[ID:3-4583076]数学二年级上冀教版4.1认识角 教案
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资料简介:
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《认识角》教学设计
教学内容:
冀教版小学《数学》二年级上册第30~32页。
教学目标:
1、经历动手操作做角、画角、认识角在常用物品上找角的过程。
2、知道角有1个顶点、2条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能辨认角,能在物品图片上找到角,并画角。
3、在用小棒拼角、用活动做角、用纸折角等活动中,积累学习经验,激发学生对角的好奇心。
教学重难点:知道角有1个顶点、2条边,知道角的大小与两条边的长短无关,能辨认角,能在物品图片上找到角,并画角。
教学方案:
教学环节
设计意图
教学预设

一、操作感知
1、师生谈话,引出用小棒拼图形,先讨论“拼”的意思。然后,让学生想一想用4根小棒能拼成一个什么图形?再动手拼,最后交流拼出的图形。

用小棒拼图形是学生喜欢的活动,用4根小棒拼图形是学生熟悉的,先想一想,再动手拼,一方面激发兴趣,另一方面培养初步的空间观念。

师:同学们,今天我们一起来用小棒拼图形,高兴吗?知道“拼”是什么意思吗?
生:一根接一根的连在一起。
师:想一想,用4根小棒能拼出一个什么样的图形?动手拼一拼,看一看和你想的一样吗?
学生动手拼,然后交流。把正方形展示出来。
如果学生拼出菱形(平行四边形),告诉学生图形的名称。
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压缩包内容:
4.1《认识角》 教案.doc
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  • 教案类型:期末复习教案
  • 资料版本:冀教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:124.16KB
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