[ID:3-6023282] 六年级上册数学导学案 倒数的认识 人教新课标
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资料简介:
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《倒数的认识》学习案
班别:__________ 姓名:__________ 学号:__________
学习目标:
1、通过计算、观察、概括,会说出倒数的意义。
2、能总结出求一个数的倒数的方法,培养抽象思维和归纳能力。
3、会求一个数(分数、整数、小数)的倒数。
学习重点:会说出倒数的意义;求一个数的倒数。
学习难点:会正确地求出一个数的倒数。
一、合作交流:探索倒数的意义。
1、乘积是( )的两个数互为倒数。(请圈出重点词)
2、两个互为倒数的数之间的关系的正确表述。
和互为( ),就是指:的倒数是( ),的倒数是( )。
3、想一想:互为倒数的两个数有什么特点?
(1)互为倒数的两个数的( )是( )。
(2)互为倒数的两个数的分子和分母( )。
(3)如果一个数大于1,那么它的倒数( )1;如果一个数小于1,那么它的倒数( )1。
4、练一练:我是小法官。
(1)结果是1的两个数互为倒数。 ( )
(2)因此,所以的倒数是。 ( )
(3)3和互为倒数,3是倒数,也是倒数。 ( )
(4)互为倒数的两个数的乘积一定是1。 ( )
二、合作探究:研究求一个数的倒数的方法。
1、小组合作学习书本P28例1,并完成下面题目。
例1:下面哪两个数互为倒数?为什么?(用线连一连)
 6    1  0
(1)求分数的倒数,只需要交换( )和( )的位置。
(2)求整数的倒数,先把整数看成分母是( )的分数,再交换( )和( )的位置。
(3)1的倒数是( )。0的倒数呢?为什么?
2、练一练:书本P28做一做。
写出下面各数的倒数。
  35  
3、深入探究:求出下面各数的倒数,并说一说你的方法。(小组合作交流)
的倒数是( );0.2的倒数是( )。
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压缩包内容:
六年级上册数学教案- 倒数的认识 人教新课标.docx
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  • 资料类型:学案
  • 资料版本:人教版
  • 适用地区:安徽省
  • 文件大小:54.9KB
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