[ID:4-6684964] 外研版英语七年级上Starter 1-Revision Module B知识点整理(词汇句型语法 ...
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外研版七年级上册英语知识点整理(上) 目录 Starter Module 1 My teacher and my friend 3 Starter Module 2 My English lesson 4 Starter Module 3 My English book 5 Starter Module 4 My everyday life 6 Module 1 My Classmates 7 Module 2 My family 10 Module 3 My School 14 Module 4 Healthy food 18 Module 5 My school Day 23 Revision Module A 29 Module 6 A trip to the zoo 30 Module 7 Computers 33 Module 8 Choosing presents 36 Module 9 People and places 39 Module 10 Spring Festival 44 Revision Module B 47 Starter Module 1 My teacher and my friend 重点短语&词组 1.good morning上午好 2.good afternoon下午好 3.thank you谢谢你 4.my teacher我的老师 5.my friend我的朋友 6.Miss Zhou周老师 7.It’s time to do sth. =It’s time for sth. 到做某事的时候了。 It’s time for sb. to do sth.到了某人该做某事的时候了。 重点句型 1.My name's Miss Zhou.我是周老师。 2.What's your name, please?请问你叫什么名字? -My name is...../I'm.....我的名字是.../我是... 3.Can you spell it, please?请问你能拼写一下吗? 4.This is my friend. Her name is Betty.这是我的朋友。她的名字是贝蒂。 5.It's time to go now.现在是走的时间了。 6.Nice to meet you.很高兴见到你。 7. See you tomorrow.?明天见 8. -How are you?你好吗? -I'm fine, thank you.我很好,谢谢。 9.This is Miss Zhou.这是周老师。 重点语法 1.主系表结构 主系表结构由“主语+系动词+表语”构成,系动词主要是指be动词,其变形am, is, are的基本意思为“是”,用来说明某人的年龄、身份、身体状况等。 (1)肯定句式为:主语+am/is/are+其他。 I am a student. 我是一名学生。(说明主语I的身份) 主语 系动词 表语 They are my friends.  他们是我的朋友。 (2)动词be的否定式就是在其后加not。 is not → isn't are not→ aren't am not→ am not(不能缩写) (3)be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首,第一个字母要大写,句末用问号。 This is a map.这是一张地图。→Is this a map?这是一张地图吗? They are from Xinjiang. 他们来自新疆。→Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗? I am a student.我是一个学生。→ Are you a student?你是学生吗? Starter Module 2 My English lesson 重点短语&词组 1.sit down坐下 2.stand up起立 3.put up your hand举起你的手 4.a new student一位新生 5.in Class Three在三班 6.Mr Chen's class陈老师的班 7.There be...有.... 重点句型 1.Please?sit?down.请坐 2.Listen.听 3.Open your book.?打开你的书。? 4.Close your book.?合上你的书。? 5.Put up your hand.?举起你的手。? 6.-Are you a new student here??你是一个新学生吗?? -Yes, I am./ No, I'm not. 7.-What class are you in???你在哪个班?? -I'm in Class .... 8.-What's your telephone number??你的电话号码是多少? - It's...... 9.-How old are you??你多大(几岁)了? -I'm ... years old. -How?many?boys?are?there?有多少男孩? -There are... boys. 重点语法 1.祈使句 (1)祈使句可用来表示命令、请求和建议等意义的句子。它的主语you通常省略,谓语动词用原形,表达的是将来的动作。句末用感叹号或句号。 Stand up, please. 请站起来。 Sit down! 坐下! (2)为了表示委婉的语气,可在句首或句尾加上please,但please加在句尾时,前面要用逗号隔开。 Please put up your hands. 请举手。 Close your books, please. 请合上书。 (3)为了明确向对方提出请求或发出命令,可加称呼语,但称呼语要用逗号与句子隔开。 Open your books, boys and girls. 同学们打开你们的书。 Please listen to me, Lingling. 玲玲,请听我说。 2.基数词 (1)基数词就是用来表示数量的单词。英语中就基数词提问时,用how many。 How many boys are there in your class? 你们班里有多少男生? There are nineteen boys. 有19个男孩。 (2)基数词的书写。 ①1~10:one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten ②11~20: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty ③整十:ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety ④其他数字:整十-个位数 twenty-two 22 forty-five 45 fifty-three 53 Starter Module 3 My English book 重点短语&词组 1.in English?用英语,用英语说 2.write on?在...上写? 3.write it on?把它写在...上? 4.of course?当然,当然可以? 5. say that again再说一次 重点句型 1.-What's this in English??这个用英语怎么说? -It's....这是... 2.Write it on the blackboard, please.?请把它写在黑板上。? 3.How do you spell “pencil”?你怎么拼写“铅笔”这个单词? 4.Can you say that again, please?请问你能再说一遍吗? 5.-Can you help me, please, Lingling??玲玲,你能帮助我吗? -Yes, of course.?好的,当然。 6.You're welcome.?别客气;不用客气。 7.-What colour is the flower??这花什么颜色? -It's red.花是红色的。 重点语法 1.特殊疑问句 (1)特殊疑问句由特殊疑问词来引导。目前我们学过what, how, how many, how old, what colour等引导的一般疑问句。 What's your name, please? 请问你叫什么名字? How are you?你好吗? How many boys are there? 这里有多少男孩? How old are you? 你多大了? What colour is the cat? 这只猫是什么颜色的? (2)特殊疑问句的语序为“特殊疑问词+一般疑问句”,特殊疑问词在句中有两个作用:一是起引导作用,二是在句中担当一定的句子成分。 What's your telephone number? 你的电话号码是多少? How do you spell “pencil”? 你怎样拼写“pencil”? What's this in English? 这个用英语怎么说? What class are you in? 你在哪个班? Starter Module 4 My everyday life 重点短语&词组 1.in spring?在春??????????????? 2.after school?放学后? 3.good idea?好主意,好想??????? 4.let's?=let us do sth.让我们做某事 5.like swimming?喜欢游泳?????? 6. go swimming?去游泳 重点句型 1.-What?day?is?it?today??今天是星期几?? -Today is.../It's..../星期几 2.Write?it?in?your?book.把它写在你的书上。 3.-What?day?is?it?tomorrow??明天是星期几? -Tomorrow is.../It's.../星期几 4.-What?day?is?your?favourite?day?? 你最喜欢的是哪一天? 5.-What's?the?weather?like?in?spring?? 春天的天气怎么样? -It's warm.天气暖和。? 6.What's?the?weather?like?in?Harbin?in?winter??哈尔滨冬天的天气怎么样?? 7.What's?your?favourite?sport,?Daming?? 大明,你最喜欢的运动是什么?? 8.Let's play football after school.? 让我们放学后一起踢足球吧。 9.Let's?go?swimming?on?Wednesdays.? 让我们星期三一起去游泳吧。 重点语法 1.what引导的特殊疑问句 what引导的特殊疑问句,可以询问星期几,天气,最喜欢的体育运动,在几年级几班等等。 (1)特殊疑问词what day提问星期几。这是常用it来指代时间作主语,也可以用today, tomorrow等名词作主语。答语用It is…或Today/Tomorrow is…。 —What day is it today? 今天星期几? —It is Monday. 今天星期一。 —What day is it tomorrow?明天星期几? —Tomorrow is Tuesday. 明天星期二。 (2)询问天气用What's the weather like(+地点+时间)?来提问,what's是what is的缩写。答语用it来指代天气。 —What's the weather like in Xi'an in summer? 夏天西安的天气怎么样? —It's hot. 天气很热。 (3)What's your favourite+名词?“你最喜欢的……是……”,答语用It's…或直接用名词作简略回答。 —What's your favourite day?你最喜欢星期几? —Sunday.星期天。 —What's your favourite animal?你最喜欢的动物是什么? —It's dog.是狗。 Module 1 My Classmates 重点单词详解 1. Chinese n. 汉语(不可数);中国人(单复数同形) adj. 中国的,中国人的 American n. 美国人;美洲人 adj. 美国的;美国人的;美洲的 welcome v.?“欢迎”??? welcome sb. to...“欢迎某人到......”?? adj.?“受欢迎的” ①?作为形容词在句中常做表语? You are welcome here.?你在这儿是受欢迎的。 ②用作答谢的客套话,表示“不客气,别客气” —Thank you!?谢谢你!? —You are welcome!?不客气! too adv. 也;太 表示“也”,常放在肯定句句尾,表示某情况也适合某人,句尾常用逗号隔开。 I'm a student, too. 我也是一名学生。 表示“太”,修饰形容词或副词的原级。 The room is too big. 这个房间太小了 重点短语&词组 1.be from... =come from... 来自...... 2....years old ......岁 3.what about... =how about... ......怎么样? 4.in Class Ten, Grade Seven 在七年级十班 5.the capital of... ...... 的首都/省会 6.first name =given name 名 7.last name=family name 姓 8.English name 英文名字 9.Chinese name 中文名字 重点句型 1.I'm Chinese, and I'm from China.=I'm Chinese, and I come from China. 我是中国人, 我来自中国 2.—Where are they from? (=Where do they come from?) 他们来自什么哪里? —They are from America.(=They come from America.) 他们来自美国. 3.—How old is that man? 那位男子多少岁了? —He is forty-four. 他44岁 4. The students are in Class Five, Grade Seven.这些学生在七年级五班 5. Tom is in Class One with Lingling. =Tom with Lingling is in Class One. =Tom and Lingling are in Class One.汤姆和玲玲在一班。 6.What about you?=How about you?=And you?你呢?/你怎么样? 7.Welcome to Class 6 Grade 7 ! 欢迎到七年级六班。 8. Beijing is the capital of China. 北京是中国的首都。 9.Good to see you.=Nice to see you.=Glad to see you. 很高兴见到你。 I'm Tony Smith.Tony is my first name and Smith is my last name. 我是Tony Smith,Tony是我的名,Smith是我的姓。 —How do you do? 您好(初次见面) —How do you do??您好 重点语法?? 1.?Be动词的选用及基本句子结构?? 一、动词be作谓语时,和后面的表语一起构成系表结构,说明主语的身份、年龄、状态等。 1. 说明身份。 Tony and Betty are our friends. 托尼和贝蒂是我们的朋友。 2. 说明年龄。 I'm thirteen years old. 我13岁。 3. 说明状态。 We are in our classroom now. 我们现在在教师里。 Shanghai is a very big city. 上海是一个非常大的城市。 I'm in Class 1, Grade 2.? 我在二年级一班。 (表示某年级班级时,先说班级再说年级,class和grade首字母大写) 二、be动词的常用句式。 1. 陈述句是“主语+be+表语+其他”; She is a new student in my class. 她是我们班上新来的学生。 2. 一般疑问句把be提到主语之前,构成疑问句语序,即“Be+主语+其他”; She is from England. 她来自英格兰。 Is she from England? 她来自英格兰吗? I am from China. 我来自中国。 Are you from China? 你来自中国吗? We are good friends. 我们是好朋友。 Are you good friends? 你们是好朋友吗? 3. 特殊疑问句是“特殊疑问词+be动词的一般疑问句”。 Where are you from? 你来自哪里? 2.?人称代词和物主代词(1)? (1)人称代词:? 主格(做主语) I we you you he she it they 宾格(作宾语/表语) me us you you him her it them 物主代词:? 形容词性物主代词(做定语) my our your your his her its their 名词性物主代词(作定语以外成分) mine ours yours yours his hers its theirs 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词?eg:?mine?=?my?book 3.?英文名字和中文名字的顺序和规范书写? first name = give name 名字,last name = family name 姓,Middle name 中间名字 ①在英语中,英美名字在前,姓在后; Gorge Washington Bush 名字 中间名 姓 first name Middle name family name ②中国的人名姓在前,名在后。 Li Ming Li Daming Sima Qian Li Li’an 4.?国家名称及其形容词 England - English China - Chinese America - American 知识拓展 What about/ How about…的用法 What about you ?= How about you? 用来询问对方或第三者对前面所讨论话题的看法。 I want to listen to some music. What /How about you? 我想听点音乐,你呢? What about = How about + n./pron./v-ing 表示“怎么样”用来提出建议或请求。 How about listening to some music? 听点音乐怎么样呢? How about some apples? 吃些苹果怎么样? Nice?to?meet?you!?=?It's?nice?to?meet?you!? Glad?to?meet?you!?=?I'm?glad?to?meet?you!? Happy?to?meet?/see?you!=?I'm?happy?to?meet?/see?you!? Module 2 My family 重点单词详解 1.?family?? ?n.?家;?家庭(成员)??集合名词。?? (1)作?“家,家庭整体”??讲,做主语时,谓语动词用单数形式。 ? My?family?is?a?big?one.?我家是个大家庭。 (2)作“家人,家庭成员”?讲,做主语时,谓语动词用复数形式。 ? My?family?are?watching?TV.?我的家人在看电视。 2. woman n. 成年女子,妇女 复数形式( pl.) women man n. 成年男子,男人 复数形式( pl.) men 当man和woman作定语修饰后面的名词,要随着后面名词的复数而变复数。 three women teachers 三名女教师 two men doctors 两名男医生 police ?n.?集合名词,表示警察(总称),单复数同形。 前面一般要用定冠词the,作主语时,谓语动词用复数形式。 The?police?are?looking?for?the?lost?boy.?? 警察正在寻找那个丢失的男孩。 job是可数名词,?意为“工作”;? My?father?has?a?job?in?a?factory.?我的父亲在一家工厂里有一份工作。? work n.工作(不可数名词); v.工作(不及物动词)? He?can’t?find?work/a?job?in?the?city.?他在城里找不到工作。 ?I?have?a?lot?of?work?to?do?evry?day.??Jack?works?evry?day.?杰克每天工作。 same??adj.?相同的????pron.?相同的(人/物)? (1)same?作形容词,?意为“相同的”,在句中作定语,常与定冠词the连用。? The?shoes?are?the?same?size.?这些鞋是相同的。? (2)same?作代词意为“相同的(人/物)”。?常用结构:the?same?as... 和...一样 I?think?the?same?as?you?do?about?it.?在这件事上,我的想法和你的一样。? My?birthday?and?hers?are?the?same.??我和她的生日是同一天。 重点短语&词组 a photo of Tony's family 一张Tony 的家庭的照片 on the left of… 在......的左边 next to... 紧挨着.....; 紧靠...... in front of... 在......前面(外面) in/at the front of... 在......前部(内部) Tony’s parents Tony的父母 in the photo 照片上, 在照片中 at the bus station 在公共车站 at a police station 在警察局 a manager of a theater 一位剧院负责人 =a theater manager a manager of a hotel 一位宾馆经理 =a hotel manager at/in the same hospital 在同一家医院 a bus driver 一位公共汽车司机 a farm worker 一位农场工人 a shop worker 一名店员 an English teacher 一位英语教师 16. a man/woman driver 一位男/女司机 复数:men/women drivers 17. go?to?hospital?去医院看病??????? go?to?the?hospital?去医院(不一定是病人)???????? be?in?hospital?生病住院?????????? be?in?the?hospital?在医院里(不一定是病人) 重点句型 1.基本句型 确认人物的句型 ---Is?this?your?mum?这是你的妈妈么?? ---Yes,?she?is./No,?she isn’t.?是的,她是。//不,她不是。 ---Are?these?your?parents?这是你的父母么? ---Yes,?they?are.?/No?they?aren’t.?是的,他们是。/不,他们不是。 询问某人是谁的句型 ---Who’s?the?girl?in?red??穿红色衣服的女生是谁?? ---She?is?my?friend.?她是我朋友。 ---Who?is?the?boy?on?the?left?左边的男生是谁?? ---He?is?my?brother.??他是我哥哥。 表示位置关系的句型 ---My?mum?is?on?the?left/on?the?right.?我妈妈在左边/右边。 ---Her?husband?sits?next?to?her.?她的丈夫在她旁边。 ---I’m?in?front?of?Li?Lei.?我在李磊的前面。 询问某人职业的句型 ---What’s?your?father?/?What’s?your?father’s?job??你父亲是干什么的?? ---What?do?you?do??你是干什么的??? ---What’s?your?sister??你姐姐是干什么的? 表示某人职业的句型 ---My?father?is?a?manager.?我的父亲是一名经理。? ---Her?mother?is?a?nurse.?她的妈妈是一名护士。 ---I’m?a?teacher.?我是一名老师。 2.This is a photo of Tony's family. 这是Tony的一张全家福。 3.What a big family! 多大的一个家庭啊! 4.My mum's parents are on the right. 我母亲的父母在右边 5.The woman next to me is my dad's sister. 紧挨着我的这位女子是我父亲的妹妹。 6.Is this your family ? 这是你的家庭吗? 7.Are these your grandparents ? 这(些)是你的祖父母吗? 8.My mother is the manager of a theater.我的母亲是剧院负责人。 9.My father's job is at a police station. 我父亲在警察局工作。 9.His parents are shop workers. 他的父母是商店工作人员。 重点语法?? ?人称代词和物主代词(2)?? (1)人称代词:? 主格(做主语) I we you you he she it they 宾格(作宾语/表语) me us you you him her it them (2)物主代词:名词性物主代词=形容词性物主代词+名词?eg:?mine?=?my?book? 形容词性物主代词(做定语) my our your your his her its their 名词性物主代词(作定语以外成分) mine ours yours yours his hers its theirs 2.?单数变复数以及名词复数的变化 规则 例词 1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, German-Germans Korean-Koreans,Roman-Romans 2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves 加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs 4 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5 以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6 以辅音字母加-o结尾的名词 一般加-es Negro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可 zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 3.?名词所有格? 在名词前加?“of?”?(常用于无生命的名词) ?I?like?the?colour?of?the?desk.?我喜欢这个桌子的颜色。 在名词后加“’s”,(常用于有生命的名词) 单数名词后一般直接加“’s” These?are?Tom’s?books.?这些是汤姆的书。 以字母s结尾的单数名词或复数名词,在词尾直接加”?’?”,不加s These?are?the?students’?books.? 这些是学生们的书。 不以s结尾的复数名词,在词尾加?“’s?” Today?is?Children’s?Day. ?今天是儿童节。 表示两者或两者以上共同拥有时,只在最后一个名词后用所有格。但表示两者或两者以上分别拥有时,在名词后分别使用所有格。 This?is?Jim?and?Tom’s?book.?? 这是吉姆和汤姆共有的书。? These?are?Jim’s?and?Tom’s?desks. 这些分别是吉姆和汤姆的书。 ?当?“’s”所有格和of所有格结构一起使用时,叫做“双重所有格”。其构成有两种形式:of??+?名词所有格 of?+?名词性物主代词 He?is?a?friend?of?my?father’s.? 他是我爸爸的一个朋友。?? She?is?a?friend?of?mine.?? 她是我的一个朋友。 “s”?所有格后面常省略表示地点、场所的词 He?often?goes?to?his?uncle’s.? 他经常去他叔叔家。 4.?this,?that,?these,?those的基本用法 1. this, that, these和those在英语中称作指示代词。this和that是单数,复数是these和those。指示代词含有方向性,用来指示或标识人或物。this, these指较近的人或物,that, those指较远的人或物。 2. 指示代的疑问句是把助动词提到指示代词之前,答语中this, that一般用it代替,these和those用they代替。 3. 指示代词可以单独使用,也可修饰名词。 This is my family photo.这是我的全家照。 That’s my pencil.那是我的铅笔。 These are my parents.这是我的父母。 Those are Uncle Paul’s son and daughter.那是保罗叔叔的儿子和女儿 This is a farm. 这是一个农场。 Is this a farm? 这是一个农场吗?Yes, it is. /No, it isn’t. Those are my grandparents. 那是我的外祖父母。 Are those your grandparents? 那是你的外祖父母吗?Yes, they are./No, they aren’t. These are desks and those are chairs.这些是桌子,那些是椅子。 These boys are from Class One. Those girls are from Class Two.这些男孩来自一班。那些女孩来自二班。 知识拓展 1.?who与whom? who在句中一般做主语,有时在口语中,用作动词的宾语。 Who?is?your?teacher??谁是你的老师? whom在句中作宾语,口语中可与who替换,但在介词后面作宾语时,只能用whom。 Whom/Who?do?you?like?best??你最喜欢谁????? Whom?are?you?looking?for??你找谁? 2. what,?how引导感叹句的用法:? ?注:感叹句是倒装句,主语和谓语动词位于句尾,口语中常省略。How?big(it?is)!他是多么大啊! what修饰名词或代词,在句中作定语 What?+?a/an?+?adj.?+?单数名词+主语+谓语 What?a?tall?building?it?is!??它是一个多么高的楼啊! What?+?adj.?+?复数名词/不可数名词?+?主语?+?谓语 What?interesting?stories?they?are.??它们是多么有趣的故事啊!? What?nice?weather?it?is.??多么好的天气啊! how修饰形容词和副词,在句中作状语 How?+?adj./adv.?+?主语?+?谓语 How?interesting?the?book?is.??这本书是多么有趣啊! How?hard?they?are?studying.??他们正在多么努力地学习啊! 3. 表示方位的词归纳:? behind?在...后面??? beside?在...旁边??? on?the?left?(?right?)?of... 在......左(右)边? on?the?left?在左边???????? on?the?right?在右边 next?to?在---旁边,紧挨着? ??? ? Module 3 My School 重点单词详解 1. furniture n. 家具(总称),是不可数名词,无复数形式。 We have a lot of furniture in our house.我们家里有许多家具。 a lot of=lots of 许多,大量(可修饰可数名词和不可数名词) There are a lot of/lot’s of books in his house.他家里有许多书。 behind与after辨析? behind?表示方位,方向;after表示时间先后顺序。 Tom?sits?behind?me. 汤姆坐在我后面。? The?boys?often?play?basketball?after?school. 放学后男孩们经常打篮球。 4. between与among?辨析? 一般说来,among 用于三者或三者以上的“在…中间”其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数(或集合)意义的名词或代词;而between 主要指两者之间,其宾语往往是表示两者的名词或代词,或者是由 and 连接的两个人或物: They hid themselves among the trees. 他们躲在树林中。 There was a fight between the two boys. 这两个孩子打过一次架。 I’m usually free between Tuesday and Thursday. 我通常在星期二与星期四之间有空。 before 用作介词,表示在...之前。后常接名词、代词、动名词。用作连词,引导时间状语从句,表示“在...之前”。 ?eg.He?often?does?his?homework?before?8?o’clock.?他经常在八点钟之前做他的作业。? He?often?does?his?homework?before?he?leaves?the?school.他经常在离开学校之前做作业。 before与in?front?of?的辨析 两者都有“在...之前”的意思,当表示“在某位置前”时,两者通用。当表示“某段时间之前时”用before??? She?sits?before/in?front?of?me?in?the?class?room.?在教室里她坐在我前面.?? Please?come?to?see?me?before?Sunday.请在周日之前来看我。 重点短语&词组 1.a lot of furniture 大量的教学设施;大量的家具 2.on everyone’s desk 在每个人的课桌上 on the teacher’s desk 在讲桌上 3.on the wall 在墙上 4.at/in the front of...... 在.....前面(内部) 5.a map of the world 一张世界地图 a map of China 一张中国地图 6.in the dining hall 在食堂里 7.at the school gate 在校门口 8.on/in the playground 在操场上 9.a science lab 一个科学实验室 10.a sports hall 一个体育馆 11.an office building 一幢办公楼 12.a classroom building 一幢教学大楼 13.in the science building 在科学楼里 14.five computer rooms 五间微机室 15.in the middle of...... 在......的中间 16.on the left of...... 在......的左边 17.between the library and the dining hall 在图书馆和食堂之间 18.be for....... 用于......; 为......准备的 重点句型 1.—What’s your classroom like? 你的教室怎样? —It’s really big. 它真的很大 2.—How many students are there in your class?你班上有多少学生? —There are forty-four students in my class.我班上有44位学生。 3.There aren’t any computers in our classroom. 在我们教室里没有电脑。 4.—Are there any computers on everyone’s desk ? 每位学生的课桌上有电脑吗? —Yes, there are some. ( No, there aren’t any.) 是的,有(不,没有。) 5.—What’s in your classroom? 你教室里有什么? —There is a lot of furniture.有大量的教学设备。 6.There is a map and some pictures on the walls. =There are some pictures and a map on the walls. 墙上有一张地图和一些画。 7.Gao Yan’s between Zhao feng and Li Min.高燕在赵峰和李民中间。 8.In the middle of the school is a big play ground. =A big playground is in the middle of the school. 一个大操场在学校中间。 9.—Where is the library? 图书馆在哪里? —It’s next to the science lab. 它在科学楼的旁边。 重点语法 1.There be句型(“某地有某物”或“某处有某人”),各种句式见下表: 肯定 否定 疑问 回答 There is a computer on the teacher’s desk. 老师的讲桌上有台电脑。 There isn’t computer on the teacher’s desk. 老师的讲桌上没有电脑。 Is there a computer on the teacher’s desk? 老师的讲桌上有电脑吗? Yes, there is.是的,有。 No, there isn’t.不,没有。 There is some hot water for you. 给你准备了些热水。 There isn’t any hot water for you. 没有给你准备热水。 Is there any hot water for me? 有给我准备热水吗? Yes, there is. 是的,有。 No, there isn’t. 不,没有。 There are some buildings in our school. 在我们学校里有一些建筑物。 There aren’t any buildings in our school. 在我们学校里没有建筑物。 Are there any buildings in your school? 你们学校有一些建筑物吗? Yes, there are. 是的,有。 No, there aren’t.不,没有。 there be 句型中的主语是be动词后的名词,所以be动词的单复数取决于be动词后第一个名词的单复数形式, There is some furniture and books in the library.图书馆里有一些家具和书籍。 There are some books and furniture in the library.图书馆里有一些书和家具。 2.表方位的介词短语及用法 (1)英语中的介词或介词短语可以表示方位。介词又称前置词,它不能单独作句子的成分 at在(某地点) at the station 在车站 at school 在学校 in在……上/里 in the playground 在操场上 in the library 在图书馆里 on在……上 on the desk 在桌面上 on the blackboard 在黑板上 near在附近 near the school gate 在学校大门附近 near the hotel 在旅馆附近 behind在……后面 behind the building 在建筑物的后面 behind the wall 在墙的后面 on the left/right 在左/右边 The library is in front of the science building. 图书馆在科学楼的前面。 in front of 在……前面(不在物体范围内) in the front of (在物体范围内) The teacher’s desk is in the front of the classroom.老师的讲桌在教室的前面。 in the middle of 在……中间 The playground is in the middle of the school.操场在学校的中间。 between 在……之间 between…and… 在……和……之间 The library is between the dining hall and the science lab.图书馆在餐厅和科学实验室之间。 (2)介词短语在句中的作用: 1. 修饰名词,位于名词的后面,翻译时常根据汉语习惯放在名词前。 The building on the left is the sports hall.左边的建筑物是体育馆。 2. 位于be动词的后面,说明主语所处的位置。 The sports hall is on the left. 体育馆在左边。 3. 修饰动词,说明动作发生的地点。 Write it on the left. 把它写在左边。 3.数词的表达 表示数目的词称为基数词。其形式如下: 从1——10 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten 从 11——19 eleven,twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteen 从 21——99 twenty,twenty-one,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety 百位数 个数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and. 101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight 千位数以上 2,648 two thousand six hundred and forty-eight 16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four 5,237,166,234 five billion,two hundred and thirty-seven million,one hundred and sixty-six thousand,two hundred and thirty-four 表示不确切数字 成百、成千上万,三三两两时,基数词则以复数形式出现 There are hundreds of people in the hall. 大厅里有数以百计的人。 Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day. 每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。 They went to the theatre in twos and threes. 他们三三两两地来到了剧院。 人的不确切岁数或年代 用几十的复数形式表示 He became a professor in his thirties. 他三十多岁时成为了教授。 She died of lung cancer in forties. 她四十来岁时死于肺癌。 It was in the 1960s. 那是在二十世纪六十年代。 句法功能 基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。 The two happily opened the box. 两个人高兴地打开了盒子。(作主语) I need three altogether. 我总共需要三个。(作宾语) Four students are playing volleyball outside. 四个学生在外面打排球。(作定语) We are sixteen. 我们是16个人。(作表语) They three tried to finish the task before sunset. 他们三个人尽力想在日落前完成任务。(作同位语) 知识拓展 when的用法: ①when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。 When do?you?go?to?school? 你什么时候去上学?? ②when在复合句中,用作关系副词,引导时间状语从句。? I?want?to?be?a?teacher,when?I?grow?up.?当我长大时,我想成为一名教师。 Module 4 Healthy food 重点单词详解 1.?food??n.?食物,食品(不可数)????[指很多种类时,为可数名词] junk?food?垃圾食品????fast?food?快餐???? ?He?likes?Chinese?food?very?much.?他非常喜欢中国食物。? Bread?is?a?good?food.?面包是一种好食品。? 2.?fruit??n.?水果?? ①表示水果总称时,通常用单数形式 I?like?eating?fruit.?我喜欢吃水果。 ②表示水果种类时,用复数形式。 There?are?fruits?on?the?table.?桌子上有许多水果。? 3.?chicken??n.?鸡肉(不可数);小鸡?(可数)? fish n.鱼肉(不可数); 鱼(单复数同形) fishes表示不同种类的鱼 I?like?chicken,?but?I?don’t?like?fish.?我喜欢鸡肉,但不喜欢鱼肉。? There?are?some?chickens?are?under?the?tree.?树下有几只小鸡。? There?are?all?kinds?fishes?in?the?river.?河里有各种各样的鱼。 healthy? adj. 健康的???反义词unhealthy???? The?children?look?very?healthy.?孩子们看上去很健康。(作表语)? She?has?an?unhealthy?baby.?她有一个不健康的婴儿。(作定语)? 5.?bread? n.?面包(不可数)?a?piece?of?bread?一片面包? cake? n.?蛋糕(可数)??????a?cake?一块蛋糕? 6. remember ①remember?sth.?记起某事物?? ②remember?to?do?记得去做某事???? Remember?to?buy?me?a?cake.?记得给我买个蛋糕。 ③remember?doing?sth.?记得曾经做过某事? ??? Remember?seeing?him?somewhere.?我记得曾经在某地看见过他。 7. there?be?与have?辨析 (1)?there?be?表示“某地存在某人/某物”。其结构为“there?be?+?名词?+?地点”。be动词的单复数形式要随其后第一个名词的单复数形式而变化(“就近原则”)。? There?are?some?apples?on?the?tree.?树上有一些苹果。? ?? There?is?an?orange?and?two?apples?on?the?table.?桌子上有一个桔子和两个苹果?。? (2)?have?/?has?(got)?表示“某人拥有某物”。强调东西的归属。? He?has?(got)?a?dog.他有只狗。? He?hasn’t?(got)?any?mony.?他没有多少钱。? I?don’t?have?a?watch.?我没有手表。? She?doesn’t?have?a?watch,?too.?她也没有手表。 8. many与much辨析?? 许多,大量? many修饰可数名词,?后接复数名词; much修饰不可数名词。? There?are?some?books?in?the?bag.?包里有一些书。? There?is?not?any?water?in?the?cup.?杯子里没有水。 9. some与any辨析 一些(修饰可数名词和不可数名词) some用于肯定句,?any用于否定句和疑问句及条件状语从句,两者即可。? ?I?have?many?books.?我有许多书。? He?has?much?money.?他有许多钱。 10. good与?well?辨析 (1)?good??adj.?“好的”,作定语修饰名词或代词;作表语位于系动词之后。? (2)?well??adj.?&?adv.?“好”,?作表语表示身体健康,作状语修饰动词,常位于句末。 11. or与and?辨析 or 表示“和”“又”时,连接并列成分(用在否定句中);作连词,表示“或者”“否则” and表示“和”“又”时,连接并列成分(用在肯定句中) I?like?fish?and?chicken.?我喜欢吃鱼肉和鸡肉。? He?doesn’t?like?English?or?mach.?他不喜欢英语和数学。????? Is?your?friend?a?boy?or?a?girl??你的朋友是男孩还是女孩? 重点短语&词组 1.have/has got... 某人有...... 2.healthy food and drink 健康的饮品和饮料 unhealthy food and drink 不健康的饮品和饮料 3.go shopping for sth. =go to buy sth 去买...... 4.too much +不可数; too many+可数复数 太多....... 5.be good for... 对......有好处 6.be bad for… 对......有害处 7.lots of...= a lot of...=many+可数复数 大量的......;许多...... lots of...= a lot of...=much+不可数 8.get sth for sb=buy sth for sb 为某人买...... 9.what kind of... 什么种类的...... 10.one’s favourite food and drink 某人最喜欢的食品饮料 11.chicken soup 鸡汤 12.stay healthy 保持健康 13.eat well 吃好 14.have a good breakfast 吃一顿营养早餐 15.have sth for breakfast 在早餐吃...... 16.remember to do sth 记得做...... 17.a bit tired 有一点儿累 重点句型 1.We've got lots of apples. 我们有大量的苹果。 2.He hasn't got any meat. 他没有一些肉。 3.Have you got any chocolate? 你们有一些巧克力吗? Yes, we have. / No, we haven't. 是的,我们有。/不,我们没有。 4.Let's go shopping for food and drink.让我们去买一些食品饮料吧。 5.Let's get some coffee for your mum.让我们给你妈妈买点咖啡吧。 6.Too much chocolate isn’t good for you. 太多的巧克力对你不好。 7.What kind of fruit ? 什么种类的水果? 8.Cola is bad for you. 可乐对你有害。 9.How about some orange juice? 一些橘汁怎么样? Good idea. 好主意。 10.Is your food and drink healthy? 你的饮食健康吗? 11.It is important to stay healthy. 保持健康很重要。 12.There are lots of fruit and vegetables for lunch, but there isn’t any cola or candy . 午餐有许多水果蔬菜,但没有可乐和糖果。 13.Please remember to buy some fruit. 请记住买一些水果。 14.I'm a bit tired. 我有一点儿累。 15.基本句型 表示某人喜欢某物或喜欢做某事。 like?sth.?/doing?sth.? Do?you?like?English??你喜欢英语吗? Do?you?like?studying?English??你喜欢学英语吗? 表示某人不喜欢某物或不喜欢做某事 dislike sth./doing sth. I?dislike/don’t?like?apples.?我不喜欢苹果。? He?dislikes?/?doesn’t?like?eating?apples.?他不喜欢吃苹果。 询问某人喜欢什么或最喜欢什么 What?do/does/did?sb.?like.或What’s?one’s?favorite...?? What?do?you?like??你喜欢什么?? What?does?she?like??她喜欢什么?? What’s?your?favorite?fruit??你最喜欢的水果是什么? 用来提出建议和请求的句型 Let’s do sth.“让我们...吧”(建议) how?about?/what?about sth./doing sth.“...怎么样”(建议和请求) Let’s?go?swimming?now.?我们现在去游泳吧!? How/what?about?going?shopping?with?me??和我一起去购物吧? It?is?+?adj.+?for?(of)?sb.+?to?do?sth.?“做某事对某人.......” of?用于形容词表示人的性格,特征,品质时,如kind,?clever,?foolish等。 for用于修饰事件的形容词,如good, bad, important等 It?is?important?for?me?to?study?English?well.?学好英语对我开说很重要。? It?is?kind?of?you?to?help?me.?你能帮助我真的是太好了。 重点语法 1.have/has got 的含义及句子结构 ①have/has got 的用法。 肯定句句型为“主语+have/has got +名词或代词” 第三人称单数用has,其他人称用have 助动词have/has可以和主语构成缩写形式 We have got some meat in the fridge. (= We’ve got some meat in the fridge.)我们冰箱里还有些肉。 She has got some chocolate. 她有一些巧克力。(肯定句) 变一般疑问句时把have/has提到主语之前,答语中使用助动词have/has来回答 Has she got any chocolate? 她有一些巧克力吗?(一般疑问句) Yes, she has. 是的,她有。/ No, she hasn’t. 不,她没有。 变否定句时,在have/has后加not,也可以缩写成haven’t或hasn’t 英式英语中表示“某人有...”?时,要用have/has?got变否定时,在have/has后加not,?变疑问句时,把have/has提到句首。 而在美式英语中,用have/has表示“拥有”,变成否定句和疑问句时,借助助动词do,does和did。 She hasn’t got any chocolate. 她没有巧克力。(否定句) We’ve?got?lots?of?apples.?/?We?have?lots?of?apples. 我们有许多苹果。 He?hasn’t?got?any?meat?./?He?doesn’t?have?any?meat.? 他没有肉了。? Have?you?got?any?chocolate??/Do?you?have?any?chocolate?? 你有巧克力吗? ?②have/has got与there be句型。 have/has got表示“拥有,有”,即一种所属关系,主语通常是人或机构、组织等 Tony has got two basketballs. 托尼有两个篮球。 there be句型的“有”表示某地有某物或某人,强调的是一种客观存在,主语是there be句型后的名词或代词 There are two basketballs behind the door. 门后面有两个篮球。 注意:表示机构或组织“有”时,there be句型或have/has got有时可以通用。 Our school has a large playground. 我们学校有一个大操场。 There is a large playground in our school. 我们学校里有一个大操场。 2.可数名词和不可数名词 ①名词的分类 ②常见的可数名词单数变复数的规则 单数变复数分为规则变化和不规则变化两种。 1. 规则变化如下表: 规则 例词 1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, German-Germans Korean-Koreans,Roman-Romans 2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, wife-wives, half-halves 加-s chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs 4 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5 以元音字母加y结尾的名词,或专有名词以y结尾的,加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6 以辅音字母加-o结尾的名词 一般加-es Negro-Negroes, hero-heroes, potato-potatoes, tomato-tomatoes 不少外来词加-s piano-pianos, photo-photos, auto-autos, kilo-kilos, solo-solos 两者皆可 zero-zeros/zeroes, volcano-volcanoes/ volcanos 7 以元音字母加-o结尾的名词加-s radio-radios, bamboo-bamboos, zoo-zoos 8 以-th结尾的名词加-s truth-truths, mouth-mouths, month-months, path-paths, 2. 不规则变化需要特殊记忆 单复数相同 sheep-sheep,?deer-deer,?fish-fish,?Chinese-Chinese,?Japanese-Japanese 单复数不相同 man-men,?woman-women,?child-children,?foot-feet,?goose-geese,?mouse-mice,?tooth-teeth 3.some 和any的用法 4.祈使句 用来表示请求、命令、建议、劝告等。一般以动词原形开头,无时态和数的变化。句末用句号或感叹号。表示委婉语气时,可在句首或句尾加please。祈使句分为肯定祈使句和否定祈使句。 肯定祈使句 动词原形+其他 Open the door, please. 请打开门。 Be careful. 小心点。 let’s+动词原形+其它 Let’s go swimming. 让我们去游泳吧。 否定祈使句 在谓语动词前加Don’t Don’t stand there! 别站在那里 Don’t be too worried! 别太担心了! 知识拓展 1. too many, too much与much too (1)too many意为“太多”,用来修饰复数可数名词。用法同many。 (2)too much意为“太多”,用来修饰不可数名词,用法同much。 (3)much too 意为“太”, 用来修饰形容词和副词,用法同too。 2.?not?与no??不,没有? ?no=not?a/an? There?is?no?student?in?the?classroom.?=?There?isn’t?a?student?in?the?classroom.教室里没有学生。 no=not?any. There?is?no?money?in?the?bag.??=?There?isn’t?any?money?in?the?bag.?包里没有钱。 3.?so的用法?:so?为连词,意为“所以,以至于”,引导结果状语从句,但是不能与because同用。? Speak?loud,?so?we?can?hear?you.?大声点,以至于我们能听到你。 4. be?good?for?对...有好处 Drinking?much?water?is?good?for?your?health.?多喝水对健康有好处。 be?bad?for?对...有坏处。? Eating?too?much?junk?food?is?bad?for?your?health.?吃垃圾食品对你健康有坏处。 Module 5 My school Day 重点单词详解 1.?lesson与class? lesson与class作“一节课”讲时,两者可以互换。? 区别:lesson表示“功课,课程,教训”,而class不可以。 class可以表示“班级,学生”,而lesson不可以。? We?have?two?English?lessons/classes?every?day.? 我们每天上两节英语课。? They?do?their?lessons?every?day.?他们每天做功课。? There?are?forty-six?students?in?my?class.?我们班里有46名学生。? Please?be?quiet,?class.?同学们,请安静。 2.?like, love与enjoy的区别? 区别:? (1)like表示一般的“喜欢,爱好”?。 like sb./sth/doing/to do (2)love表示“热爱,喜爱”。感情色彩比like强烈。 love sb./sth/doing/to do? (3)Enjoy表示“享受,欣赏,喜欢”, enjoy sth/doing enjoy oneself玩的开心 He?likes/loves/enjoys?English.他喜欢英语。? He?likes/loves?to?study/studying?English.他喜欢学英语。? He?enjoys?studying?English.他喜欢学英语。 ?talk??v.?谈论,谈话(不及物动词)? talk?to/with?sb.?向/和某人谈话??? talk?about?sth.谈论某事 ?I?want?to?talk?with?you?about?the?picture.? 我想和你谈论一下这幅图画。? You?should?talk?to?me?about?your?English?study.? ?你应该向我说一下你的英语学习。 ?break??? break?作动词,意为“打破,弄坏”,为及物动词。?? He?often?breaks?his?glasses.他经常弄坏他的眼镜。? break?作名词,意为“休息”,为不可数名词,相当于rest, ? have?a?break?=?have?a?rest休息一下 6. busy??adj.??忙的?? be?busy?with?sth.?忙于某事???? be?busy?doing?sth.忙于做某事? They?are?busy?studying?English.?=?They?are?busy?with?English? 他们在忙于学英语。 重点短语&词组 1.my school day 我的学校生活 2.on Tuesday 在星期二 3.have Chinese=have a Chinese lesson 上语文课 4.at five to nine =at eight fifty-five 在八点五十五 5.at half past seven =at seven thirty 在七点半 6.on Wednesday afternoon 在星期三下午 7.be good at...=do well in... 擅长于......, 在......做得好 8.talk with/to sb 和......谈话 9.on weekdays=on the weekday 在工作日 10.go to school 上学 11.go home 回家 12.have a healthy breakfast 吃健康早餐 13.go swimming 去游泳 14.play football 踢足球 15.play with sb 和......玩耍 16.make apple juice 制作苹果汁 17.in the kitchen . 在厨房里 18.do sports 进行体育锻炼 19.want to do sth 想做...... 20.on weekends=on the weekend 在周末 21.get up 起床 22.have breakfast 吃早饭 23.be next to.... 紧挨着.. 24.start work=start lessons 开始工作/学习 25.have a break (for twenty minutes) 休息(20分钟) 26.go to the playground 到操场 27.watch TV 看电视 28.have dinner with sb 和...... 吃晚饭 29.do one's homework 做某人的家庭作业 30.do one's maths homework 做某人的数学家庭作业 31.go to bed 上床睡觉 in?bed卧床(指人因病卧床或卧床休息) on?the?/?one’s?bed在某张/某人的床上 make?the/one’s?bed?整理床铺? 32.go to sleep 入睡 33.wash one's face 洗脸 34.make sb/sth +形容词 使某人/物怎么样 make him happy 使他开心 make the room clean使房间干净 35.have a busy day 度过繁忙的一天 36.after school 放学后(表时间的短语) 37.finish school 放学(实义动词短语) 重点句型 1.基本句型 对时间提问 What time is it? What’s the time? It’s + 时间点 --- What time is it?几点了? --- It’s half past eight. 八点半了。 对星期几提问 What day is it today? It’s+星期几 --- What day is it today?今天星期几? --- It’s Saturday.星期六。 对日期提问 What’s the date today? It’s+日期 --- What’s the date today? 今天几号? --- It’s October 27 th. 今天是10月27日。 2. What are our lessons on Monday? 星期一我们有什么课? =What lessons do we have on Monday? 星期一我们上什么课? 3. We have Chinese at 8:00 and science at 8:55. 8:00上语文,8:55上科技。 4. It’s interesting to study maths . 学数学有趣。 5. I like the lessons on Tuesday afternoon. 我喜欢星期二下午的课。 6. They don’t have geography on Friday.他们在星期五不上地理课。 7. Do you have PE on Thursday afternoon?你们在星期二下午上体育课吗? 8. I love history and I’m good at it. 我喜欢历史,我擅长历史。 9. My favourite subject is English . 我最喜欢的课程是英语。 10. I can talk with my Chinese friends.我能和我的中国朋友交谈。 11. Maths is difficult for Betty. 对于Betty来说,学习数学难。 =It’s difficult for Betty to study maths. 12. What time is your art lesson? 你的美术课在什么时候? I have art at 3:00pm on Wednesday.我在星期三下午3:00上美术课。 13. We start work at nine o’clock. 我们在九点钟开始上课。 14. My school is next to my home. 学校紧挨着我的家。 15. We have a break for thirty minutes. 我们休息30分钟。 16. We have lunch in the dining hall at 12:20. 12:20我们在食堂吃午饭。 17.I have a busy day on Saturday.星期六我度过了繁忙的一天。 18.The students have eight lessons every day.这些学生每天上八节课。 19.Mr.Li makes maths lessons interesting.李老师使数学课有趣。 20.I do my maths homework first after school. 放学后我首先做我的数学作业。 重点语法 1.时间的表达及提问 1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o’clock 5:00 读作five o’clock 或 five 2. 表示“几点过几分”,在分钟后加past,再加小时(用于不超过半点时) 6:07 读作 seven past six 六点过七分 8:10 读作 ten past eight 八点过十分 7:30 读作 half past seven 七点半 9:15 读作 a quarter past nine 九点过一刻 3. 表示“几点差几分”,在分钟后面加to,再加小时(用于超过半点时) 7:50 读作 ten to seven 差十分钟八点 11:55 读作 five to twelve 差五分钟十二点 10:45读作 a quarter to eleven 差十五分钟十一点 4. 直接表达法:以小时、分钟为单位分别读出数学。数字“0”读作字字母“O”,而不是zero 6:31 读作 six thirty-one 10:26 读作 ten twenty-six 14:03 读作 fourteen o three 2.行为动词的一般现在时 ①行为动词 1. 行为动词也叫实义动词,即具有明确动作意义的动词。和系动词be不一样,行为动词在句中可以独立作谓语。而系动词be要和后面的的表语一起构成系表结构作谓语。 We are all busy on weekdays. 我们在工作日都很忙。 Lingling’s mother works at the theatre. 玲玲的妈妈在剧院工作。 I do my homework after super and go to bed at ten o’clock.晚饭后我做作业,在10点钟上床睡觉。 2. 行为动词分为及物动词和不及物动词,及物动词后面跟宾语,即动作的对象。不及物动词后面不能直接跟宾语。 (1)后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词(transitive verb,缩写vt.) (2)本身意义完整,后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词(intransitive verb,缩写vi.)。若不及物动词后要跟宾语,必须先在其后添加上某个介词,如to,of ,at等后方可跟上宾语。 We start lessons at half past one in the afternoon. 我们下午1点半开始上课。 How?long?can?I?keep?the?book?这本书我可以借多久呢? Birds can fly. 小鸟会飞。 Many people wait at the station. 许多人在车站等候。 Please listen to me. 请听我说。 ②一般现在时 概念 表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。谓语动词往往是具有一般性,经常性,习惯性和规律性的动作或状态特征。 常见的标志词 always, usually, often, sometimes, seldom, never, every?day, every?week, every?month, every?year, once?a?week,?twice?a?month. 谓语动词形式 当主语是第三人称表示单个的人或物时,谓语动词使用第三人称单数形式,其他情况下谓语动词用动词原形。? We?have?Chinese?at?eight?o’clock.?我们八点上语文。? We?don’t?have?maths?on?Sunday.?我们周日不上数学。? He?has?an?English?lesson?every?day.?他每天有一节英语课。? They?don’t?go?to?school?on?Sunday.?他们周日不去上学。? She?studies?English?at?home?every?night.?她每晚上在家学英语。? Li Ping?usually?goes?to?school?by?bike.?李平通常骑自行车去上学。 动词原形变动词三单形式的规则 A.?一般在词尾加s,清辅音后发/s/,元音和浊辅音后发/z/。? 如:work-works,?swim-swims,?play-plays.? B.?以字母s,?x,?ch,?sh结尾的词,在词尾加es,发/iz/。? 如:pass-passes,?fix-fixes,?watch-watches,?wash-washes? C.?以辅音字母+?y结尾的词,变y为i,加es,发/iz/或/aiz/。? 如:study-studies,?fly-flies,?cry-cries,carry-carries? 行为动词一般现在时的疑问句或否定句 借助于助动词do/does来构成。第三人称单数用does。变成疑问句时把do/does提前;变否定句时,在do/does后面加not,可以缩写为don’t/doesn’t I have breakfast at 7 o’clock. 我早上七点吃早餐。(肯定句) I don’t have breakfast at 7 o’clock. 我不是早上七点吃早餐。(否定句) Do you have breakfast at 7 o’clock? 你是早上七点吃早餐吗?(一般疑问句) Yes, I do. 是的,我是。/No, I don’t. 不,我不是。 She goes to school today. 今天她去学校。(肯定句) She doesn’t go to school today. 今天她不去学校。(否定句) Does she go to school today?今天她去学校吗?(一般疑问句) Yes, she does.是的,她去。/ No, she doesn’t. 不,她不去。 知识拓展 1.?have的用法:? (1)have用作实意动词,意为“吃(喝)”,后跟表示三餐的名词breakfast,?lunch,?supper,?dinner时,名词前一般不加定冠词。? When?do?you?have?lunch??你什么时候吃早饭?? I?want?to?have?some?meat.?我想吃些肉。? (2)have用作实意动词表示“拥有;上课;举办;进行”的意思。? He?has?three?brothers.他有三个哥哥。? We?have?an?English?class?in?the?morning.?我们上午上一节英语课。? They?often?have?a?meeting?in?the?room.?他们经常在这房间里开会。 2.do?one’s?homework?做某人的家庭作业?? 这里的one’s表示“某人的”,要与主语人称一致。homework为不可数名词。? She?does?her?homework?everyday.?她每天做家庭作业。? I?often?do?my?homework?at?school.?我经常在学校做家庭作业。 表示时间的介词in,?on?和at的辨析:? Revision Module A 重点短语&词组 1.go to school 上学 2.go home 回家 3.have a healthy breakfast 吃健康早餐 4.go swimming 去游泳 5.play football 踢足球 6.play with sb 和......玩耍 7.make apple juice 制作苹果汁 8.in the kitchen 在厨房里 9.do sports 进行体育锻炼 10.want to do sth 想做...... 重点句子 1.My favourite day of the week is Saturday.这周我最喜欢的一天是星期六。 2.I go to the library and read my favourite book.我去图书馆读我最喜欢的书。 3.I read stories to my old friend . 我读故事给我老朋友听。 4.I can make afternoon tea for you. 我可以给你沏下午茶。 5.I do sports with my friends in the afternoon.下午我和我的朋友进行体育锻炼。 6.Daming lives with his grandparents. 大明和他祖父母住在一起。 7.I eat healthy food for lunch. 中午我吃健康食品。 8.What for?=Why? 为什么呢? 9.I want to make apple juice for you. 我想给你制作苹果汁。 Module 6 A trip to the zoo 重点单词详解 trip n. 旅行,通常指短途旅行 on a trip“在旅行期间”。 make/take/have a trip “旅行” a?trip?to…(后接目的地)??“去……的旅行” a?trip?to?China?中国之旅???????? a?trip?to?Wuhan??武汉之旅 He is going to make a day trip to Hong Kong. 他想进行香港一日游。 I’m on a business trip to Japan. 我正在日本出差。 kind ?可数名词,意为“种类”。 ①a?kind?of? 一种......????????? The?dog?is?a?kind?of?animal.?狗是一种动物。? ②all?kinds?of? 各种各样的...... There?are?all?kinds?of?books?in?the?bookshop.?这家书店里有各种各样的书。?? ③many?kinds?of? 许多种......? There?are?many?kinds?of?vegetables?in?the?garden.?花园里有许多种蔬菜 different是形容词,意为“不同的”,后跟可数名词时用复数形式。 There?are?different?kinds?of?animals?here.?这儿有不同种类的动物。 ①be?different?from?不同于? Your?watch?is?different?from?mine.??你的表和我的不同。 ②difference(n.)不同 4. Africa? 非洲 African非洲的 Asia—Asian??亚洲—亚洲的? Australia—Australian??澳洲—澳洲的? Europe—European??欧洲—欧洲的? America—American???美洲—美洲的 5. live (vi.)“活着,居住”? live?in+地点名词 “住在...” 6. alone ①(adv.)“孤独地,独自地”?? I?like?to?work?alone.??我喜欢独自一人工作。 ②(adj.)“孤独的,单独的”,放在be动词之后。? She?is?alone?at?home.??她独自一人在家。 alone和lonely辨析 alone?孤独的,指的是独自一人?? lonely?孤独的,指内心的孤独 She?is?alone at home,?but?she?don’t?feel?lonely.??? 她独自一人在家,但并不觉得孤独。 重点短语&词组 1.a trip to the zoo 到动物园的参观,动物园之旅 2.welcome to... 欢迎到...... 3.many kinds of... 许多种...... 4.such as... 比如...... 5.different countries 不同的国家 6.look at.... 看...... 7.Lingling the panda 熊猫玲玲 8.the black and white animal 黑白相间的动物 9.live in Africa 生活在非洲 10.a little fruit 一点儿水果 11.30 kilos of bamboo a day 每天30公斤竹子 a kilo of...一千克... 12.as well as... 并且,也,还有...... 13.the favourite of people 人们最喜欢的=people’s favourite 14.all over the world=all around the world 全世界 15.an African animal 一只非洲动物 16.live alone 单独生活 17.be good at swimming 擅长游泳 18.catch other animals for food 抓其他动物为食 19.the world of animals 动物世界 重点句型 1.Welcome to Beijing Zoo. 欢迎到北京动物园。 welcome?to…??“欢迎来到……” 2.The zoo has many kinds of animals.动物园里有许多种类的动物。 =There are kinds of animals in the zoo. 3.The animals come from different countries and eat different food. 这些动物来自不同的国家,吃不同的食物。 4.They also eat plants. 他们也吃植物。 5.Do pandas eat plants and leaves? 熊猫吃植物和叶子吗? Sure. They love bamboo. 当然。它们喜爱竹子。 6.Shall we go and see pandas? 我们去看熊猫好吗? Yes. Let’s go. 好的。我们走吧。 7.Which is Lingling the panda ? 哪一只是熊猫玲玲? 8.There is a panda called Lingling. 有一只叫玲玲的熊猫。 9.Is?there?a?panda?called?Tony...???有叫托尼.....的熊猫吗?? called?Tony意为“被称为托尼的”,called在句中作a?panda的后置定语,相当于named 10.A panda doesn’t eat meat . 熊猫不吃肉。 11.The tiger lives in Asia. 老虎生活在亚洲。 =The tiger comes from Asia. 12.A panda eats about 30 kilos of bamboo a day. 一只熊猫每天吃30斤竹子 13.They eat bamboo, as well as plants and leaves. 它们吃竹子,还有植物和叶子。 14.A panda is the favourite of people all over the world. 熊猫是全世界人民的最爱。 15.The zebra is an African animal. 斑马是非洲动物。 = The zebra comes from Africa. 16.The tiger likes living alone, and it is good at swimming. 虎喜欢独居,同时擅长游泳。 17.The tiger often catches many kinds of animals for food. 虎经常抓其他动物为食。 重点语法 1.行为动词一般现在时第三人称单数的各种句式 否定句式 行为动词一般现在时第三人称单数的否定句式是在动词前加does not构成,可以缩写成doesn’t。后跟动词原形。即:主语+doesn’t+动词原形+其他 The elephant doesn’t eat meat. 大象不吃肉。 She doesn’t like hamburgers. 她不喜欢吃汉堡包。 疑问句式 行为动词一般现在时第三人称单数变为疑问句时,在句首加助动词does构成,后跟动词原形。即:Does +主语+动词原形+其他。其简略回答形式用“Yes, 主语+助动词does”或“No, 主语+助动词does+not” Does the elephant eat plants? 大象吃植物吗? Yes, it does. 是的,它吃。/ No, it doesn’t. 不,它不吃。 注意:在以have 或has为主要动词的句子中,可以直接将动词have或has提前放于句首构成一般疑问句,也可以在句首加动词do或does构成。 The zoo has got many kinds of animals. 这个动物园里有很多种动物。 Has the zoo got many kinds of animals? 这个动物园里有很多种动物吗? Does the zoo have got many kinds of animals? 这个动物园里有很多种动物吗? 行为动词的第三人称单数的构成 一般情况下直接加s work--works, read--reads, like--likes 以“辅音字母+o”结尾加es go--goes, do--does 以s, x, ch, sh结尾加es wash--washes, watch--watches 以“辅音字母+y”结尾,把y变成i,再加es。 study--studies, carry--carries 2.倒装句 Look!?There?she?is!???看!她在那儿!? 这句话的正常语序是“Look,?she?is?there.”?there提前是为了强调地点。?副词there,?here等置于句首使用倒装语序。? 注意:?当主语是名词时用完全倒装,即“There/Here?+?谓语?+?主语” Here?are?the?books.?给你书。? There?goes?the?thief!?有贼!??? 当主语是人称代词时,则不用倒装,即“There/Here?+?主语?+?谓语”?? There?you?go?again.?你又来这一套。? Here?you?are.?给你。 3.宾语从句 Some?people?think?it?carries?water?in?the?humps?on?its?back,?but?it’s?not?true.????一些人认为骆驼背上的驼峰里贮存着水,但这不是真的。 “it?carries?water?in?the?humps?on?its?back”作think的宾语,因为作宾语的是个句子而非一个词,故称之为宾语从句。“Some?people?think”是主句部分;而“it?carries?water?in?the?humps?on?its?back”是从句部分。? I?think?(that)?he?is?right.?我认为他是对的。?????? 知识拓展 1.表示来自有2种说法:come?from/?is?from。? He?comes?from?America.?=He?is?from?America.?他来自美国。 2.for?example和such?as?辨析 for example 一般只以同类事物或人中的“一个”为例。如果作插入语,用逗号隔开。 For?example,?London?is?the?capital?of?Britain.?例如,伦敦是英国的首都。? Tony,?for?example,?is?a?good?student.?例如,托尼就是个好学生。? such?as 用来列举同类人或事物中的几个例子 She likes animals, such as kangaroos, pandas and monkeys. Module 7 Computers 重点单词详解 1.??mouse???n.? ①鼠标,其复数形式为mouses. ? My?mouse?is?broken,?so?I?need?to?get?a?new?one.? 我的鼠标坏了,得去买个新的。??? ? ②老鼠,其复数形式为mice?. When?the?cat?is?away,?the?mice?will?play.??[谚]猫儿不在,鼠儿成精。??? 2.?connect??vt.?连接 ①connect?…with…?把…和…连接在一起? The?living?room?connects?with?the?toilet.? 客厅与卫生间相连。??? ②connect…to…?意为:把…连接到…? How?do?you?connect?to?the?Internet? 你怎样连网? 3. learn??vi./vt.?学,学习 learn?to?do?sth.?学习做某事? You?have?to?learn?to?take?care?of?yourself.????你得学会照顾好自己。 ?4.use ?vt.?使用?? How?can?I?use?the?washing?machine?我怎样用洗衣机?? ①use??n.?用处,用途? He?explained?the?use?of?the?word.他解释那个词的用法。??? ②useful??adj.?有用的? A?dictionary?is?useful?in?English?study.字典对英语学习有用。??? save???vt.?保存;储存;挽救,拯救;节省,节约? Save?the?document?before?closing.?在关闭文档前存盘。??? He?can?save?the?girl’s?life.?他能救这个女孩的性命。??? We?should?save?water.?我们应该节约水。? ??finally??adv.?最后,最终?? We?finally?arrived?in?Rome.???我们终于到达罗马。? ?7.print??v.?打印 printer??n.?打印机 They?bought?a?new?machine?to?print?the?posters.? 他们购置了新机器用来印海报。?· Would?you?please?fix?the?printer?for?me??? 你能帮我修一下这个打印机吗?? share??vt.?共用,分享。 share…with?sb. 与某人分享/共用… ? I?have?very?happy?news?to?share?with?you. 我有很高兴的消息要告诉你。? often??adv.经常(表示频率)? I?often?take?my?children?to?play?in?the?park.? 我经常带我的孩子们去公园玩。?· 表示频率的副词:? always?一直??usually??通常地?sometimes有时?seldom??很少地?? hardly?几乎不??never?从不? 10.train??n.?火车?? by?train?坐火车(介词短语)? take?a?train?坐火车(动词短语)? ? Granny?traveled?down?by?train.??奶奶是乘火车过来的。? ? They're?going?to?take?a?train?to?the?capital.他们打算坐火车去首都。?? ?plan?? ①?n.?计划? make?a?plan?制订计划? What?is?your?summer?vocation?plan???你的暑假计划是什么???? ②v.?计划,打算,plan?to?do?sth.计划做某事??? Where?do?you?plan?to?spend?your?holiday?你打算去哪里度假???? 12.search???v.?搜寻,搜索,查找? search?for?搜寻,查找? ? They?searched?everywhere?for?the?missing?child. 他们到处找失踪的小孩。??? information?n.?信息(不可数名词) a piece of information表示??“一条信息”? The?book?contains?much?useful?information. 这本书包含了许多有用的资料。? ?send??vt.?发送,寄 send?sb.?sth./send?sth.?to?sb.发送/寄给某人某物? I?send?him?a?book?in?reward?for?his?help.? =I?send?a?book?to?him?in?reward?for?his?help.??? 我送给他一本书来答谢他的帮助。? 15.?sometimes??adv.?有时(=at?times) 常位于连系动词之后、行为动词之前,常用于句首或句末。? ?? Sometimes?I?go?to?the?park?for?fun.我有的时候去公园玩儿。??? clothes n.?衣服(总称) clothes总是用作复数,在句中作主语时,谓语动词用复数形式。? Her?clothes?are?always?fashionable.她的衣服总是很时尚。 重点短语&词组 1.connect A to B 连接A到B,把A连接到B 2.turn on / off... 打开/关闭 (名中后,代中间) (多指打开电器(电视、电脑或收音机等)的开关,接通电源) turn up /down.... 调高/调低(...音量) 3.write sth on the computer 在电脑上写...... 4.open a new document 打开一个新文件 5.click the mouse on...... 在......处点击鼠标 6.in the new document 在新文件里 7.save the document 保存文件 8.write a name for the document 给文件取个名 9.visit sb 拜访/看望某人 10.print the document 打印文件 11.put some paper in(the printer) 把一些纸放入(打印机) 12.on Sundays 在星期天 13.share sth with sb 和某人分享某物,和某人共同使用某物 14.in/at my home 在我家里 15.a manager of a company 一位公司的经理 16.go on the Internet 上网 17.check the times of trains 核查火车时刻表 18.make travel plans 制作旅行计划 plan to do sth 计划做某事 19.listen to music 听音乐 20.watch movies=watch a movie 看电影 21.every Friday night 每个星期五晚上 22.search for some information about... 搜索一些有关......的信息 23.check one’s email 查收电子邮件 24.talk to sb on the Internet 在网络上和......谈话 25.send emails to sb 发电子邮件给...... 26.play computer games 打电子游戏 27.work for a company 为一家公司工作 28.at/in the cinema 在电影院 29.buy train tickets=buy a train ticket 买火车票 30.remember to do sth 记住做某事(还没做) 31.play music 播放音乐 32.plan for our holiday 计划我们的假期 33.use sth to do sth 使用……做……. 34.want?to?do?sth.?想要做某事 重点句型 1.How do I do my homework on the computer? 我怎样在电脑上做家庭作业? 2.What’s next? 接下来是什么? 3.Please connect the screen t o the computer.请把显示器连接到主机。 4.Finally, turn on the computer. 最后,打开电脑。 5.I want to learn how to print a document.我想学习怎样打印文件。 6.My father often talks to his customers on the computer. 我父亲经常在电脑上和他的客户洽谈。 7.I also go on the Internet to check my emails. 我也上网查看我的电子邮件。 8.I listen to music or watch movies on the computer every Friday night . 每星期五晚上我在电脑上听音乐或看电影。 9.There is no computer in my home. 在我家里没有电脑。 10.I play a lot of games and my mother doesn’t like it. 我玩大量游戏,我母亲不喜欢这件事。 重点语法 1.行为动词的一般现在时的特殊疑问句。 以特殊疑问词开头,对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。 常用的疑问词有:what?、who?、whose?、which?、when?、where?、how?、why等。? 疑问词:?疑问词可分为疑问代词、疑问副词、疑问形容词。? ①疑问代词:??what(什么)??who(谁,作主语)??which(哪个,在一定范围内选择)???whose(谁的,指附属关系)?whom(谁,作宾语)? ? ②疑问副词:??when(何时,询问时间)??where(何地,询问地点)??why(为什么,询问原因)?how(如何,询问手段,方式,工具以及程度)?? ? ③疑问形容词:??what(which,whose)+名词? 行为动词用于特殊疑问句有两种结构形式:陈述句句型和疑问句句型。 陈述句句型 特殊疑问词作句子主语,这些特殊疑问词多是疑问代词,如:who, what, which, whose等。 Who shares a computer with his parents?谁和他们的父母共用一台 Who sends you emails? 谁给你发电子邮件? 特殊疑问词作修饰主语的定语,这类特殊疑问词有:what, which, whose等。 Which one of you uses the computer to play computer games?你们当中哪一个用电脑玩游戏? What colours make you happy?哪些颜色使你开心? 疑问句句型 疑问词+一般疑问句的语序 Who do you want to talk with?你想跟谁谈话? When do you go to school?你什么时候去上学。 Where does she come from?她来自哪里? 2.注意表达一系列动作的连接词: First,?...?Next,?...then,...Finally,...????首先,...其次...,然后...,最后...??? 该表达方式用来描述步骤,?在first、next、then?、finally后通常加逗号。??例如,如何做爆米花?。 First,?put?the?corn?into?the?popcorn?popper.?首先,把玉米放进爆米花机。??? Next,?turn?on?the?popper.?其次,打开爆米花机? Next,?put?the?popcorn?into?a?bowl.再次,把爆米花倒进碗里。??? Then,?put?the?salt?on?the?popcorn.然后,在爆米花上撒盐。?? Finally,?eat?the?popcorn.最后,吃爆米花。 Module 8 Choosing presents 重点单词详解 1. always?总是,一直,始终(行为动词之前,be动词或情态动词之后) 含always的句子变成否定句时,可以只把always变为never I?always?get?everything?ready?before?going?out.??? 我总是在出去之前把一切准备好。 get?得到,收到 get?sth.?from?从…..得到某物 I get?a?birthday?present from my mom. 3. spend?花钱,花费? sb.?spends?some?time/money?on?sth./(in)?doing?sth. 4. choose??vt.?选择,挑选 choose sth/sb.选择某人/某物 choose?to?do?sth.?选择做某事? On?the?other?hand,?many?women?choose?to?go?out?to?work.??? ?另一方面,许多妇女又选择外出工作。 5. exercise??n.? ①锻炼,运动(不可数名词)??? take?exercise?做运动? I?suggest?you?go?on?a?diet?and?take?more?exercise.??? 我建议你节食,多做运动。? ②练习题,是可数名词? She?does?her?piano?exercises?in?the?afternoon.??? 她每天下午练习钢琴。? wear??vt.?穿,戴(表示一种状态) +衣服/首饰等。 wear-wore?-worn put?on 着重于“穿”这一动作,即由没穿到穿这一动作的完成,意为“穿上,戴上”后接衣服、鞋帽等 I?want?you?to?put?on?this?coat?and?this?hat.???我要你穿这件外套,戴这顶帽子。 wear “穿着;戴着”,表示状态,宾语可以是衣帽,也可以是饰物、奖章等 He?seldom?wears?a?watch.?他很少戴表。 dress 可表示动作,常用人作宾语,不接“衣”作宾语,意为“给...穿衣服”。 My?son?is?now?able?to?dress?himself.???我儿子现在自己会穿衣服了。 in 介词,表示“穿着、戴着”之意,后接表示衣服或颜色的词,着重于服装的款式或颜色。?它所构成的短语只能作表语或定语。 He?was?in?a?new?black?coat.他穿着黑色的新外套。 hear?v.听见(hear-heard-heard) hear?from收到...的来信 I?hear?from?my?cousin?every?two?months.? 我每两个月就会收到我表哥的来信。? hear/listen/listen?to??辨析 hear表示所听到的结果 I?heard?your?words.???我听到你说的话了。 listen表示听的动作 Listen!?There?is?a?girl?singing?outside.???听,外面有个女孩在唱歌。 listen是不及物动词,后面如果要加宾语的话,就要加介词to I?like?to?listen?to?music.???我喜欢听音乐。 afraid? adj.?担心的,害怕的??? ①be?afraid?of?sth? 害怕...??? I‘m?afraid?of?snakes.???我害怕蛇。? ②I’m?afraid?(that)... 恐怕...??? I’m?afraid?that?I?can’t?go?with?you.???恐怕我不能和你一起去了。 like ?v.喜欢,喜爱 ①like+名词/代词 "喜欢某人或某物"?? Tom?likes?fish?very?much.???汤姆非常喜欢鱼。?? ②like?to?do?sth.? “(偶尔或具体地)喜欢做某事”??? I?like?to?swim?with?you?today.???今天我喜欢和你一起去游泳。? ③like?doing?sth.? “(经常或习惯地)喜欢做某事”??? He?likes?singing.???他喜欢唱歌。? watch v.看 ①watch?sb.?do?sth.意为“观看某人做某事” watch?my?little?sister?play?football 看我小妹妹踢足球。? ? ②watch?sb.?doing?sth.?意为“看见某人正在做某事”,强调动作正在进行。 ? He?is?watching?us?making?a?cake.???他正在观看我们制作蛋糕。 重点短语&词组 1.have a birthday party for sb 为某人举行生日派对 2.go to one’s birthday party 去参加某人的生日派对 3.at a Chinese birthday party 在中国人的生日聚会上 4.at the birthday dinner 在生日宴会上 5.make a birthday cake for sb 为某人制作生日蛋糕 6.give/send birthday cards 送生日贺片 7.get birthday presents 收到生日礼物 8.on one’s birthday 在某人的生日(那天) 9.a box of chocolates 一盒巧克力 10.a cinema ticket 一张电影票 A concert ticket 一张音乐会入场券 11.choose a birthday present for... 为......选择生日礼物 12.stay/keep healthy 保持健康 13.get some exercise 进行体育锻炼 14.every day 每天 15.eleven silk scarves 11条丝绸围巾 16. sb spend +时间/钱+on sth 在某物上花费时间 / 钱 sb spend +时间/钱+(in) doing sth 在做某事上花费时间 / 钱 17.read magazines=read a magazine 阅读杂志 18.go to the cinema. 去看电影 19.watch sports 观看体育赛事 20.go to concerts=go to the concert 去听音乐会 21.the CDs of one’s favourite songs 某人最喜爱的歌曲的唱片 22.go to the football match 去看足球赛 23.watch football matches on TV 在电视里看足球比赛 24.at weekends = at the weekend 在周末 25.watch AC Milan 看AC米兰(的比赛) 26.watch films=watch a film 看电影 27.stay at home 待在家里 28.on Saturday evening 在星期六晚上 29.hear from sb 收到某人的来信 30.watch sb play football 观看某人踢足球 重点句型 1.Would you like to come to my birthday party? 你愿意来参加我的生日派对吗? Yes, I’d love/like to. / I’d love to,but.... 是的,我愿意。/ 我很愿意,但是...... 2.My mother never makes a birthday cake for me. 我母亲从不给我制作生日蛋糕。 3.Do you sing it in Chinese or in English? 你用中文还是英文唱这首歌呢? 4.What would you like for your birthday? 对于你的生日,你想要什么呢? 5.It’s a secret. 这是秘密。 6.What do you often do on Teachers’ Day?在教师节你常做什么呢? 7.She spends lots of money on clothes.她在衣服上花费了大量的钱。 8.We usually watch football on TV at weekends. 在周末我们常在电视里看足球赛。 9.Which presents do you choose for your friends? 你为你的朋友选择哪些礼物呢? 10.It’s great to hear from you.收到你的来信真是太好了。 (It’s+adj.+to?do?sth. 做某事是......的) 11.I’m afraid I can’t come. 恐怕我不能来。 12.I always watch my sister play football. 我一直都在观看我的妹妹踢足球。 13. Which?one?would?you?prefer,?tea?or?coffee???? 你愿意喝点儿茶还是咖啡?? (回答时不能用yes或no,应根据实际情况选择其中的一项。) 重点语法 1.频度副词 表频度的词如often, usually, always, never等在一般现在时句子中的位置。 (1)行为动词的一般现在时常和表示频率的副词连用,英语中usually , sometimes, always, often, never等词被称为“频度副词”,是用来表示动作频率的,但在程度上有差别。一般来说可按频率大小排列: always(总是)>usually(常常)>often(经常)>sometimes(有时)>seldom(很少)>never(从不) (2)频度副度在句中的位置。 在be动词之后 Boys are always good at playing computer games.男孩子们总是擅长玩电脑游戏。 在第一个助动词或情态动词之后 He doesn’t often go on the Internet.他不经常上网。 在实义动词之前 My uncle often talks to customers on the computer.我叔叔经常在电脑上和客户交谈。 Sometimes可放在句首、句中或句末,often也可放在句末。 Sometimes Jim writes to me.有时吉姆会给我写信。 Jim writes to me often.吉姆经常会给我写信。 .(3)对频度副词的提问用how often Module 9 People and places 重点单词详解 1.lie?? ①vi.?躺,卧(lie-lay-lain?现在分词:?lying?)? There?was?a?child?lying?on?the?ground.???地上躺着一个小孩。 ②n.?谎言 tell?a?lie?撒谎??? I?supposed?it?wrong?to?tell?a?lie.????我认为说谎不对。? ③vi.?说谎,撒谎(lie-?lied-?lied?现在分词:?lying?) lie?to?sb?向某人撒谎??? Don't?lie?to?me.?不要对我撒谎。 2.journey/tour/travel/trip?辨析?? journey 最普通用词,侧重指时间较长、距离较远的单程陆上旅行,也指水上或空中的旅行。 tour 指最后返回出发地,旅途中有停留游览点,距离可长可短,目的各异的周游或巡行。 travel? 泛指旅行的行为而不指某次具体的旅行,多指到远方作长期旅行,不强调直接目的地,单、复数均可用。 trip 普通用词,口语多用,常指为公务或游玩作的较短暂的旅行。 3. few/little/a?few/a?little?辨析 a?few修饰可数名词(肯定意义) few修饰可数名词(否定意义,可用only修饰) a?little修饰不可数名词(肯定意义) little修饰不可数名词(否定意义,可用only修饰) I?had?little?money?and?little?free?time.我没什么钱和空闲时间。? ?? Don't?worry,?you?still?have?a?little?time.?别担心,你还有点儿时间呢 sale??n.?出售,销售(不可数名词);销售额(可数名词) for?sale正在销售中 This?is?my?bicycle?for?sale.?这就是我准备出卖的自行车。? on?sale往往用于廉价出售等场合 This?ten-dollar?hat?is?now?on?sale?for?five.? 十美元一顶的帽子现在减价卖五美元。 off prep.下(飞机、火车、公共汽车等)??? get?off??下(飞机、火车、公共汽车等)??? I?get?off?at?the?next?station.??我在下一站下车。??? get?on?上(飞机、火车、公共汽车等)??? Let's?get?on?the?bus?one?by?one.????让我们一个一个地上车吧。 6. learn/study?辨析 learn侧重通过经验、练习或经别人指教而获得知识或技能,强调结果; study指专心钻研而获得知识,有探讨和研究的意思,强调学习的过程。 He?was?studying?the?map.?他正在仔细看地图。 重点短语&词组 1.stand in line 排队 2.take
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