[ID:3-4601350]沪教版二年级数学下册万以内数的认识与表达教案
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资料简介:
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教学准备
1. 教学目标
1、学生能认识计数单位“万”,理解相邻两个计数单位之间的十进制关系,掌握万以内的数位顺序表。
2、会读、写万以内的数(中间、末尾没有零),知道这些数的组成。
2. 教学重点/难点
联系生活实际,感受数在生活中的应用。
3. 教学用具
4. 标签
教学过程
一、联系实际,复习引入
课件出示双牌三小的图片:
1. 瞧!这是哪里呀?这是老师通过调查咱们学校得来的信息,谁能来读一读信息中的这三个数:
双牌三小有学生1397名;教学用房占地面积5512平方米;老师到学校要步行996米。
(1)在这三个数中,你认为哪一个数与其它两个不同?为什么?
(2)谁能用我们学过的数学知识来介绍一下996?
(3)996接近多少?
2.996是我们前面已经学习过的千以内的数,今天我们就一起来认识像前两个这样比一千还大的万以内数。(板书课题)
二、贴近生活,建立数感
(一)数数,认识计数单位“万”
1.“一万”到底有多大呢?让我们的老朋友——小方块来告诉我们吧!(课件动态出示一千一千的小方块)
2.请看!在前面我们认识过,这里是多少个小方块呢?一千个小方块组成了像这样的大正方体。
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3.先出示一个大正方体,接着一千一千地出示,每出示一千并问学生是几个一千。到九千的时候问学生有几个一千,再添上一个一千是几个一千?10个一千是多少?
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压缩包内容:
(沪教版)二年级数学下册教案 万以内数的认识与表达.docx
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  • 教案类型:同步授课教案
  • 资料版本:沪教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:353.76KB
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