[ID:3-6927975] 青岛版五四制数学五年级下册第二单元《百分数(一)》学案2
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资料简介:
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课题:相关链接 《百分数与分数、小数的互化》
学校:________ 班级:________ 姓名:________
学习目标:
1、我能结合问题情境,理解百分数和分数、小数互化的必要性,并能正确熟练地进行互化(重、难点)。
2、我能主动参与学习活动,通过自学、探索、合作交流,掌握互化方法得出结论。
3、体会百分数与现实生活的密切联系。
学习过程:
一、自主学习
(一)知识链接。
把下面的小数化成分数,分数化成小数,并说一说你是怎样转化的?
0.13 1.2  

(二)自主学习我最棒
1、我们已经学会了分数和小数的互化,那么分数和小数能化成百分数吗?拿起笔来试一试吧!
0.13==( )% 1.2===( )%
同学们,小数化成百分数是不是很简单?你能总结一下方法吗?

分数能化成小数,小数又能化成百分数,那么分数就能转化成百分数啦!同学们快快来试一试吧!
=( )=( )% =( )=( )%
把化成百分数还可以这样做:==75%,你能用这种方法把化成百分数吗?

你能总结一下把分数化成百分数的方法吗?

2、分数可以化成百分数,那么百分数怎样化成分数呢?
19%=  25%==
小提示:把百分数化成分数,结果要化成最简分数。
总结一下把百分数化成分数的方法吧!

3、试一试,你能把3%、0.7%、123%化成小数吗?
3% = 3÷ 100 =( ) 0.7% = ( )÷( )=( ) 123% =( )
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青岛版五四制数学五年级下册第二单元《百分数(一)》学案2.doc
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