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资料简介 29.2.1三视图（1） 导学案.doc 展开
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29.2.1三视图（1） 导学案
二、教学过程
北宋著名诗人的诗句
《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗教会了我们怎样观察物体？
图片欣赏
你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本字典得到的吗？
你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本字典得到的吗？
这些图形的投影面分别在什么位置？
为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往采用多个视图来反映同一物体不同方面的形状.
如图，我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面，其中正对着我们的平面叫做正面，下方的平面叫做水平面，右边的平面叫做侧面.
对一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图；在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左视图.
三视图位置有规定：主视图在左上边，它的正下方是俯视图，左视图在主视图的右边.
三视图大小有联系：主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等.
从某一角度看物体时，有些部分因被遮挡而看不见.为了全面反映立体图形的形状，画图时规定：看得见的部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.
例1 画出下图中基本几何体的三视图.
巩固练习
1.如图的立体图形，从左面看到的是( )
2.下列四个立体图形中，主视图、左视图、俯视图都相同的是( )
29.2.1三视图（1） 导学案
二、教学过程
北宋著名诗人的诗句
《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
这首诗教会了我们怎样观察物体？
图片欣赏
你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本字典得到的吗？
你能说出这三个视图分别是从哪个方向观察这本字典得到的吗？
这些图形的投影面分别在什么位置？
为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往采用多个视图来反映同一物体不同方面的形状.
如图，我们用三个互相垂直的平面(例如墙角处的三面墙壁)作为投影面，其中正对着我们的平面叫做正面，下方的平面叫做水平面，右边的平面叫做侧面.
对一个物体(例如一个长方体)在三个投影面内同时进行正投影，在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图；在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图；在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左视图.
三视图位置有规定：主视图在左上边，它的正下方是俯视图，左视图在主视图的右边.
三视图大小有联系：主视图与俯视图的长对正，主视图与左视图的高平齐，左视图与俯视图的宽相等.
从某一角度看物体时，有些部分因被遮挡而看不见.为了全面反映立体图形的形状，画图时规定：看得见的部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线.
例1 画出下图中基本几何体的三视图.
巩固练习
1.如图的立体图形，从左面看到的是( )
2.下列四个立体图形中，主视图、左视图、俯视图都相同的是( )
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