[ID:3-5713370] [精]5.1 轴对称现象(课件+教案)
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资料简介:
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5.1 轴对称现象:24张PPT
北师大版数学七年级下册5.1轴对称现象教学设计
课题
5.1 轴对称现象
单元
第五单元
学科
数学
年级
七

学习
目标
知识与技能:认识轴对称和轴对称图形,会找出简单的轴对称图形的对称轴,了解两个图形关于某条直线成轴对称和轴对称图形的联系与区别.了解轴对称图形的基本性质.
过程与方法:在经历观察分析现实生活中的实例和典型图案的过程中,体验科学探究的方法.
情感态度与价值观:欣赏现实生活中的轴对称图形,体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它丰富的文化价值,结合教材和生活实际,培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感.

重点
通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析,认识轴对称和轴对称图形,会找出简单的轴对称图形的对称轴

难点
理解轴对称图形和轴对称的联系与区别

教学过程

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课
观察下面的图片


无论是艺术家的创造,还是日常生活中图案的设计,都有对称的身影。初步掌握对称的奥妙,不仅可以帮助我们发现一些图形的特征,还可以使我们感受到自然界的美与和谐,并能够根据自己的设想创造出对称的作品,装点生活。
本章,我们将认识生活中的轴对称现象,探索轴对称的奥妙并利用它解决问题。
通过收集整理与对称相关的图片和实物,使同学们先对对称有一个整体的感性认识,并且初步了解对称在生活中大量存在,理解学习对称的必要性,观察图形寻找特点.
 用投影仪演示,展示生活中的一些美丽的图案,充分体现了“轴对称”是生活中常见的现象,以及轴对称设计所带来的合理、和谐及对称美.使学生能够形象直观地感受图形的对称,感受数学与生活的密切联系,体会数学来源于生活服务于生活,极大地激发同学们学习数学的兴趣和热情.

讲授新课
师:同学们,观察图中的几组图片和图形,它们有什么共同特点




师:这个图形叫什么?
师:那条竖线叫什么?
观察下图中的图形,哪些图形是轴对称图形?如果是轴对称图形,请找出它的对称轴.

注意:判断一个图形是不是轴对称图形,关键是抓住轴对称的本质,即图形是否有“存在直线,将其折叠,互相重合”的图形特征。
做一做
将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图形,将纸打开后铺平,观察所得到的图形,是轴对称图形吗?你还能用这种方法得到其他的轴对称图形吗?与同伴进行交流.
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压缩包内容:
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