[ID:3-4583098]冀教版小学二年级数学上 5.1《平均分》 教学建议
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资料简介:
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《平均分》教学建议
教学目标:
1、结合具体情境,经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。
2、了解平均分的含义,能根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。
3、鼓励学生积极参与数学活动,了解“每份同样多”是“平均分”的实质。
教学重难点:了解平均分的含义,能根据要求把一些具体物品平均分成若干份,并写出每份的结果。
教学建议:
◆分一分
1、教师谈话或通过讲故事引出小松鼠爱吃松果的事情。提出问题(1),让学生说一说,它们可以怎样分。引导学生说出各种分法。
2、讨论:这些分法哪种最好、最公平,为什么?形成共识:每只小松鼠分5个松果最公平。因为分得同样多。
3、提出问题(2),让学生用花片代替松果摆一摆、分一分。
4、交流学生分的方法和结果。给学生充分交流不同分法的机会。不管是怎样分,只要分成两份,每份是5个,就要给予肯定。
5、教师总结:不管怎样分,只要每份分得“同样多”,就是平均分。
◆练一练
第1题,先弄清题意,再让学生用学具摆一摆,说一说是怎样做的。然后,在括号里填出“4”。
第2题,可以用学具代替椅子,先操作平均摆成两行,直观看到一行是4把,再填空。
第3题,按要求,先动手摆花片,再填空。交流时,让学生说一说是怎样摆的。
第4题,让学生按要求动手分一分,并与同桌交流。最后全班交流、展示。
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压缩包内容:
5.1《平均分》 教案.doc
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  • 教案类型:期末复习教案
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:1.07M
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