[ID:20-4556726]和平与发展教学设计
当前位置: 历史与社会/初中历史与社会/人教版(新课程标准)/九年级下册/第七单元 跨世纪的中国与世界/综合探究七 如何面对“和平与发展”的时代主题
资料简介:
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如何面对“和平与发展”的时代主题
教学目标:
知识与技能:知道当今世界的时代主题是和平与发展,通过资料的解析认识“和平与发展”成为时代主题的因素并且探讨危及世界和平的主要因素。
过程与方法:下发学习任务单,通过自主学习和合作探究的方式,发现、总结和归纳问题,并且在合作探究中解决问题。
情感态度价值观:通过对时代主题的学习,进一步树立和平观念,中国提出“和谐世界的”主张体会中国是一个负责任的大国,增强民族自豪感。
教学重点:知道当今世界的时代主题是和平与发展;分析和平与发展成为时代主题的原因,探讨和平与发展所面临的挑战
教学难点:理解非传统安全问题日益突出的原因,为构建“和谐世界”中国与世界该做出怎样的努力。
教学过程:
[导入]师:在20世纪上半叶接连爆发了两次世界大战,给人类带来了巨大的伤害。二战结束后特别是冷战结束后,“和平与发展”成为时代的主题。今天我们要探讨的课题就是“如何面对‘和平与发展’的时代主题”。
(板书:如何面对“和平与发展”的时代主题,同时白板显示课题)
师:请大家看到自己手中的学习任务单,阅读课本导言,完成任务一的相关内容。(1`)
(请学生展示自己的自主学习成果)(1`)
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压缩包内容:
和平与发展教学设计.doc
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中小学老师必备的微课技能

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