资源篮中还没有资源,赶紧挑选吧!

[ID:3-7663419] 普通资料 一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版
当前位置: 小学数学/西师大版/一年级上册/一 10以内数的认识和加减法(一)/0的认识
[ID:3-7663419]

一年级上册数学教案-1.2 0的认识西师大版

1份资料

预览已结束,查看全部内容请下载使用!

(预览只展示部分内容!)

下载与使用帮助

    如果您无法下载资料,请参考说明: 1、部分资料下载需要学币,请确保您的账户上有足够的学币 2、如果首次下载不成功,可再次下载,15天之内下载本站同一份资料不重复扣费 3、如果浏览器启用了拦截弹出窗口,此功能有可能造成下载失败,请临时关闭拦截 4、资料包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开。 5、如发现资料有严重质量问题 【点此投诉】,如若属实,我们会补偿您的损失。 以上步骤检查后均无法解决问题,您可以到【帮助中心】寻找答案或向客服人员寻求支持。 6、我司为作品版权所有者和权利人的,引用作品未注明作者的,引用作品来源不详,权利人可联系我司索取稿酬,我司将参考国家版权局标准支付相应稿酬。作品版权所有者和权利人属于我司网站用户的,引用作品未注明作者,引用作品来源不详,权利人可联系我司删除引用作品。如有异议,请联系首页客服。
教学设计方案课题名称 0的认识姓名: 工作单位: 学科年级: 一年级数学 教材版本: 西师版教学内 容分析 1.教材通过观察和实践活动,使学生知道0的两种含义:没有的含义和起点的含义。通过教学0的写法,使学生能规范整洁的书写0。2.在教学中应通过紧密联系生活的实践活动,激发学生的学习兴趣,让学生初步认识到数学与生活息系息相关,并从中培养学生想像力、合作、探究的能力和认真书写的好习惯。教学 目标 知识技能:认识0,能正确读写0.知道0表示“没有”和“起点”两种含义。情感态度:经历0产生过程,能主动联系生活实际理解0的意义。教学 重难点 重点:认识0,能正确...

扫码即可在手机查阅该资源!