[ID:4-4607402]Unit 6 There are four seasons in a year Fun Facts 教学设计
当前位置: 英语/小学英语/人教精通版(三年级起点)/六年级上册/Unit 6 There are four seasons in a year./本单元综合与测试
资料简介:
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Unit6 Fun Facts 教学设计
一、教学目标和要求
Fun Facts的教学目标主要包括以下几方面:一是复习巩固单元语言学习内容;二是通过实际的阅读过程,逐步培养学生的阅读兴趣,提高英语阅读技能;三是开阔学生的视野,提高多元文化理解力和综合人文素养。
本单元的阅读文段介绍的是西方节日“复活节”。阅读要求:基础稍差的学生,只要能积极阅读,理解部分内容或文段大意即可。中等程度的学生应该能在理解文段大意的基础上了解更多细节。学有余力的学生,除了阅读文段并完成相应活动,还可以完成一些拓展性的任务。
二、教学建议
1. 读前活动。给学生看一些复活节彩蛋的图片、照片,通过提问和讨论,引入本单元阅读文段的话题。如果有必要,也可以先简单向学生介绍复活节彩蛋的种类和制作方法,这样可以有效降低阅读的难度。
2. 读中活动。教师提出几个问题,比如复活节活动的名称、彩蛋有哪几种、彩蛋是怎么做的等。学生弄清楚问题后,开始独立阅读。这时,教师应重点关注那些基础稍差的学生,随时鼓励、引导,辅导解答语言问题。最后师生讨论Thinking tasks中的问题。
阅读通常需要多次进行,每次阅读的重点不同。具体的阅读时间和次数,教师可以根据学生基础、教学时间等具体情况来安排。学生个体独立阅读之外,还有多种方式。不管选择哪种教学过程,都可以组织不同的活动,包括小组阅读、个人读写、小组读写、小组或全班的探究活动等。小组阅读可以按基础不同分组,提出不同层次的阅读要求;也可以不同基础的学生在一个小组,大家合作、讨论后共同完成同样层次的阅读任务。具体安排教师可以根据情况安排。
教师应据具体情况确定阅读方式。通常使用“总分总”的方式,即第一次阅读应引导学生采用自上而下(top-down)的阅读方式,整体把握主旨大意;后
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教精通版(三年级起点)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:5.21KB
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