[ID:3-4635686][精]第三单元第六课时 解决问题(教案+课件+练习)
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资料简介:
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第三单元第六课时解决问题(课件):26张PPT
教学设计
学习目标
1、知识与技能
在实际应用中,会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值,培养学生解决实际问题的能力。
2、过程与方法
在对生活实际问题的讨论过程中,培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力,并学会与他人合作,与人交流的能力。
3、情感态度与价值观
通过学生对不同生活情境的分析与思考,体会近似值的生活意义。
重点 根据实际需要取商的近似值。
难点 分析并理解除法应用题的解题思路。
教学环节
导入新课
讲授新课

同步练习
一、填空题。
1、求商的近似数的方法有( )、( )和( )法。
2、运用“进一法”是为了保证所分( )的完整性。
3、运用“去尾法”是为了保证( )的完整性。
二、不计算,指出下面各题用什么方法求近似值。
1、电梯的载重1000千克,如果每人的体重是80千克,最多可以几个人一起乘电梯?
2、电梯的载重1000千克,如果每人的体重是80千克,如果30人要成电梯,最少要分几次?
3、一袋洗衣粉要用56.75次。结果要求保留整数。请问结果是56次还是57次。用什么方法?
4、水果店李叔叔要把40千克雪梨装进一些箱子里,每个箱子最多可装7.5千克雪梨,需要准备几个箱子?
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压缩包内容:
第三单元第六课时解决问题(教案).doc
第三单元第六课时解决问题(练习).doc
第三单元第六课时解决问题(课件).pptx
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  • 课件类型:授课课件
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:4.26M
  • 考察知识点: 小数除法
数学精优课

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