘴巴也称作口腔,是食物进入人体的第一站,也是消化开始的地方,今天我们要研究的就是:食物在口腔里的变化(板书)
二、观察口腔
请学生分别慢慢咀嚼一小块馒头,把他们的感觉说出来,从食物形状和我们的感觉两个方面观察,并分析出现这种情况的原因。
馒头会越嚼越甜。在不同的时间内,食物可能在口腔中发生了变化。
体验牙齿、舌和唾液在食物消化过程中的作用及相互协调的工作方式。
?? 要特别关注“安全问题”,在不能够保证卫生的情况下,不要操作“入口”的实验。可以让学生在家中完成体验活动,在课堂中进行汇报。
三、观察牙齿
①观察牙齿,讨论牙齿的不同形状,并画牙齿分布排列图,按形状给牙齿分类及标名。
②讨论牙齿的作用。知道牙起着切碎、研磨食物的作用,不同牙齿承担着不同的工作。由于牙齿的咀嚼、舌的搅拌食物由大变小,加快了消化的速度。
③体验三类牙齿在咀嚼活动中的协调工作。
四、对学生进行保护牙齿的教育?
1、师:牙齿是我们身体重要的消化器官。不同形状的牙齿在消化食物的过程中发挥着各自不同的作用,保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。是不是每个人的牙齿都很整齐美观呢?同学们看看自己的牙齿,你有什么发现??
2、交流观察发现,教师板书。(蛀牙)?
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压缩包内容:
科学刷牙.mp4
食物在口腔里的变化.pptx
食物在口腔里的变化教案.doc
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  • 资料类型:课件
  • 资料版本:教科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:24.28M
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