苏教版六下1.2《选择统计图》（课堂提升练）-21世纪教育网

ID：	3-22285478
版本：	苏教版
类型：	试卷
地区：	全国
文件：	249.4KB

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资料简介苏教版六下1.2《选择统计图》（课堂提升练）.docx 展开

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《选择统计图》课堂提升练
一、课堂练习
1.我会选择：
（1）为了反映小明0~12岁身高变化的情况，可以把他的身高情况制成（）统计图。
（2）要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。
（3）要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。
2.下面的条形统计图是500名读者对某报社报纸四个版面的喜欢情况统计图。
（1）喜欢哪个版面的读者最多？先哪个版面的读者最少？
（2）500名读者中喜欢第一版和第二版的人数一共有多少人？
3.踢足球的比打篮球的同学多1人，打篮球的同学有多少人？
4.学校随机调查了一些学生最喜欢的球类运动,根据调查结果分别绘出了条形统计图与扇形统计图。请分别将两幅统计图补充完整。
二、知识技能类作业
1.下列说法中对的打“√”,错的打“ ”。
(1)为了反映某病人24小时体温的变化情况,通常选择折线统计图。..............（）
(2)为了反映某市连续五年来生产总值增长情况,通常选择折线统计图。..............（）
(3)条形统计图、折线统计图和扇形统计图都可以直接反映各部分的数量。............（）
2.下面几组数据分别选择哪种统计图表示更合适？
3.仔细分析，再解答。
小明家5月份的日常生活垃圾中，（）的质量最多，占生活垃圾总质量的（）%，是
（）千克。（）的质量最少，占生活垃圾总质量的（）%，是（）千克。
2021年下半年小明家（）月份和（）月份的日常生活垃圾一样多，都是（）千克。
4.亮亮对某班同学参加锻炼的情况进行了统计并绘制了下面的统计图,请将下面的图补充完整。
三、综合实践类作业
1、写：自己编出一道可以用扇形统计图来表达的题。
2、想：想想为什么可以用扇形统计图
3、再想：还能用其它的统计图吗
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