[ID:3-5821330] [精]6.1 感受可能性(课件+教案)
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资料简介:
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6.1 感受可能性:24张PPT
北师大版数学七年级下册6.1 感受可能性 教学设计
课题
6.1 感受可能性
单元
第六单元
学科
数学
年级
七

学习
目标
知识与技能:通过猜测与游戏的方式,让学生进入问题情境,切身感受什么是不可能事件、必然事件、确定事件与不确定事件,知道事件发生的可能性是有大小的.
过程与方法:使学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题,获得结论,感受数学和实际生活的联系,进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力.
情感态度与价值观:通过创设游戏情境,使学生主动参与,做数学试验,增强学生的数学应用意识,初步培养学生以科学数据为依据分析问题、解决问题的良好习惯.

重点
识别必然事件、不可能事件、确定事件与不确定事件.

难点
判断事件发生可能性的大小.

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
生活中,在我们身边每天都会有一些事情发生,有些事情一定不会发生,而有些事情却是不可预测到的.
例如,每天太阳从东方升起,不论刮风下雨,时光一定不会倒流。
下周一下雨吗?不一定.
生活中有些事情一定会发生,有些事情一定不会发生,还有些事情可能会发生、也可能不会发生,下面就让我们一起去看一看.
1.这几个问题的答案很直接,可由学生独立完成.
2.根据学生的回答,引人新课,并板书课题——1感受可能性.
 通过学生身边生活的事例引导,让学生感受生活中的事件还有这么多的情形需要探索,引发思考,使学生初步感受到“数学来源于生活”,直接切入本节课题.

讲授新课
猜一猜、想一想.
1.随机投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数会是10吗
2.随机投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数一定不超过6吗
3.随机投掷一枚均匀的骰子,掷出的点数一定是1吗
请同学们思考,下列事件一定会发生吗说一说你的理由.
(1)普通玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎;
(2)太阳从东方升起;
(3)豆油滴入水中,油会浮在水面上.
上面的3个事件一定会发生.
像这样,在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定发生,这些事情称为必然事件.
例如:“随机投掷一枚质地均匀的骰子,掷出的点数不超过6”就是一个必然事件.
请同学们思考,下列事件一定会发生吗说一说你的理由.
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