[ID:3-4666068]北师大板数学七下4.1认识三角形(课件+教案+测试)
当前位置: 数学/初中数学/北师大版/七年级下册/第四章 三角形/1 认识三角形
资料简介:
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认识三角形:23张PPT
4.1认识三角形(1)
1.理解掌握三角形的概念及其基本要素以及表示方法
2.经历探索三角形的内角和等于1800 ,并能运用其解决问题。
3.会按角的大小对三角形分类,并能根据给出的条件判定三角形的形状。
4、认识掌握直角三角形的表示方法,并能运用直角三角形两锐角互余的性质来解决问题。
一、概念学习:
阅读课本81页做一做上面的内容,回答下列三个问题:
(1)什么叫做三角形?
(2)三角形由哪些部分有组成?
(3)三角形用符号怎么表示?
三角形的概念
由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.
反馈练习:
1、下面图形是三角形是( )
2、请你找出下图中所有的三角形,并用符号表示出来。

1. (5分)在△ABC中,∠C=30,∠A与∠B的度数比是1:2,则∠A的度数是( )
A.500 B.100 C.300 D.60°
2、(5分)如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,DE∥BC。若∠A=62°,∠AED=540,则∠B的大小为( )
A.54 B.62 0
C.64 0 D.740
3、(5分)如图,在△ABC中,∠B=46°,∠C=54°,
∠BAD=∠BAC,AD交BC于点D,DE∥AB交AC于点E,则∠ADE的度数是________________
4、(5分)在△ABC中,若∠A∶∠B∶∠C=5∶2∶3,则此三角形中最大内角为____________.
5. (5分)如果一个三角形三个内角都不相等,那么最小角一定小于( )
A.600 B.590 C.450 D.300


学习目标:
知识与技能目标:掌握三角形的概念,会用几何语言表达三角形及其基本要素;掌握三角形内角和等于180度,直角两锐角互余;会按角的大小对三角形进行分类。
数学思考目标:通过测量、操作、想象、推理、交流活动发展几何直观和空间观念。
问题解决目标:
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