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专 题 目 录
第一部分 数学核心素养目标
第二部分 真题演练
1、简便计算
当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）：
会用数学眼光观察现实世界：抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。
会用数学思维思考现实世界：运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。
会用数学语言表达现实世界：数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。
一、简便计算
1．（23-24六年级上·西藏林芝·期末）下面各题能简算的要简算并写出主要的简算过程。
2．（22-23六年级上·山东菏泽·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
3．（22-23六年级上·山东临沂·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
（1） （2） （3）
4．（22-23六年级上·河北保定·期末）用简便方法计算。
5．（22-23六年级上·河北邯郸·期末）计算下面各题。（能简算的要简算）
（1） （2） （3）
6．（23-24六年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）脱式计算，能简算的要简算。
（1）×＋× （2）0.25×1.25×3.2 （3）×[－（－25%）]
7．（23-24六年级上·福建厦门·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
8．（22-23六年级上·山西忻州·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
9．（23-24六年级上·江西抚州·期末）怎样算简便就怎样算。
10．（23-24六年级上·河南信阳·期末）脱式计算。
15÷（50%－） 12×（－）÷
11．（23-24六年级上·湖南株洲·期末）能用简便方法的要用简便计算。
12．（23-24六年级上·山东菏泽·期末）下面各题怎样简便就怎样算。
① ② ③
13．（23-24六年级上·山东济南·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
14．（23-24六年级上·河北邯郸·期末）脱式计算，能简便的要简算。
3.6×78＋7.8×64 ×12.5××8 3.5×＋5.5×80%＋0.8
15．（23-24六年级上·江西赣州·期末）能简算的要简算。
16．（23-24六年级上·四川广元·期末）脱式计算，能简算的要简算。
17．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样简便就怎样算。
（1）××（14×32） （2）43×0.2＋54÷5＋3×20%
（3）15×（－0.3）＋ （4）4590÷45＋230×14×0.1
18．（23-24六年级上·江西赣州·期末）怎样简便怎样算。
÷× ×（－） 25%×＋×
19．（23-24六年级上·湖北省直辖县级单位·期末）会计算。
（1） （2）
（3） （4）
20．（23-24六年级上·江西赣州·期末）怎样算简便就怎样算。
×0.8× 5.4×＋7.6÷
（＋25%－）÷ 7×（4＋）×
21．（23-24六年级上·湖南怀化·期末）脱式计算，能简算的要简算。
5－÷－
22．（23-24六年级上·黑龙江哈尔滨·期末）正确、合理、灵活的计算下面各题（能简算的写清简算过程）。
（1）×38×15× （2）（－）×17×6
（3）×＋87.5%÷13 （4）÷[（＋）×]
23．（23-24六年级上·山东济宁·期末）计算下面各题。（能简算的要简算）
24．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样简便就怎样计算。
25．（23-24六年级上·山东济南·期末）计算下面各题，能简算的要写出必要的简算过程。
82× 0.125×＋×8.25＋12.5%
（－）×＋ （－－）÷
26．（23-24六年级上·江西南昌·期末）能简算的要简算。
27．（23-24六年级上·吉林四平·期末）下面各题，怎样简便就怎样算。
（1）÷（＋） （2）÷（15－－）
（3）2.8×＋7.2×25% （4）÷[（＋）×24]
28．（23-24六年级上·河南漯河·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
29．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）选择合适的方法脱式计算下面各题。
×101－ 30－1.6÷
÷6＋× 18÷60%÷
30．（23-24六年级上·河南周口·期末）怎样简便就怎样算。
31．（23-24六年级上·河南许昌·期末）脱式计算（能简便的简便运算）。
（1）2.73×99＋2.73 （2）
（3） （4）
32．（23-24六年级上·江西宜春·期末）计算，能简算的要简算。
3.5×＋5.5×＋25%
5.2×＋5.2÷ ×99 ××14×32
33．（23-24六年级上·广东河源·期末）能简算的要简算。
（1）6.28－5.64＋3.72－4.36 （2）－0.4×＋
（3）（＋－）÷ （4）10－－
34．（23-24六年级上·甘肃庆阳·期末）下面各题怎样简便就怎样算。
35．（23-24六年级上·福建莆田·期末）看清题目，细心计算。（下面各题怎样算简便就怎样算。）
36．（23-24六年级上·海南·期末）脱式计算。
28.8－（7.6＋÷12.5%） 5741－192÷8×15
＋×（2.5－） ×[（－25%）÷]
37．（23-24六年级上·海南·期末）用简便方法计算。
12.87＋7.25－2.87＋1.75 1.8×7.9＋79×82%
38．（23-24六年级上·湖南娄底·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
39．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样算简便就怎样算。
45×(＋－) ×[(＋)÷]
6.25－1.52＋－3.48 7.5×80%＋2.5÷
40．（23-24六年级上·福建莆田·期末）能简便运算的要用简便方法算。
5.7×37.5%＋4.3×
41．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）计算，能简算的要简算。
（－25%＋）×24 0.375×＋÷
×8×6.5× ÷[（＋）×3]
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专 题 目 录
第一部分 数学核心素养目标
第二部分 真题演练
1、简便计算
当前教育形式，对于小学数学核心素养能力的培养非常重要，小学生必需具有以下数学核心素养（即教师培养学生的目标和方向）：
会用数学眼光观察现实世界：抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。
会用数学思维思考现实世界：运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。
会用数学语言表达现实世界：数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。
一、简便计算
1．（23-24六年级上·西藏林芝·期末）下面各题能简算的要简算并写出主要的简算过程。
2．（22-23六年级上·山东菏泽·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
3．（22-23六年级上·山东临沂·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
（1） （2） （3）
4．（22-23六年级上·河北保定·期末）用简便方法计算。
5．（22-23六年级上·河北邯郸·期末）计算下面各题。（能简算的要简算）
（1） （2） （3）
6．（23-24六年级上·内蒙古鄂尔多斯·期末）脱式计算，能简算的要简算。
（1）×＋× （2）0.25×1.25×3.2 （3）×[－（－25%）]
7．（23-24六年级上·福建厦门·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
8．（22-23六年级上·山西忻州·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
9．（23-24六年级上·江西抚州·期末）怎样算简便就怎样算。
10．（23-24六年级上·河南信阳·期末）脱式计算。
15÷（50%－） 12×（－）÷
11．（23-24六年级上·湖南株洲·期末）能用简便方法的要用简便计算。
12．（23-24六年级上·山东菏泽·期末）下面各题怎样简便就怎样算。
① ② ③
13．（23-24六年级上·山东济南·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
14．（23-24六年级上·河北邯郸·期末）脱式计算，能简便的要简算。
3.6×78＋7.8×64 ×12.5××8 3.5×＋5.5×80%＋0.8
15．（23-24六年级上·江西赣州·期末）能简算的要简算。
16．（23-24六年级上·四川广元·期末）脱式计算，能简算的要简算。
17．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样简便就怎样算。
（1）××（14×32） （2）43×0.2＋54÷5＋3×20%
（3）15×（－0.3）＋ （4）4590÷45＋230×14×0.1
18．（23-24六年级上·江西赣州·期末）怎样简便怎样算。
÷× ×（－） 25%×＋×
19．（23-24六年级上·湖北省直辖县级单位·期末）会计算。
（1） （2）
（3） （4）
20．（23-24六年级上·江西赣州·期末）怎样算简便就怎样算。
×0.8× 5.4×＋7.6÷
（＋25%－）÷ 7×（4＋）×
21．（23-24六年级上·湖南怀化·期末）脱式计算，能简算的要简算。
5－÷－
22．（23-24六年级上·黑龙江哈尔滨·期末）正确、合理、灵活的计算下面各题（能简算的写清简算过程）。
（1）×38×15× （2）（－）×17×6
（3）×＋87.5%÷13 （4）÷[（＋）×]
23．（23-24六年级上·山东济宁·期末）计算下面各题。（能简算的要简算）
24．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样简便就怎样计算。
25．（23-24六年级上·山东济南·期末）计算下面各题，能简算的要写出必要的简算过程。
82× 0.125×＋×8.25＋12.5%
（－）×＋ （－－）÷
26．（23-24六年级上·江西南昌·期末）能简算的要简算。
27．（23-24六年级上·吉林四平·期末）下面各题，怎样简便就怎样算。
（1）÷（＋） （2）÷（15－－）
（3）2.8×＋7.2×25% （4）÷[（＋）×24]
28．（23-24六年级上·河南漯河·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
29．（23-24六年级上·内蒙古巴彦淖尔·期末）选择合适的方法脱式计算下面各题。
×101－ 30－1.6÷
÷6＋× 18÷60%÷
30．（23-24六年级上·河南周口·期末）怎样简便就怎样算。
31．（23-24六年级上·河南许昌·期末）脱式计算（能简便的简便运算）。
（1）2.73×99＋2.73 （2）
（3） （4）
32．（23-24六年级上·江西宜春·期末）计算，能简算的要简算。
3.5×＋5.5×＋25%
5.2×＋5.2÷ ×99 ××14×32
33．（23-24六年级上·广东河源·期末）能简算的要简算。
（1）6.28－5.64＋3.72－4.36 （2）－0.4×＋
（3）（＋－）÷ （4）10－－
34．（23-24六年级上·甘肃庆阳·期末）下面各题怎样简便就怎样算。
35．（23-24六年级上·福建莆田·期末）看清题目，细心计算。（下面各题怎样算简便就怎样算。）
36．（23-24六年级上·海南·期末）脱式计算。
28.8－（7.6＋÷12.5%） 5741－192÷8×15
＋×（2.5－） ×[（－25%）÷]
37．（23-24六年级上·海南·期末）用简便方法计算。
12.87＋7.25－2.87＋1.75 1.8×7.9＋79×82%
38．（23-24六年级上·湖南娄底·期末）计算下面各题，能简算的要简算。
39．（23-24六年级上·湖南永州·期末）下列各题，怎样算简便就怎样算。
45×(＋－) ×[(＋)÷]
6.25－1.52＋－3.48 7.5×80%＋2.5÷
40．（23-24六年级上·福建莆田·期末）能简便运算的要用简便方法算。
5.7×37.5%＋4.3×
41．（23-24六年级上·浙江绍兴·期末）计算，能简算的要简算。
（－25%＋）×24 0.375×＋÷
×8×6.5× ÷[（＋）×3]
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