[ID:5-5942077] [精]32《月球上的环形山》课件+教案+练习
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资料简介:
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《月球上的环形山》:19张PPT
粤科版版科学四年级32月球上的环形山课时教学设计
课题
月球上的环形山
单元
4
学科
科学
年级
四年级

学习
目标
教学目标
科学知识
1、知道月球表面地形的最大特征就是分布着许多的环形山;
2、知道月球的环形山的成因有多种不同的解释,主要有陨石撞击说和火山爆发说。
科学探究
1、通过观察,了解月球表面环形山的特点;
2、根据环形山的特点对环形山的成因提出假设;
3、经过月球环形山的模拟实验过程,探究环形山的成因。
科学态度
能够大胆地想象,充分地表达自己的想法。

重点
经过环形山形成的模拟实验,探究环形山的成因。

难点
根据环形山的特点推测环形山的成因。

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
课前问答。
思考:同学们还记得月光是从哪里来的吗?
(月光是月球反射太阳的光。)
晚上用肉眼观测月球时,会看到月球上有许多阴暗区域,为什么会看到一些阴暗区域?
(因为月球上有很多”坑“,导致这些地方反射不到太阳的光,所以看起来是”阴暗“的。)出示月球的图片。
二、问题引入。
1、出示情景图,在天文馆中的一个情景,引出疑问:
问题1:他们在干什么?(他们在用天文望远镜观察月球。)
问题2 :他们观察到了什么?
(他们观察到月球上有很多“坑”。)
问题3 :这些“坑”是什么?
(这些“坑”是月球上的环形山。)
这节课就让我们一起来研究下一月球上的环形山。(板书课题:月球上的环形山)

思考问题
回答问题
观察情景图
思考问题
回答问题

从同学们熟悉的知识展开,既复习了旧知,又为新知做好铺垫。
对观测到的月球上的”坑“产生疑问,从而激起学生学习的兴趣

讲授新课
活动一 观测月球上的“坑”
利用天文望远镜就能发现月球上有很多“坑”这些“坑”呈现出四周凸起、中部低凹的形状,叫做环形山。
1、思考:大家仔细观察,月球上的环形山有什么特点?出示相关图片及相关数据。
(1、环形山总数达到了33000个以上,说明环形山数量很多。
2、环形山有的有的直径达295公里,有的直径只有几十厘米甚至更小,说明环形山的大小不一致。
3、通过观察图片可以看出,整个月球基本都不满环形山,说明环形山分布很广泛。)
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压缩包内容:
《月球上的环形山》.pptx
《月球上的环形山》教案.doc
《月球上的环形山》练习.doc
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  • 资料类型: 教案 试卷
  • 资料版本:粤教粤科版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.15M
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