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1．（2024·上海·小升初模拟）古诗词理解运用填充。
（1）在浩如烟海的古诗长河中，有一类诗以描写山水美景和田园生活为主要内容。如雷震的“ ， ”让我们的眼前浮现出牧童悠闲自得的画面；范成大的“ ， ”则向我们展开了一幅乡村儿童学着大人种瓜忙碌的景象。
（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头挺着胸说，他要像石灰一样“ ， ”
（3）战火连连，兵荒马乱，西湖酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“ ， ”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，醉生梦死，苟且偷安。
（4）漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，王维“”“ ， ”的友情；王安石“ ， ”的思乡情，都体现在诗句中。
2．（2024·上海·小升初模拟）根据课文内容或日积月累填空。
（1）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗 ， 。
（2）诗中有高洁的品格，当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到《竹石》中的诗句“ ，任尔东西南北风”；诗中有蓬勃的生命力，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；诗中还有情谊，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的；诗中更有美景，杨万里的“ ，树头新绿未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图；诗中还蕴含着哲理，苏轼的“不识庐山真面目， ”阐述了“当事者迷，旁观者清”的道理。
（3）阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“读书须用意， 。”
3．（2024·上海·小升初模拟）根据要求在答题卡上填空。
（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“ ，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“ ，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春， 。”
（2）文笔有情。朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳 了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死， ， 。”
（3）言之有理。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出 ，及日中则如盘盂，此不为 ？”一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为 ？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。
4．（2024·上海·小升初模拟）积累运用。
诗传情。“ ， ”饱含着诗人王安石思家念归的深切感情及重返政治舞台的欲望。
诗言志。“ ， ”蕴含着诗人于谦以身报国、清白正直的可贵品质。
诗载道。“ ， ”告诉我们青少年要珍惜时间，奋发图强，不要等到老了空悲伤。
文修身。“ ， ”提醒我们身在富裕环境，常思困难时，不要等到贫穷了，才后悔没有节省。
5．（2024·上海·小升初模拟）根据课文内容填空。
（1）我们徜徉在古诗词百花园中，赏诗中美景：《寒食》一诗中，“ ， 。”两句写出了京城柳絮飞舞、落红缤纷的迷人景象；悟诗中志向：“ ， 。”郑板桥借竹子表达自己坚贞不屈、刚正不阿的志向。
（2）画中藏有诗，诗情隐于景。看到这幅图，你想到了什么诗句呢？
， 。
（3）看到邻家兄弟为赡养父母一事而大打出手，我真想对他们说：“ ， 。趁着父母健在，要及时行孝啊！”
6．（2023·上海·小升初模拟）语言积累与运用。
（1）于谦《石灰吟》中“ ， ”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。
（2）别人的批评虽然听起来难受，但是实际上对自己大有裨益，因为“良药苦口利于病， ”。面对困难要有顽强不屈的精神，郑燮以“竹石”寓情：“ ，任尔东西南北风。”路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里告诉我们“山重水复疑无路， ”。
（3）“十年树木， 。”毕业在即，我们要不忘师恩，铭记教诲。
（4）“多情自古伤离别。”诗人王维送别好友元二时说：“ ， 。”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说：“ ， ？”
（2024·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
7．请你用自己的语言具体说一说诗歌前两句描写的场景。
8．诗歌后两句描写了将士们纵情饮酒后悲壮的语言，你从中体会到了什么？
（2024·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（宋）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。
10．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？
（2023·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
11．《春夜喜雨》题目中，表达诗人情感的字是 。
12．朗读这首诗适宜用（ ）语气朗读。
A．激昂 B．高亢 C．赞美 D．陶醉
13．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．诗中描绘了一幅春雨润泽大地的画面。
B．“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。
C．这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。
D．“花重锦官城”中“重”的读音是chóng。
（2023·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
14．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）
A．上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B．“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声村静，更显静谧。
C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。
D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
15．请用形象的语言描绘“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。”展示的画面。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
1．（2024·上海·小升初模拟）古诗词理解运用填充。
（1）在浩如烟海的古诗长河中，有一类诗以描写山水美景和田园生活为主要内容。如雷震的“ ， ”让我们的眼前浮现出牧童悠闲自得的画面；范成大的“ ， ”则向我们展开了一幅乡村儿童学着大人种瓜忙碌的景象。
（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头挺着胸说，他要像石灰一样“ ， ”
（3）战火连连，兵荒马乱，西湖酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“ ， ”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，醉生梦死，苟且偷安。
（4）漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，王维“”“ ， ”的友情；王安石“ ， ”的思乡情，都体现在诗句中。
2．（2024·上海·小升初模拟）根据课文内容或日积月累填空。
（1）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗 ， 。
（2）诗中有高洁的品格，当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到《竹石》中的诗句“ ，任尔东西南北风”；诗中有蓬勃的生命力，韩愈的“ ，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；诗中还有情谊，王维笔下的“劝君更尽一杯酒， ”中的情感是真挚的；诗中更有美景，杨万里的“ ，树头新绿未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图；诗中还蕴含着哲理，苏轼的“不识庐山真面目， ”阐述了“当事者迷，旁观者清”的道理。
（3）阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“读书须用意， 。”
3．（2024·上海·小升初模拟）根据要求在答题卡上填空。
（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“ ，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“ ，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春， 。”
（2）文笔有情。朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如 ，被微风吹散了，如 ，被初阳 了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死， ， 。”
（3）言之有理。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出 ，及日中则如盘盂，此不为 ？”一儿曰：“日初出 ，及其日中如探汤，此不为 ？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。
4．（2024·上海·小升初模拟）积累运用。
诗传情。“ ， ”饱含着诗人王安石思家念归的深切感情及重返政治舞台的欲望。
诗言志。“ ， ”蕴含着诗人于谦以身报国、清白正直的可贵品质。
诗载道。“ ， ”告诉我们青少年要珍惜时间，奋发图强，不要等到老了空悲伤。
文修身。“ ， ”提醒我们身在富裕环境，常思困难时，不要等到贫穷了，才后悔没有节省。
5．（2024·上海·小升初模拟）根据课文内容填空。
（1）我们徜徉在古诗词百花园中，赏诗中美景：《寒食》一诗中，“ ， 。”两句写出了京城柳絮飞舞、落红缤纷的迷人景象；悟诗中志向：“ ， 。”郑板桥借竹子表达自己坚贞不屈、刚正不阿的志向。
（2）画中藏有诗，诗情隐于景。看到这幅图，你想到了什么诗句呢？
， 。
（3）看到邻家兄弟为赡养父母一事而大打出手，我真想对他们说：“ ， 。趁着父母健在，要及时行孝啊！”
6．（2023·上海·小升初模拟）语言积累与运用。
（1）于谦《石灰吟》中“ ， ”两句诗与南宋文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”有异曲同工之妙。
（2）别人的批评虽然听起来难受，但是实际上对自己大有裨益，因为“良药苦口利于病， ”。面对困难要有顽强不屈的精神，郑燮以“竹石”寓情：“ ，任尔东西南北风。”路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里告诉我们“山重水复疑无路， ”。
（3）“十年树木， 。”毕业在即，我们要不忘师恩，铭记教诲。
（4）“多情自古伤离别。”诗人王维送别好友元二时说：“ ， 。”而诗人高适在与好友董大分别时却没有伤感，只有宽慰，他说：“ ， ？”
（2024·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
7．请你用自己的语言具体说一说诗歌前两句描写的场景。
8．诗歌后两句描写了将士们纵情饮酒后悲壮的语言，你从中体会到了什么？
（2024·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼（宋）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
9．诗歌赏析，请你在括号里选择正确的答案画上“√”。
“白雨跳珠”写出了雨（急而大 小而疏）；“忽吹散”写出了雨（持续时间长 持续时间短）的特征；“水如天”写出了雨（大 小）。从而感受到这个时节的天气是变化无常的，骤雨是来也匆匆去也匆匆。
10．诗人50岁时又来西湖赏雨，还写下了“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”结合这首诗想想：这句诗表达了作者怎样的思想感情？
（2023·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
11．《春夜喜雨》题目中，表达诗人情感的字是 。
12．朗读这首诗适宜用（ ）语气朗读。
A．激昂 B．高亢 C．赞美 D．陶醉
13．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．诗中描绘了一幅春雨润泽大地的画面。
B．“知时节”赋予了春雨人的生命和情感。
C．这首诗抒发了诗人喜爱春雨之情。
D．“花重锦官城”中“重”的读音是chóng。
（2023·上海·小升初模拟）诗歌鉴赏。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
14．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）
A．上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B．“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声村静，更显静谧。
C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。
D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
15．请用形象的语言描绘“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。”展示的画面。
试卷第1页，共3页
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