2025年小升初语文考点突破训练（通用版）专题5标点、修辞辨析与运用(学生版+解析)

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专题5 标点、修辞辨析与运用
考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型
标点辨析与运用 基本标点符号的用法；特殊标点符号的使用：标点符号的位置规则。 命题常聚焦于易混淆标点的正确使用；标点在语境中的运用。 以选择题、填空题、修改题、简答题、仿写题主，有时也会在语段中综合考查。
修辞辨析与运用 掌握比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等常见修辞手法的特点；修辞手法的作用分析；修辞手法的运用。 修辞手法的准确判断；结合语境分析作用；修辞手法的仿写运用。
一、复习策略。
1.知识梳理。
（1）标点符号。依据语文教材以及相关语法书籍，对句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号、书名号、顿号、分号、破折号等常见标点符号的用法展开系统复习。梳理它们在不同语境中的功能，像句号用于陈述句末尾表停顿，冒号可用于提示下文或总结上文。同时，着重关注易混淆标点的区别，例如顿号用于并列词语间的短暂停顿，逗号用于句子内部一般性停顿；冒号与破折号，冒号侧重提示，破折号强调解释说明或话题转换。
（2）修辞手法。全面复习比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等常见修辞手法。明确每种修辞手法的定义与特征，比如比喻需有本体、喻体和相似点，拟人是赋予非人类事物以人的动作、情感等。深入理解各种修辞手法在文本中的表达效果，如排比能增强语势、强调内容；反问能加强语气、引发思考。
2.实践运用。
（1）标点符号。在日常阅读中，留意优秀作品中标点符号的使用，分析其作用。写作时，刻意练习对标点的准确运用，写完后仔细检查，查看是否存在标点误用、漏用等情况。还可通过改写句子来加深对标点的理解，如将陈述句改写成反问句，观察标点的变化。
（2）修辞手法。进行修辞手法的仿句练习，给定一个例句，依照其修辞手法和句式特点进行仿写。例如，给出“爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖”，仿写出“爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望”。在写作中，积极运用修辞手法，为文章增添文采，之后与原文对比，感受表达效果的差异。
3.错题整理。
（1）标点符号。将平时练习和考试中涉及标点符号的错题整理到错题本上，详细分析错误原因，如对标点使用规则理解不清、受口语习惯影响等。针对不同的错误原因，总结正确的使用方法和注意事项。
（2）修辞手法。对于判断错误或分析作用不准确的修辞手法题目，记录在错题本上。重新分析句子，明确正确的修辞手法以及其作用，对比自己的错误答案，找出思维误区。
4.总结归纳。
（1）标点符号。定期总结标点符号的使用规律，如引号与其他标点的搭配规律，完整引用时句末标点在引号内，部分引用时句末标点在引号外。通过制作思维导图或表格，将各种标点符号的用法、易错点进行归纳整理，便于记忆。
（2）修辞手法。总结不同修辞手法在不同文体中的常见运用方式，如在散文中，比喻、拟人常用于描写景物；在议论文中，排比常用于增强论证的气势。梳理修辞手法之间的区别与联系，如比喻和拟人都能使表达更生动，但比喻侧重相似性，拟人侧重赋予事物人的特性。
二、答题技巧。
1.标点符号。
（1）选择题。仔细阅读每个选项中的句子，根据标点符号的使用规则，逐一分析选项。对于不确定的选项，可采用排除法。比如，看到A选项“他问我：‘你喜欢看什么书’？”，发现句末问号应在引号内，所以A错误；B选项“‘快走吧！’妈妈说：‘要迟到了。’”，“说”在中间，后面应该用逗号，B错误；C选项“我喜欢的水果有苹果、香蕉、梨……等”，省略号和“等”重复，C错误，从而得出正确答案是D。
（2）填空题。分析句子的语气、停顿和逻辑关系，确定应填入的标点符号。例如“他大声喊道____我成功了____”，前半句提示说话，用冒号，后半句是喊的内容，且语气强烈，用感叹号。
（3）修改题。通读文段，凭借语感初步判断标点是否有误。再根据标点符号的使用规则，对有疑问的地方进行细致检查。比如“你知道吗？”小红问：“明天有一场精彩的演出。”，“问”在中间，后面的冒号应改为逗号。
2.修辞手法。
（1）选择题。对于判断使用特定修辞手法的选项，需准确识别每个句子所使用的修辞手法。若问“下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的是”，A“海浪愤怒地拍打着海岸”、B“秋天到了，树上的果子在向我们招手”、D“风儿轻轻地抚摸着我的脸庞”都是拟人，C“他的脸红得像苹果”是比喻，所以选C。对于判断修辞手法判断正确的选项，要仔细分析每个选项的判断是否准确。
（2）简答题。首先明确句子所使用的修辞手法，然后结合语境分析其作用。如“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”，先判断出是比喻，再回答作用：把漓江的水比作无瑕的翡翠，生动形象地写出了漓江水绿的特点，表达了作者对漓江的喜爱之情。
（3）仿写题。仔细分析例句的修辞手法、句式结构、词性搭配等。按照“如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗”仿写，确定用比喻手法，句式是“如果我是……我将……”，可写成“如果我是清风，我将吹走世间的尘埃”。
一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1.（2024·四川凉山）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）。
A.“听我说！”爸爸继续说，“你需要想的是迈一小步，这个你能做到。”
B.尊老爱幼、勤俭持家、知书达理……这些都是中华民族传承千年的美德。
C.明天我们是先去图书馆呢？还是先去电影院？
D.清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
2.（2024·辽宁辽阳）下列句子中引号的用法“表示引用”的一项是（ ）。
A.荷兰有“欧洲花园”的美誉。
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
C.他给救下的野人取名“星期五”。
D.那些在科学领域有所建树的人，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
3.（2024·贵州毕节）下列句子中标点符号的使用完全正确的一项是（ ）。
A.我留着些什么痕迹呢！我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
B.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
C.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山、或轻于鸿毛。”
D.他们还没看完一半。玛琪的妈妈就喊了起来：“玛琪，该上课了。”
4.（2024·江西南昌）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始自终的矛盾运动呢？
B.他喊了一声：“跟我来！”就向前冲锋。
C.去上海，还是南京，我们暂时还没有决定？
D.课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
5.（2024·山东东营）下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B.他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。
C.人的一生总是在不断尝试，尝试拥有和放弃。人的一生又始终不断在追求，追求自由和幸福。
D.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？
6.（2024·四川眉山）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
B.号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷。
C.“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说，警卫员回头一笑：“知道了，请主席放心。”
D.1915年，魏格纳系统整理了他的大陆漂移学说，出版了《海陆的起源》一书，在地质学界产生了重大影响。
7.（2024·广东潮州）对下列句子中破折号的作用判断正确的一项是（ ）。
A.体育课上，高老师喊：“立——正。”（声音的延长）
B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。（补充说明）
C.聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。（话语的中断或间隔）
D.我最喜欢今天的天气——晴转多云。（话题的转换）
8.（2024·山东聊城）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（ ）。
A.“除夕、春节、元宵节”这些传统节日是按时间先后顺序排列的。
B.“离家三里远，别是一乡风。”老师接着说：“我们祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯”。
C.我实在想不起这个人在哪儿见过？
D.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
9.（2024·浙江金华）下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）。
A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有这么大，那就妙极了！
B.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？
D.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
10.（2024·福建宁德）“大剧场”主持稿中出现的破折号意思与其他三句不同的是哪一句（ ）。
A.我宣布：“2024年阳光小学毕业典礼，现在开始，全体起——立！
B.我们新时代少年肩负的重任——为祖国复兴而努力！
C.我的人生格言是——永不言弃！
D.老师，是您带领我——一个懵懂的孩童踏进知识的海洋。
11.（2024·甘肃定西）下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项是（ ）。
A.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧。
B.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
C.醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我的语文成绩便遥遥领先。
D.这就是目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛。
12.（2024·陕西渭南）下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是（ ）。
例：中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
A.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。
B.那么这种“偶然的机会”只会给那些善于独立思考的人。
C.魏格纳系统整理了他的“大陆漂移学说”。
D.他忽然想起杜甫的诗：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
13.（2024·湖南永州）下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）。
A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
B.利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
C.这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起“水浒传”里的故事和人物。
D.父亲说：“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”
14.（2024·陕西咸阳）下列语句中标点不完全正确的一项是（ ）。
A.家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
B.“好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想你知道，我们俩现在究竟谁厉害。”
C.这个周末，老师要求我们背诵“诗仙”李白的《赠汪伦》和《望天门山》，并上网查阅作者的相关资料。
D.电视剥夺了孩子学习语言最重要的环节一与长辈对话，也使家长失去了培养孩子阅读能力的最佳时期。
15.（2022·安徽淮南）下面句子标点符号使用错误的一项是（ ）。
A.“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。
B.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
C.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角，有的都是纱灯。
D.“我们哪里有近道？”挑山工说：“还不和你们是一条道？”
16.（2024·山东德州）李明同学在阅读中积累了不少好句，请帮他梳理一下，加点部分的表达特点与其他三项不同的是（ ）。
A.这巴掌大的地方，怎么能盖房呢？
B.6月25日，完成月球背面采样的嫦娥六号，带着“月球包裹”出差回家，首次月背采样返回之旅圆满结束。
C.要过“六 一儿童节”了，我们高兴得一蹦三尺高。
D.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
17.（2024·陕西商洛）下列选项中加点部分与例句中加点部分的表达效果相同的是（ ）。
例：哥哥巴掌大的房间里尽是书。
A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
B.老师的教诲，有如春雨点点入地，滋润心田。
C.时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
18.（2024·湖南益阳）与“白发三千丈，缘愁似个长”所用的修辞手法相同的一项是（ ）。
A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
B.镇上的人搂着两个获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。
C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。
D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
19.（2024·辽宁鞍山）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A.野径云俱黑，江船火独明。
B.时间过得真快，转眼间我们就小学毕业了。
C.溶解糖的水变甜，溶解盐的水变咸，溶解了阳光的水变暖。
D.在家庭熏陶和个人努力之下，他成为了像父亲一样的艺术家。
20.（2024·山东青岛）下列句子的表达特点，与其他三句不同的一项是（ ）。
A.小英子拿起一本书如饥似渴地读了起来，就像一匹饿狼贪婪地吞噬着猎物。
B.漫天风雪中，边防战士就像挺立着的松树。
C.全红婵轻轻一蹬，向空中飞去，好似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
D.白发苍苍的贺知章回到了家乡，就像疲倦的鸟儿终于飞回了温暖的巢。
21.（2024·陕西榆林）对下列句子所使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ）。
A.秋天的树叶，绿中带着一点斑驳的红，像一幅色彩斑斓的画卷。（比喻）
B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（对偶）
C.烈日炎炎下，路旁的小草耷拉着头，一点儿精神都没有。（拟人）
D.书籍是我心灵的慰藉，是我生活的寄托。（排比）
22.（2024·陕西榆林）我们提高了自己的文字表达能力。下列句子没有使用夸张修辞手法的一项是（ ）。
A.他把脚一跺，大地也跟着抖了三抖。
B.这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？
C.还没等妈妈说完，乐乐就一溜烟儿跑远了。
D.中午放学，我饿得前胸贴着后背，急急忙忙地往家赶。
23.（2024·江苏宿迁）下列句子所运用的修辞手法表述不正确的一项是（ ）。
A.今天可真热，太阳刚一出来，地上就已经着了火。（夸张）
B.看到嫦娥六号成功着陆在月球背面预选着陆区，中华儿女怎能不激动万分？（反问）
C.如清风朗月不用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱。（比喻）
D.我的歌，你飞吧，飞到松林间，飞到溪流里，飞到每一处美好的地方。（排比）
24.（2024·广东惠州）对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A.日子伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）
B.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（反问）
C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
D.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）
25.（2024·湖南娄底）以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（ ）。
A.父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。
B.青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。
C.青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。
D.如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。
26.（2024·陕西咸阳）下列句子中的修辞手法运用有误的一项是（ ）。
A.他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
B.鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。
C.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
D.没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
27.（2024·浙江金华）对于下面句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）。
①提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？
②有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。
③我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
④他大吼了一声，大山都抖了三抖。
A.设问 对比 比喻 夸张 B.设问 对偶 夸张 比喻
C.反问 对比 夸张 比喻 D.反问 对偶 比喻 夸张
二、句子训练。
1.（2024·山东聊城）家乡的槐花开了，香气十分浓郁。（改为夸张句）
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2.（2024·宁夏固原）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（请用加点短语所用的修辞方法写一个句子）
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3.（2024·四川巴中）他的声音好大。（改为夸张句）
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4.（2024·贵州毕节）根据提示仿写句子，让整句话构成排比句式。
离别是一首诗，将我们带入忧愁的梦境；离别是一首歌，唱出我们心中的惆怅；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.（2024·河北邯郸）我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句）
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6.（2024·广东潮州）请从下列词语中选择一个词语，发挥想象，写一个夸张句。
安静 喜欢 厚 饿
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7.（2024·安徽亳州）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（关注加点部分，发挥想象，运用相同的修辞描写自己喜欢的一种食物。）
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8.（2024·辽宁辽阳）在句子的不同位置加上标点，表达两种不同的意思：
这苹果不大好吃。
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9.（2024·河北邯郸）从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。（体会句中破折号的用法，仿照着写一写）
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10.（2024·辽宁抚顺）读例句，了解例句特点，然后仿写句子。
（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
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（2）起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘扬的声音。
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（3）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，跟轻风流水应和着。
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