[ID:3-4568034]6.3 实数教学设计
当前位置: 数学/初中数学/人教版/七年级下册/第六章 实数/6.3 实数
资料简介:
==================资料简介======================
6.3 实数
第1课时 实数
出示目标:
1.了解无理数和实数的概念.
2.知道实数与数轴上的点一一对应.
预习导学:
自学指导:阅读教材第53至54页,了解无理数、实数的定义以及实数的分类,独立完成下列问题.
知识探究
(1)有理数和无理数统称为实数.
(2)实数按正负分可分为正实数、0、负实数.
自学反馈
(1)实数、π2、、、中,无理数有π2、.
(2)下列说法:①无限小数都是无理数;②无理数都是无限小数;③带根号的数都是无理数;④两个无理数的和还是无理数,其中错误的是①③.
教师点拔: 带根号的数不一定都是无理数;所有的无限循环小数都可以化成分数.
阅读教材P54“探究”,知道实数与数轴上的点是一一对应的关系,独立完成下列问题.
自学反馈
(1)与数轴上的点建立一一对应关系的是实数.
(2)有没有最大的实数?有没有最小的实数?有没有绝对值最小的实数?
解:没有,没有,0.
(3)下列命题中正确的是(D)
A.有限小数不是有理数
B.无限小数是无理数
C.数轴上的点与有理数一一对应
D.数轴上的点与实数一一对应
教师点拔: 数轴上的点与实数一一对应的意思就是每个实数都可以在数轴上找到唯一的点与之对应,数轴上的每个点都表示一个实数.
================================================
压缩包内容:
人教版数学七年级下册 教学设计6.3 实数》教学设计.doc
展开
数学精优课

下载与使用帮助