[ID:4-4608848]Unit 6 It’s a grapefruit Lesson 36 教学设计
深圳中考押题卷
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资料简介:
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Lesson36 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just practise
本部分以红色文字呈现出本课书的主要目标语言What are these They’re grapes. What are those They’re apples.通过图画和文字相结合的方式呈现出需要听、说、认读的单词longan, lychee.可以通过师生之间、生生之间的看图问答及猜物游戏等活动,激励学生主动感知、模仿、学习和体验,引导学生能够运用目标语言在真实语境中进行交际。
主要目标语言:
What are these They’re grapes.
What are those They’re apples.
2. Just write
本部分重点教学词汇和句型的书写,通过师生创设的真实语境,能够听、说、读、写these, those, they, thank, they’re =they are, What are these They’re grapes. What are those They’re apples. 能在四线格中规范书写,在对话交流的过程中完成目标词汇和句型的学习。
3. Let’s do a survey
本部分设计了一个调查,学生根据表格中的9种水果,调查5个朋友。学生在调查的过程中,进一步巩固本课主要词汇和目标语言What are these What are those及其回答 They’re…并通过Do you like them这一句型询问对方的喜好。学生可以结合自己的语言知识储备,丰富调查表中水果的品种,还可以多调查几个人,进一步激活思维,达到巩固和运用本课目标语言的目的。
4. Let’s chant
本部分设计了一首有节奏的歌谣,学生在学习并说唱chant的过程中,自然感悟字母y在单词you, very, young, your, yard中的两种不同发音,并总结出y在单词中的读音规律。学生可以通过创编新歌谣的活动,归纳出更多含有y的单词,以达到在歌谣说唱中自然拼读单词的目的。
二、课前准备
1. 准备longan, lychee的生词卡片、实物和教学挂图,创设情景,引导学生学习。
2. 准备果园大图,开
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:人教精通版(三年级起点)
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:13.1KB
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