[ID:5-5946607] [精]4.14 我们的校园(同步练习)
当前位置: 科学/小学科学/粤教粤科版/二年级下册(2018)/第4单元 位置和方向 /14 我们的校园
资料简介:
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《我们的校园》同步练习
一、填空题
1.我们校园的建筑有( )、 ( )、( )、( )等。
2. 在制作校园简易模型时,用不同的盒子代表不同的( ),摆放在相应的( )上。
二、判断(打“√”,错的“×”)
1.了解学校的布局,就要了解建筑物的位置和方向。( )
2. 观察校园要以一个建筑物为参照对象,有序地观察、确定其他建筑的位置和方向,在有有序的画简图。( )
3. 画好的校园建筑物的布局简图,再来制作校园简易模型。( )
4.制作的简易的校园的模型摆放的位置和方向要准确。( )
三、连线(将校园建筑物图片与名称连接起来 )
 植物园
 操场
 舞蹈室
 阅览室
 医务室
四、 用简洁的语言,介绍校园力的建筑物位置与方向。
五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图,怎样来制作校园简易模型呢?
参考答案
一、填空题
1.教学楼 寝室楼 图书室 医务室
2.建筑物 位置
二、判断(打“√”,走错的“×”)
1. √
2. √
3. √
4. √
5. √ 
三、连线(将校园建筑物图片与名称连接起来 )
 植物园
 操场
 舞蹈室
 阅览室
 医务室
四、 用简洁的语言,介绍校园力的建筑物位置与方向。

五、简答
根据已经画好的校园建筑物的布局简图,怎样来制作校园简易模型呢?
五、简答
可以根据不同的盒子代表不同的建筑物,放在布局简图相应位置上,就制成了校园简易模型。
 

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压缩包内容:
4.14 我们的校园(同步练习).doc
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  • 资料类型:试卷
  • 资料版本:粤教粤科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.61M
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