[ID:3-6734403] 一年级上册数学教案-第七单元复习教案
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资料简介:
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第七单元复习教案
复习内容
人教版一年级上册教材第七单元“认识钟表”第84~87页。
知识梳理

知识点
具体内容

认识钟面
钟面上一共有12个数,12个大格,每个大格里有5个小格。2根指针,时针和分针。长针是分针,短针是时针。

认识整时
分针指向12的时候,时针指向几就是几时;整时的两种表示方法,普通表示法:5时;电子表表示法:5:00 。

复习目标
使学生认识钟面,能辨认时针和分针,结合生活经验学会看整时,掌握两种表示整时的方法。
2.培养学生建立时间观念,从小养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。
3.培养学生的观察能力和动手操作能力。
复习重难点
认识钟面,学会看整时。
复习方法
  由于时间和时刻都是比较抽象的概念,学生学习起来有一定难度,因此还要结合大量的操作活动来学习。教师和学生都要准备钟表模型,以便课堂上进行操作和演示。
复习过程
一、情景创设,导入复习
 谈话引入法:
  师:同学们,这一单元,我们认识了钟表,同学们学到了关于钟表的哪些知识这节课我们就来回顾整理一下这部分内容。(导入课题)
【品析:简单明了地揭示课题,从而进入复习状态。】
 问题导入法:教师出示钟表,并把时间拨到9时。教师提出问题:钟面上的分针指向几时针指向几是几时
生:分针指向12,时针指向9,是9时。
师:同学们回答得很好。今天我们就把本单元的知识来整理一下。(导入课题)
【品析:通过提问题,激发学生复习所学知识的兴趣。】
二、复习整理,巩固新知
◎复习认识钟面。
(1)辨别时针、分针。
师:说一说你是怎样区分时针和分针的
学生小组交流,回答。
小结:又粗又短的是时针,又细又长的是分针;通过演示,学生发现,时针走得慢,分针走得快。
(2)师:你知道时针和分针在钟面上是怎么转动的吗用你的小手比划一下。
师生小结。
小结:通过观察,我们发现钟面上一共有12个数,12个大格,每个大格里有5个小格;2根指针,分别是时针和分针。时针走得慢,分针走得快。
【品析:在复习的过程中,放手让学生去讨论、交流、操作,充分显示学生在学习中的主体作用,这样既锻炼了学生的合作、动手能力,又活跃了课堂气氛。】
◎复习看整时。
(1)普通表示法。
师:同学们,你们每天早晨什么时间起床(学生自由发言)快看一看,小红是什么时间起床的(7时)
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压缩包内容:
一年级上册数学教案-第七单元复习教案.doc
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