[ID:3-4527508][精]4.4平行线的判定(2)课件+教案+练习
深圳中考押题卷
当前位置: 数学/初中数学/湘教版/七年级下册/第4章 相交线与平行线/4.4 平行线的判定
资料简介:
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4.4.2平行线的判定2-课件:17张PPT
新湘教版 数学 七年级下 4.4.2平行线的判定教学设计
课题
4.4.2平行线的判定
单元
第四单元
学科
数学
年级
七年级

学习
目标
知识与技能:掌握平行线的判定方法。
过程与方法:掌握探究平行线判定方法的过程。
情感态度与价值观:通过探究平行线的判定,培养学生的探究能力。

重点
掌握平行线的判定方法。

难点
掌握平行线的判定方法。


教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图


回顾知识
同学们,在前面学习中,我们已经学习了有关平行线的相关定义和性质,以及一种平行线的判定方法。在讲解新课之前,我们首先一起来回顾相关内容:
根据平行线的判定填空。
∵∠1=_∠2__;
∴a//b( 同位角相等,两直线平行 )。


学生回忆上节课的内容,并回答老师。

导入新课,利用导入的例子引起学生的注意力。


讲授新课
+
例题讲解
讲授新课
+
例题讲解
接下来,我们思考一个问题:
两条直线被第三条直线所截,能否利用内错角来判定两条直线平行呢? 如图,直线 AB,CD被直线EF所截,∠2与∠3是内错角。

已知∠2=∠3,
又∵∠3=∠1(对顶角相等),
∴∠1=∠2.
∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行)。

4.4.2 平行线的判定2
班级:___________姓名:___________得分:__________
(满分:100分,考试时间:40分钟)
一.选择题(共5小题,每题6分)
1.下列图形中,已知∠1=∠2,则可得到AB∥CD的是(  )
A. B.
C. D.
2.如图为平面上五条直线L1,L2,L3,L4,L5相交的情形,根据图中标示的角度,判断下列叙述何者正确(  )21教育名师原创作品

A.L1和L3平行,L2和L3平行
B.
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