第1节走进微观世界 (课件 27张ppt+教案+练习+视频）-21世纪教育网

ID：	5-22282292
版本：	浙教版
类型：	教案、课件、试卷、素材
地区：	浙江省
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(共27张PPT)
第1节走进微观世界
浙教版七年级下
创设情境
在我们周围的世界里，有着各种各样的物质，如空气、水、岩石、金属、塑料等。我们接触的物质是由什么构成的呢？
如何进入微观层面去探究物质的构成？
我们可以借鉴哪些方法探究物质的微观构成？
走进大自然，出现在我们面前的有日月星辰、高山流水，还有那飞禽走兽、苍松翠柏，以及拂面而来的习习清风 ……，自然界中所有的生物和非生物，包括我们自身，如果要用一个词来概括，那就是物质。
探究实践
在研究一个物体的内部构成时，人们最容易想到的方法是分割。比如切开西瓜就可以观察西瓜内部的结构；拆开玩具就可以知道它的组成构件。
将块状物体进行研磨，使之不断变小，但得到的颗粒仍肉眼可见；将物质溶解也可以看作是一种分割方法，某种物质溶解后肉眼就看不见了。
那么，对物体能否一直分割，得到最小组成单元
探究实践
探索活动
1.用放大镜观察一块冰糖，我们可以看到 ___________________。
2.将冰糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到________ _______________________。
3.将碾碎后的蔗糖放入水中，用放大镜观察糖水，我们发现蔗糖的粉末 ________________________。
看到一大块蔗糖
看到蔗糖的小颗粒
看不到蔗糖的小颗粒
探究实践
探究实践
科学研究表明，冰糖的成分是蔗糖，在水中会分散成无数个蔗糖分子。
用放大镜看到的冰糖粉末是由大量的细小的颗粒构成的。
将冰糖粉末投入水中，我们再也看不见那些冰糖小颗粒。
但这些细小的颗粒远不是构成冰糖的最小单元。
说明在水中冰糖颗粒被拆分为肉眼看不见的微粒。
冰糖块→冰糖粉末→冰糖小颗粒→肉眼看不见的蔗糖分子。
通过分割：
探究实践
分子是构成物质的一种微粒。
蔗糖是由构成的。
水分子
酒精是由构成的。
酒精分子
水是由构成的。
空气也是由大量构成的。
蔗糖分子
很多物质是由构成的。
氧气由构成。
氧气分子
分子
分子
二氧化碳由构成的。
二氧化碳分子
以后的学习将可知道，有些物质是由原子或离子等微粒构成的。
不同物质，构成的分子不同，不同的分子的性质也不同，如氧气能供给呼吸，而二氧化碳不能供给呼吸。
探究实验
分子很小，小到看不见、摸不着。
科学家探究发现：如果将水分子与乒乓球相比，它们的大小比例就好像乒乓球与地球之比。
一个水分子的直径是：2.8×10-10米;
一个水分子的质量是： 3 × 10-26千克
现在，科学家用较先进的扫描隧道显微镜等已能看到一些物质的分子。
分子不但用肉眼和放大镜看不见，而且用光学显微镜也看不见。
分子是一种极其微小的粒子。
用扫描隧道显微镜放大后苯分子的成像图
探究实践
构成物质的众多分子是紧密无间隙地挤在一起的，还是彼此间存在一定的空隙呢
25mL水与25mL酒精混合后的总体积小于 50mL。
水和酒精都是液体，它们的分子间存在空隙码？请选择合适的器材，通过实验获取证据来说明。
探究实践
1.取一根一端封口的细长玻璃管（长约40cm左右），按图2.1-3进行下面的实验。
2.先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃管容积的1/2，再加入无水酒精，使其充满玻璃管。
3.用手指堵紧开口一端，上下颠倒多次。
4.可观察到什么现象？这一实验现象说明什么？
探索活动
混合液的液面下降。
水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。
分子之间存在着空隙。
探究实践
构成物质的分子之间存在着空隙。两种物质混合时由于分子之间的空隙会发生变化，进而引起体积的变化，
当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方分子的空隙中，所以总体积会减小。
通过实验获取证据来说明：是构成固体和液体的分子之间的空隙大，还是构成气体的分子之间的空隙大？
探究实践
1.取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器前端的小孔，将活塞慢慢推入，如图2.1-4的示。
2.实验发现，哪支注射器内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？
探索活动
空气容易被压缩，水难压缩。
气体分子间的空隙大，水分子间的空隙小。
水、空气压缩实验
探究实践
在固体和液体中，粒子之间空隙比较小；在气体中，粒子之间的空隙比较大。
不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的空隙，不同物质粒子间的空隙大小不同。
固体
液体
气体
所以，气体往往比较容易被压缩，固体和液体不易被压缩。
探究实践
我们知道天然气可以压缩储存于钢瓶中：
这是因为天然气中分子之间有较大间隙，在受压时分子间空隙减小，直至气体液化。
压缩天然气
液化石油气
探究实践
物体的热胀冷缩现象
由于温度变化改变了分子间空隙大小。
平常温度温度升高温度降低
构成物质的分子是静止不动地固定在确定的位置上，还是处于不停的运动之中？
探究实践
1. 如图2.1-5所示，压一下香水瓶的喷嘴，当你闻到香水味时，请马上举手示意。
2. 如图2. 1-6所示，两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶瓶口相对，中间用玻璃板隔开。抽去玻璃板，使两个瓶口相互贴紧，将会看到什么现象？
实验表明，气体能够扩散。
气体扩散的快慢与温度密切相关，温度越高，气体扩散得越快。
探索活动
装空气的变成红棕色，装二氧化氮的颜色变浅。
喷香水实验气体扩散实验
探究实践
探索活动
两只烧杯中分别装入热水和冷水，按图 2.1-7 所示的方法用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水的底部。观察发生的现象。
红墨水扩散实验
实验表明，液体能够扩散。
液体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，液体扩散越快。
冷水热水
探究实践
扩散现象还能在固体与液体之间以及固体与固体之间发生。
晶体管--固体扩散的原理
固体扩散的快慢也与温度有关，温度越高，固体扩散也越快。
探究实践
扩散现象表明分子有什么特征？
液体扩散
气体扩散
固体扩散
构成物质的分子都在不停地做无规则运动。
温度越高，分子无规则运动越剧烈。
分子的无规则运动跟温度有关,
分子永不停息的无规则运动叫做热运动。
探究实践
水分子运动的佐证
1827年，英国科学家布朗(R. Brown)将新鲜花粉撒到水面上。用显微镜观察，发现花粉颗粒在水面上不停地做无规则运动。布朗想，难道花粉是会动的生命体吗？于是他又换成干花粉重复了上述实险，也观察到了类似的实验现象。
布朗的发现引发了多位学者的思索，最终给出了科学的解释：悬浮于水中的每一个花粉颗粒，都处于无数个水分子的包围之中，而且在某一瞬间不同方向所受到的水分子撞击力不尽相同，因此花粉颗粒才会不断地做无规则运动。布前的发现后来成为水分子运动的有力佐证。
科学阅读
探究实践
大量做无规则运动的分子为什么能够聚集在一起，构成各种各样的物体，而不会分散开来呢？
构成物质的分子之间虽然彼此相互隔开，却存在相互作用的引力。
正是分子间的引力，像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。
不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间同样存在着相互作用的引力。
探究实践
取两块铅柱，将它们的端面锉平后，用力将它们压在一起。把它们悬挂起来，并在下方铅柱上挂一个重物，看重物能否将两块铅柱拉开。
探索活动
铅柱粘合
实验中，真是两块铅柱接触面上分子间的引力，使两块铅柱粘合在一起。
请再寻找证据说明：分子间的存在引力，并在课后交流。
例如：用很大的力也不容易把一根铁条拉断。
探究实践
既然固体、液体和气体的分子间都存在空隙，但为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？
形变的弹簧分子间存在相互作用力
正是分子之间的斥力，使物体内部的分子很难靠得很近。
分子之间存在相互作用的引力的同时存在相互作用的斥力。
思考与讨论
迁移应用
1.下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）
A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香
C．秋天，黄沙扑面 D．冬天，雪花飘飘
B
2.有关分子热运动，下列说法正确的是( )
A.液体很难被压缩，说明分子间有引力
B.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有空陳
C.有霾天气大量极细微的尘粒飘在空中,说明分子在做无规则运动
D.在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动
A
迁移应用
4.下列现象用分子的相关知识解释不正确的是( )
A.石油气经加压后贮存在钢罐中，说明分子间有空隙
B.水冷却成冰后体积变大，说明分子的大小发生了改变
C.湿衣服在太阳下晾晒千得快，说明分子运动快慢与温度有关
D.花香四溢，说明分子在不停运动
3.下列因素的改变，能显著改变气体体积的是( )
A.分子间的空隙 B.分子的大小
C.分子的质量 D.分子的种类
A
B
板书设计
第1节走进微观世界
扩散
分子是构成物质的一种微粒
分子
极其微小的粒子
分子间有空隙
做永不停息的无规则运动
分子间存在相互作用的引力和斥力
谢谢
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