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[ID:5-2536520] 普通资料 2 温度计 教学设计 (1)
当前位置: 小学科学/粤教粤科版(2001)/四年级上册//2 温度计
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2 温度计 教学设计 (1)

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2 温度计 教学设计 1教学目标 知识与技能(1) 通过学习,认识温度计结构,掌握如何读作和写作。(2)过各种实践活动,学会如何在日常生活中应用温度计,从而培养观察能力和应用能力。过程和方法:(1)观察和实验。(2)主要的教学方法:观察法,发现法,讨论法,实验法。情感态度与价值观:通过学习,懂得日常生活中的物理学原理。2学情分析 学生从四年级上学期开始系统地学习关于热的科学知识。第一节课《冷与热》是通过直观的方法即身体感觉物体,环境的冷与热,用手去感受水温的冷与热去认识冷与热的现象。《温度计》即在此基础上,继续进一步学习热的知识:学会如何在日常生活中...

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