[ID:3-6774324] 人教版一年级下册数学教案-5.2 简单的计算
当前位置: 数学/小学数学/人教版/一年级下册/5. 认识人民币/简单的计算
资料简介:
==================资料简介======================
第五单元 认识人民币
第2课时 简单的计算
教学内容
人教版一年级下册教材第57页内容及第59页练习十三第1、2、3、6题。
内容简析
例5、例6 人民币单名数和复名数之间的换算,元和角的简单计算。
教学目标
1.掌握人民币的计算方法,能教学简单的计算。
2.让学生体验数学的乐趣,培养热爱人民币的意识。
教学重难点
人民币的简单计算。
教法与学法
1.采用实物演示法和引导发现法让学生去学习新知、巩固练习、合作交流。
2.引导学生动手操作(摆人民币),自主探索解决问题的方法,启发他们的思维,并运用观察法、对比法完成本节课难点的突破,让学生在动中学知识,乐中长知识。
承前启后链

教学过程
一、情景创设,导入课题
 活动导入:上一节课认识了人民币,利用手中的学具人民币以小组为单位完成练习题,并在全班汇报结果,评选出最佳小组。
1.1张5角可以换几张1角
2.一张10元可以换几张1元,还可以换几张5元
3.一张1元纸币和两个1角的硬币是几元几角
在小组汇报结果时,让学生说一说是怎么想的,教师对方法梳理归纳,导入课题。
 游戏导入:课前利用商品的卡片,在教室布置一个模拟超市,老师扮演售货员,让学生进行一次模拟购物的游戏,在购物的过程中教师指导学生完成付钱和找零的过程,在购物的情景中,导入课题。【品析:通过创设情境,激发兴趣。从学生实际经验入手,激活学生的思维,把生活中的经验转化为知识。】
二、师生合作,探究新知
引导学生观察课件所示例5,让学生用学具摆一摆解决例题中的问题,1张1元的可以换成10张1角的,所以1元2角=12角,在活动中教师要引导学生掌握换算的过程和方法,并让学生进行逆向思维,即12角=1元2角,由此完成18角等于(  )元(  )角的换算。
  应用学习的方法解决下面问题:
  5元3角=(  )角  7元5角=(  )角 
  23角=(  )元(  )角 68角=(  )元(  )角
  教学例6的过程中,通过播放课件,直接出示商品及价格标签,先让学生把自己认识的价格说给同桌听,再在独立思考的基础上独立解决问题。
1.有几种气球它们分别要多少钱
2.你最喜欢哪两个气球,要是买这两个需要多少钱
 在小组里交流自己的解决问题的方法,最后小组代表交流集体订正,教师适时指导、点拨、释疑。
================================================
压缩包内容:
一年级下册数学教案-5.2 简单的计算.doc
展开
  • 资料类型:教案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:全国
  • 文件大小:120.06KB
数学精优课

下载与使用帮助