[ID:3-6569768] 一年级上册数学教案 《认识钟表》 人教新课标
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资料简介:
==================资料简介======================
《认识钟表》教案设计
一、教学目标:
1.认识钟表的时针和分针,学会看整时,学会两种表示时间的方法。
2.通过观察、操作、讨论等活动,培养学生初步的观察、分析、推理的能力。以及主动参与探究的精神。
3.通过拨表针、观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会到学习数学的乐趣;提高学习数学的乐趣,建立学好数学的信念。
4.充分感知到生活中时时处处有数学,并树立学好数学的信心,对学生进行珍惜时间的教育,引导学生运用所学知识合理安排自己的时间,做时间的主人。
二、教学重点:
正确读写钟表上的整时。
三、教学难点:
正确迅速说出或拨出钟面上的时间。课前准备
四、课时安排:
1课时
五、课前准备:
PPT课件 钟表模型
教学过程
⊙导入新课,激发兴趣
1.课件逐一出示圆、时针、分针、数1~12,让学生猜一猜把它们组合在一起会是什么。
2.说一说,生活中你在哪里看到过钟表?钟表有什么作用?你了解钟表的哪些知识?
3.这节课我们就来复习钟表的相关知识。(板书课题:认识钟表)
设计意图:对于钟表,学生在生活中已有接触,知道钟表有什么作用。基于此,让学生们在看一看、想一想、猜一猜的过程中眼、耳、脑等多种感官并用,激发兴趣,启迪思维。
⊙重点复习,强化提高
1.复习钟表构造。
课件出示钟面,请同学们认真观察钟面,说一说钟面上有什么。
汇报交流:(1)有12个数,有12个大格。(2)又细又长的是分针,又短又粗的是时针。
2.复习整时。
(1)请同学们观察这三幅图,说一说这是什么时间。
/  /  /
________时   ________时   ________时
(2)学生观察后汇报,集体交流。(5时、8时、6时)
(3)谁能说一说7时的时候时针和分针分别指向几?(时针指向7,分针指向12)
(4)请同学们再用刚才的方法说一说8时和5时的时候,时针和分针分别指向几?拨一拨。
小结:整时的时候,分针指向12,时针指向几就是几时。(师板书)
3.介绍时间的表示方法。
时间有两种表示法:
第一种是汉字表示法,即“数”加上“时”字,如5时、8时、6时。第二种是电子表数字表示法,一个数加上冒号再写两个0(通常电子表和电视屏幕上会使用这种表示方法),如5:00、8:00、6:00。
8时用电子表数字表示法是8:00。(强调“:”应写在数的右下角)
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压缩包内容:
一年级上册数学教案 九_1第3课时《认识钟表》 人教新课标.docx
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